无机化工流程推断题解题方法
无机化工流程推断题解题方法
无机化工工艺流程题是近年来流行的一种新题型，接下来学习啦小编为你整理了无机化工流程推断题解题方法，一起来看看吧。
无机化工流程推断题高考试题分析
无机化工工艺流程题是近年来流行的一种新题型，试题一般是物质的分离或提纯为背景考查元素化合物知识和化学实验。
化学工艺流程题，顾名思议，就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。
1、试题结构
工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。
题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括附产品);题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;题尾主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题，构成一道完整的化学试题。
化工流程一般分为3个过程：原料处理→分离提纯→获得产品。
①试题形式：流程图、表格、图像。
②试题背景：物质的分离提纯;物质的制备。
2、试题特点：
①试题以为化工生产背景，考查元素化合物知识和实验技能;
②试题陌生度较高，新名词较多;
③试题综合性较强，对能力要求较高;
④试题与工业生产实际密切相关。
3、试题作用：
①试题源于生产实际，以解决化学实际问题作思路进行设问，使问题情境真实，能培养学生理论联系实际，学以致用的学习观;
②试题内容丰富，涉及的化学基础知识方方面面，能考查学生化学双基知识的掌握情况和应用双基知识解决化工生产中有关问题的迁移推理能力;
③试题新颖，一般较长，阅读量大，能考查学生的阅读能力和资料的收集处理能力。
4、设问方式和常见考点：
从近几年的高考题目发现，大多数题目都会给出制备物质时所需的原料，但一般会涉及到物质的分离、提纯的操作。所以在明确了实验目的之后，再写出主要的反应方程式，观察有没有副产品，如果有，剩余的步骤就是分离提纯了。
(1)需要解决的问题
化学工艺生产主要解决的问题，归纳起来主要有六方面问题：
①解决将原料转化为产品的生产原理;
②除去所有杂质并分离提纯产品;
③提高产量与产率(转化率);
④减少污染，考虑 “绿色化学”生产;
⑤原料的来源和生产设备简单;考虑来源丰富，还要考虑成本问题;
⑥生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题。
化学工艺流程题，一般也就围绕这六个方面设问求解。要准确、顺利解答化学工艺流程题，学生除了必须要掌握物质的性质和物质之间相互作用的基本知识以及除杂分离提纯物质的基本技能外，最关键的问题要具备分析工艺生产流程的方法和能力。
(2)常见考点：
①反应速率与平衡理论的运用;
反应物颗粒大小：反应速率、原料的利用率等;
温度：反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等。
②氧化还原反应的判断、化学方程式或离子方程式的书写;
③利用控制pH分离除杂;
④化学反应的能量变化;
⑤实验基本操作：除杂、分离、检验、洗涤、干燥等;
⑥流程中的物质转化和循环，资源的回收和利用;
⑦环境保护与绿色化学评价;
⑧难溶电解质的溶解平衡及溶度积计算。
核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制
无机化工流程推断题解题策略
解决无机化工流程体应明确整个流程及每一部分的目的，仔细分析每步反应发生的条件以及得到的产物的物理或化学性质，结合基础理论与实际问题思考，注意答题的模式与要点。
1、解题思路：
(1)浏览试题，了解题意;
首先认真将题目从头到尾粗读一遍，初步了解大意。知道题目是要求分离提纯、除去杂质、制备物质中的哪一种。
(2)分析推理，理解过程;
①原料与产品：从某原料出发，要得到最终产品，必须除去什么元素、引进什么元素?。
②步骤与目的：加入某种试剂，采取这样的方法，其目的是什么?一般只考虑后面提问有关的步骤，其他不必清楚。
③感觉与结果：有的步骤不能读懂，这时主要看这一步的结果，“跟着感觉走”、“顺藤摸瓜”，用已学过的知识来“圆”这个结果，“难得糊涂”。
④信息与迁移：所给信息一定有用，而且一定用到，有时还需分解、重组、迁移到本题中来。
(3)步步为营，各个击破。
大多数提问用所学知识，可逐步直接回答，但个别地方往往有悖所学知识，这时就要考虑产物、环保、产量、成本 等等。
2.解题步骤：
①从题干中获取有用信息，了解生产的产品。
②然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。
③分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：
a、反应物是什么?
b、发生了什么反应?
c、该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用?;
抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
④从问题中获取信息，帮助解题。
注意：外界条件对工艺流程的影响
在很多流程图的题目中，我们经常会看到压强、温度等外界条件的出现，不同的工艺对物质反应的温度或压强有不同的要求，它所起的作用也不一样，但却都是能否达到实验目的的关键所在，也是命题专家们经常要考察学生的地方。这里主要说一说温度的影响，归纳总结之后，主要有以下几个方面的形式来考察学生：
①趁热过滤(或冰水洗涤)的目的：防止某物质降温时会析出(或升温时会溶解)而带入新的杂质;
②冰水中反应或降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解或为使平衡向着题目要求的方向移动;
③反应中采取加热措施的作用：一般是为了加快反应速率或加速某固体的溶解;
④如题目中要求温度控制在某温度范围内(可用水浴或油浴来控制)：一般有以下几个目的：
a、防止某种物质温度过高时会分解或挥发，也可能是为了使某物质达到沸点挥发出来，具体问题要具体分析。如侯德榜制碱中，将CO2通入NaCl的氨溶液中，保持溶液的温度为(30+2)℃，可得NaHCO3晶体，温度控制在这个范围，目的就是防止NaHCO3分解。而在Br2的制取过程中，出溴口的温度控制在80—90℃，目的就是要使Br2挥发出来而又减少水蒸气混入Br2中。
b、使催化剂的活性达到最好：如合成氨或工业SO2氧化为SO3时，选择的温度是500℃左右，原因之一就是使催化剂的活性达到最高。
c、防止副反应的发生：如乙醇的消去反应温度要控制在170℃，原因是就是在140℃时会有乙醚产生。
d、对于一些工艺来说，降温或减压可以减少能源成本，降低对设备的要求，达到绿色化学的要求。以上有关温度的总结只能说是有这种可能来考，具体问题要具体分析。
无机化工流程推断题解题方法
1、首尾分析法：
对一些线型流程工艺试题(从原料到产品为一条龙生产工序),首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品,从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产流程过程中原料转化为产品的基本原理和除杂分离提纯产品的化工工艺,然后再结合题设的问题,逐一推敲解答。
规律：主线主产品、分支副产品、回头为循环。
2、截段分析法：
用截断分析法解工艺流程题是一种主流解题方法。因为当前的化工生产,为了降低成本,减少污染,增加效益,大都设计成综合利用原材料,生产多种产品的工艺生产线。为此这种工艺流程题很多，用截断分析法解工艺流程题关键在于选对属型和如何截段,截几段更合理。一般截段以生产的产品为准点，但也不一定,特殊情况也很多,必须具体情况作具体分析。
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