初中会考地理重点

初中会考地理重点

　　地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象。下面是学习啦小编为大家整理了初中会考地理重点，希望对大家有所帮助。

　　初中会考地理重点(一)

　　1、城市等级体系：在同一个区域中，不同级别的城市空间组合，构成了一个地区的城市等级系统。不同等级城市的服务范围层层嵌套。

　　2、不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的关系：“高少远大多，低多近小少，大的嵌套小”(城市等级高，城市树木烧，相互距离远，服务范围大，城市功能多;城市等级低，城市数目多，相互距离近，服务范围小，城市职能少。不同等级城市服务范围层层嵌套，大的嵌套小的。)

　　3、中心地理论：

　　(1)一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形;

　　(2)是市场原则的作用;

　　(3)高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围

　　4、城市六边形服务范围的嵌套规律(本部分为选学内容，可根据具体实际合理安排)

　　前提条件：

　　①环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀;

　　②区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。

　　城市六边形服务范围形成过程：

　　a.当某一货物的供应点只有少数几个时，为了避免竞争、获取最大利润，供应点的距离不会太近，它们的服务范围都是圆形的。

　　b.在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务范围会因此而缩小。这时，该货物的供应处于饱和。每个供应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。

　　c.如果每个供应点的服务范围都是圆形相切却不重叠的话，圆与圆之间就会存在空白区。这里的消费者如果都选择最近的供应点来寻求服务的话，空白区又可以分割咸三部分，分别属于三个离其最近的供应点。

　　初中会考地理重点(二)

　　1、城市等级划分标准：以城市人口规模来划分

　　城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市(从小到大)

　　我国的划分：特大城市(100万以上)、大城市(50~100万)、中等城市(20~50万)、小城市(20万以下)

　　2、城市等级与服务范围的关系

　　不同等级城市服务范围和种类不同，小城市提供的服务种类少、级别低，服务范围比较小;大城市提供的服务种类多、级别高，服务范围相对较大。即城市等级低，服务种类少，服务范围比较小;城市等级高，服务种类多，服务范围比较大。

　　城市的等级不是一成不变的。随着城市的发展有的城市等级会逐渐升高。城市能够发展到一定的规模或达到一定等级，与城市所处的地理位置密切相关。

　　城市是区域的服务中心，其服务范围可以看作是实际接受服务人口在空间上的分布。由于城市的等级不同，因此所提供服务的种类、级别也存在差异：等级越高的城市，提供的服务种类越多，级别也越高，其服务范围也就越大;反之，等级越低的城市，提供服务种类越少，级别也越低，服务范围也就越小。

　　3、上海城市等级和服务范围变化的影响因素

　　(1) 上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口

　　(2) 上海市有发达的铁路网，使得上海有充足的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场

　　(3) 上海位于长江三角洲，地形平坦开阔。

　　初中会考地理重点(三)

　　等值线地图：

　　(1)以一组相等数值的连线表示制图对象数量、特征的地图。简称等值线图。

　　①如年平均气温图、年降水量图。它是专题地图的重要图型，最先用于描述地形。

　　常见的有表现地势起伏和地貌结构的等高线图与等深线图;

　　表现气温、水温、地温变化的等温线图;表现大气降水量变化的等降水量线图;

　　表现地磁、地震变化的等磁偏线图、等磁力线图、等震线图。另外，还有等压线、等风速线、等日照线、等云量线、等湿度线、等密度线、等透明度线、等盐分含量线、等时线等图。通常等值线所代表的数值为整数。

　　②读等值线之间或闭合等值线内的点

　　规律二：一般，等值线两侧的数值不同。

　　(2)比大小：根据地理要素的分布规律判读等值线(面)的大小。

　　(3)看疏密(比较值差)

　　规律三：同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大。

　　(4)析弯曲(判断地理要素的影响因素)

　　规律四：等值线向数值大方向弯曲的地方数值小，向数值小方向弯曲的地方数值大。

　　规律五：等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到某些因素的影响。等值线的弯曲程度反映了弯曲处数值与平直处数值的差别程度。

　　(5)判方向：主要是在等高(深)线上判断坡向，在等压线上判断风向。

　　规律六：坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。