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初中历史中考要点

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  对于初中的学生来说,要怎样把握好历史的重要知识点,轻松迎接考试呢?下面是学习啦小编收集整理的初中历史中考要点以供大家学习。

  初中历史中考要点(一)

  1.农村改革

  (1)时间:1978年(十一届三中全会后)

  (2)地点:我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户,自负盈亏。

  (3)改革方式:实行以家庭联产承包为主的责任制,

  (4)乡镇企业:改革中,乡镇企业迅速发展,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

  2.对外开放

  (1)经济特区的建立:

  ①1980年,我国在广东的深圳、珠海、汕头,福建的厦门建立四个经济特区。后来又增设了海南经济特区。深圳成为经济特区的代表,对外开放的“窗口”。(经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验,促进我国现代化建设发挥了重要作用。)

  ②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。(社会制度相同)

  (2)开放14个沿海城市

  (3)开放3个沿海经济开放区(长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区)

  (4)开放内地(省会城市和边境城市)

  (5)对外开放格局:经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地,一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

  3.国有企业的改革(城市改革的重点)

  (1)我国城市改革开始的时间:1985年

  (2)城市改革的重点:国有企业改革

  (3)现代企业制度的建立:1992年,中共十四大,提出建立社会主义市场经济体制。

  初中历史中考要点(二)

  ⑴商朝:商朝人善于经商,后世将经商的人称为“商人”。商朝人以贝作为货币,以朋为单位。商朝的都城已经称为繁荣的商业城市。

  ⑵战国:商业发达,各地土特产品互相交流。交换的商品大多是贵族地主用的奢侈品,与人民的日常生活不是很密切。

  ⑶秦朝:都城咸阳是全国的商业中心。民间自有经商的人日益增多,出现不少大商人。官府也兼营盐铁等。

  ⑷两汉:官营和民营商业遍及中原和周边地区。每个城市都设有专供贸易的“市”,如长安有东、西等九市。各地物品,如山西的木材玉石,山东的鱼盐丝漆,东南地药材,北方的牛马,都作为商品交换,并形成较为适当地比价。西汉齐地韦姓、京师樊嘉等非常富有。汉同匈奴、鲜卑、乌桓、南越以及西南诸少数民族之间的贸易,相当频繁。

  ⑸隋唐:城市商业繁荣:政府在市设置官员管理物价、税收等。市中有邸店和柜坊。邸店兼营旅店、货栈和交易场所。柜坊专营货币的存放和借贷,是我国最早的银行雏形,这比欧洲地中海的金融机构要早六七百年。那时的店铺不能任意扩大铺面、摊位。市的买卖时间也有限定,仍有日中为市的古风。唐朝后期,一些繁华的大城市里有了夜市。在广大农村,包括偏远的地区,都有定期举行的草市。经商的人增多:有不少家财万贯、邸店遍布海内的大商人,更多的是中等商人和小商贩,还有不少胡商遍布各大都市。

  ⑹两宋:①北宋:a.东京等大城市的商业活动突破“坊”和“市”的界限,营业时间也不受限制(夜市),有娱乐贸易场所“瓦肆”。b.城市中行会组织进一步发展,行会保护和垄断行业的商业利益。c.农村出现定期的集市,有的形成固定的市镇,活跃了城乡经济,反映了商品经济的进一步发展。②南宋:商业贸易更加繁荣,商业城市以临安最为繁荣,人口达到百万,市内兼有货栈、酒楼、茶馆等。

  ⑺辽、西夏、金:①辽的南京市商业繁荣的城市,“城北有市,陆海百货聚于其中”。②西夏的凉州,商业也很发达,有专门贸易的场所。③燕京市金的商业中心。金设立了税收管理机构,对往来商旅征收商税,商税称为国家财政的重要来源。由于商业的发展,金代后期,银币已经称为通用的货币。④榷场贸易,在辽、夏、金的社会经济中占有重要地位。除官方贸易外,一般商人在榷场作生意必须从政府领取营业凭证并交纳税金。宋辽边境上雄州、霸州的榷场最为有名。金人用马匹、毛皮换取南宋的茶叶、香料和药材等物,贸易比较发达。

  ⑻元朝:①大都是闻名世界的商业大都市。②海外贸易发达。

  ⑼明清:①国内市场扩大,大量农产品和手工业品投放市场,品种达到两百余种。区域间长途运输贩运贸易发展较快。②北京和南京是全国性商贸城市。全国出现了数十座较大的商贸城市。③商品经济向农村延伸,江浙地区以工商业著称的市镇,如雨后春笋,蓬勃兴起。④商业的持续繁荣使商人阶层日趋稳定,形成了闻名全国的晋商和徽商。

  初中历史中考要点(三)

  一.中国民族工业曲折发展

  1.张謇兴办实业:《马关条约》签定后,外国人纷纷在中国开办工厂,直接剥削中国人民。张謇提出“实业救国”的口号,创办大生纱厂等一系列企业

  2.过程:(1)洋务运动到清末:出现民族工业;(2)辛亥革命后:实业团体雨后春笋,海外华侨也竞相投资国内工业;(3)一战期间:中国民族工业进入“黄金时代”;(4)一战后:帝国主义卷土重来,民族工业再度受挫;(5)抗战胜利后:由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫,未能很好恢复。

