人教版语文九年级下册第六单元试题C卷

时间：2016-08-01 17:37:34 郑晓823由分享

　　九年级语文的复习是提高学习成效的重要因素，在即将到来的九年级语文的第六单元的考试，同学们要准备哪些试题来练习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于人教版语文九年级下册第六单元试题C卷，希望会给大家带来帮助。

　　人教版语文九年级下册第六单元试题C卷：

　　一、积累运用(15分)

　　1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)

　　(1)子子孙孙无穷kuì也( )

　　(2)蒹葭萋萋，白露未晞( )

　　(3)吾视其辙乱，望其旗靡( )

　　(4)kòu石垦壤( )

　　2.辨析下列句子中加点词的古今义有什么不同。(4分)

　　(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信古义：。今义：。

　　(2)曾不能毁山之一毛古义：。今义：。

　　3.下列句子中的“于”与“战于长勺”中的“于”意思相同的一项是(2分)( )

　　A.箕畚运于渤海之尾 B.奉命于危难之间

　　C.然后知生于忧患 D.苛政猛于虎也

　　4.下面这句话写得不太生动，请你发挥想象，把它写得生动一些。(3分)?

　　课堂上开始使用多媒体教学了，老师不再用粉笔黑板，不再用教鞭，而用上了鼠标。

　　5.用简洁的语言概括宇航员在月球上进行的工作。(4分)?

　　一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常;他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：?

　　1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。?

　　然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。?

　　。

　　二、阅读理解(45分)

　　(一)阅读下文，完成6～10题。(18分)?

　　乐羊子妻?

　　河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。?

　　羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。?

　　一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德;若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。?

　　何岳得金不昧?

　　何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟②他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。?

　　注：①封识：封存的标记。②俟：等待。

　　6.解释下列句子中加点的字。(4分)

　　(1)妻乃引刀趋机而言

　　(2)累寸不已，遂成丈匹

　　(3)去数年，绝无音信

　　(4)何岳得金不昧

　　7.下列各组加点词的意义或用法不同的一组是(3分)( )

　　8.用现代汉语解释下面两个句子的意思。(4分)

　　(1)志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

　　(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?

　　9.请谈谈乐羊子妻是如何巧妙地劝诫丈夫专心完成学业的。(3分)

　　10.乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。(4分)

　　(二)阅读下列文言文，完成11～13题。(10分)

　　人有负盐负薪者

　　李延寿?

　　人有负盐负薪者，同释担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉?①背之物。惠?②谴争者出，顾州纪纲?③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。?

　　注：①藉：垫，衬。②惠即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。

　　11.解释下列句中加点的字。(4分)

　　(1)人有负盐负薪者。 ( )

　　(2)群下咸无答者。 ( )

　　(3)惠令人置羊皮席上。 ( )

　　(4)同释担息树阴。 ( )

　　12.翻译下列句子。(2分)

　　使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

　　13.李惠是一个怎样的人?文中哪些句子能体现出来?(4分)

　　(三)阅读下文，完成14～17题。(17分)?

　　读“磨脑子”的书?

　　书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松;有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。?

　　与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。A读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。?人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的??

　　俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。B“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。?

　　真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。?

　　要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?

　　14.阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(3分)

　　15.文中画线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”“烂杏”各指什么?(4分)

　　16.联系实际，你认为文中画线处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容，请写出来，句式与上文一致。(4分)

　　17.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(6分)

　　名著：《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》

　　三、作文(40分)

　　18.阅读下面《人生最好的教育》两篇短文，按要求写作。

　　人生最好的教育

　　(一)?

　　青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做了分公司经理，且业绩突出。一次他请外商共进午餐，饭后桌上只剩下两个小包子，他便让服务小姐打好包，自己带走了。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说：“我受的教育是从一粒米、一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说：‘俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。’”外商听后，激动地说：“我建议敬你的老人一杯——你受过人生最好的教育。”?

　　(二)?

　　有一个在普通中专读书的女孩叫陈瑛，成绩一般，长相也一般。她决定利用暑假的时间打工，挣点钱为重病缠身的母亲治病。她到××公司去应聘，公司经理看了她的履历表，毫无表情地拒绝了。女孩收回履历表准备离开。当她的手撑了一下椅子站起来时，觉得手掌被扎了一下，原来椅子上面有颗露出了头的小钉子。于是她顺手拿起旁边桌上的一条镇纸石，把钉尖敲平，然后转身离去。刚走出大门，有个年轻人追了上来，十分客气地对她说：“陈小姐，我们李经理说，你受过人生最好的教育，准备重新考虑你的应聘，请你留下地址。”

　　人生最好的教育是什么?上面两篇短文或从正面或从反面或从侧面给了我们不少启迪，这些启迪都是十分珍贵的。然而人的一生可视为珍贵的东西很多，请你结合自己的经历和感受，以《人生最珍贵的……》为题，写一篇500字以上的记叙文。