  二.近代社会生活、习俗的变化

  1.照相术:19世纪40年代传入中国;1905年,中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》

  2.火车、轮船等近代交通工具相继传入中国,19世纪70年代,中国开始架设有线电报

  3.19世纪70年代,《申报》在上海创刊,它是中国近代第一份商业性报纸;1897年,商务印书馆在上海创办,是中国近代规模最大的文化出版机构之一。

  4.1912年3月,孙中山以临时大总统名义颁布剪辨令,临时政府还颁布法令,革除“大人”、“老爷”等前清官场的称呼,民间普通称呼为“先生”或“君”。

  初中历史中考复习计划

  一、系统复习,夯实基础

  为全面迎接08年中考,打好08年中考攻坚战,初三历史备课组做好如下复习计划,整个复习分为四个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在08年元月26-3月31日左右,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习,时间是在4月1日-4月30日。第三阶段综合复习,时间是在5月1日-5月31日,将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第四阶段是查漏补缺、热点讲解、模拟测试,时间大约在6月1日——6月20日,根据列次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。

  历史复习内容较多,一共考六本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教学案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识。使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。

  二、抓住重点,加强训练

  六本书的内容很多,在复习时教师首先要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。

  三、注重应试能力的提高

  基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

  四、历史复习中注意事项

  1、加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复习,细化知识点,打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求,要线索清楚,重点突出,逻辑严密,时间空间概念明确,语言精炼,并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,做到人人过关。第二轮,比较对照,纵横串连,辨异求同.经过系统复习,学生掌握的知识是更牢固了,但知识是零碎的、混乱的、孤立的,这一段复习要求师生双边互动,进一步使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通.把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,总结寻求历史事件的异同点,强化学生的对知识的掌握。

  2、九年级下学期加大学生的练习量(尽量寻找一些较好的材料,帮助学生巩固所学知识,多创设一些与生活情境相关的试题,提高学生的学习兴趣,巩固知识点,促使知识转化为能力,以史为鉴,评论古今,提高能力。

  3、增加考试次数,把握好时间和解题速度,练练学生的应试能力。我市历史中考虽为开卷考,但开放性的试题有一定的份量,考试时间又固定,致使考卷大部分内容要用闭卷形式完成,而很多学生对开卷考寄予不切实际的奢望,不早采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我们要指导学生紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到"五看三抓",即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

  五、备战中考

  (一)、时间紧,任务重,紧扣教材,精选练习

  从1月26日起,准备用一个半月的时间,按照《新课标》要求,紧扣教材,结合《马鞍山中考说明》(07年),进行全面而系统的第一轮复习,迎接第一次月考。月考考试后,再进行第二轮复习,此轮复习应有所侧重突出重点,突破难点,主要依据是《中考说明》。

  (二)、提高效率,向课堂要质量

  历史教学,往往是一头热。教师热情洋溢,学生无所谓,甚至是冷淡,要求他们读历史,有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制,学生、家长、语数英的老师们不愿意我们占学生太多的时间,因此,我们只能淋漓尽致地向45分钟要质量。

  为了提高效率,这就要求老师们巧妙地组织课堂教学,通过声情并茂的语言,生动紧凑的授课环节,活泼有趣的教学活动(讨论、抢答、竞猜等等)来唤起学生强烈的求知欲,从而最大限度地解决应该掌握的知识点,相关的练习,以便实现学生能力的培养。

  (三)、研究试题,提高作答技巧

  现在的历史试卷变得可人疼了,人文语言的表述,时政热点的结合,图文并茂,让历史不再只是“古董”。于是,我们设计出类似的练习,培养学生学会愉悦读题,沉着思考,从容作答。作答时力求语言文字简洁,中肯、生动,而不是拖泥带水,更不能答非所问。同时,养成学生规范作答的习惯。

  (四)、明确开卷考≠抄书,注重学生能力的培养

  首次参加中考,大部分学生会简单地把开卷考误认为抄书,因此,我们应该讲清两者的要害,说明开卷考,实际上更注重知识的运用,能力的培养。在复习过程中,应帮助学生理清历史线索,掌握基本的史实和史料,牢记知识点,提高学生的应变能力,注重培养学生的分析、理解、应用、表达等综合能力,为扎实基本功,平时练习以闭卷形式为主。

  (五)、抓住有利时机,获取中考信息

  通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会,多渠道获取中考信息。

  初中历史中考复习方法

  中考历史内容广泛,涉及世界和中国的古、近、现代历史,死记硬背那些条条框框,干巴巴的历史知识,不如从宏观的角度把握,则事半功倍,这里要求的学生会看书,是融会贯通地看,而不是走马观花似地瞧。

  1.看标题,目的是为了寻找线索,了解每一课的结构;

  2.看标题的提示,寻找课本中需要掌握的基础知识点;

  3.看课内和课后思考题,寻找答案或者从课内得到一些启示,同时还应该做到边看、边划、边问、边写,看内容,划知识点,找疑问,写出疑问来,这是对学生复习时的基本要求。

  一、善于归纳。

  归纳是指将众多的或零散的历史知识,按其同类进行梳理,可长可短,并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面,归纳的好,条理清晰,弃繁就简,效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时,有学生制作了下面一个简表。

  这样全新的组合,形成了新的知识结构体系,学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。

  二、理清线索

  要求学生在看书时,通过对课本的归类,理出课本内容的纵横线索,形成知识网络,这种网络可以是整个中国历史或世界历史,也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策,关联很多国家和地区,跨时半个世纪,是重点内容,又是复习中的一个难点,如果按大事线索,制作下面这样一个简单的图示,就能帮助学生理清思路。

  三、巧答题目

  如中考题目考到我国对台政策是“和平统一,一国两制,决不承诺放弃武力”,可不少同学仅答一句“一国两制”而失分,所以答题时审清题目很重要,避免粗心大意,过于紧张而顾此失彼,答题要紧扣题目简明扼要,同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时,在行文之前和行文中,应该始终注意:

  1.观点明确,论述集中,不泛泛而谈;

  2.联系史实,详略以说明观点为度;

  3.文字通顺,条理清晰,结构要合乎逻辑。


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