高一政治必修二第二单元易错点
高一政治必修二第二单元易错点
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高一政治必修二第二单元易错点
1、中国共产党能代替国家行使政府职能。
(注意：错，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能。)
2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。
(注意：政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。)
3、从根本上讲，一个政府能否具有权威，是由政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受所决定的。
(由社会性质决定)
4、行政系统内部的监督即指上级政府的监督。
(行政系统内部的监督指上级政府的监督;法制部门的监督;监察部门的监督;审计部门的监督)
5、政府防范、打击谣言应该畅通信息渠道，澄清事实;实行民主监督，使人民有序参与;健全法律法规，依法治国。
(健全法律法规是人大的职能)
6、政府依法行政是接受监督、做好工作的必要保证。
(政府接受监督是依法行政、做好工作的必要保证)
7、政府拓宽接受监督的渠道，意味着扩大了公民的监督权。
(公民的监督权由法律授予，不能随便扩大或缩小)
8、合理行政就是合法行政。
(注意：都是依法行政的具体要求，有联系，又有区别，两者不能混为一谈。)
9、提高依法行政的水平是建设服务型政府的根本目的。
(我国建设服务型政府的根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平)
10、在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。
(注意：少数服从多数原则、尊重少数原则都是我们在民主决策中应坚持的原则。)
11、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。
(注：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)
12、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。
(注意：我国的立法机关是全国人民代表大会及其会)
正确的：
1、政府组织社会主义经济建设的职能并不意味着政府可以直接干预、管理经济活动。
2、履行政府职能的主体只能是国家行政机关，即各级政府及其各具体组成部门。
3、政府承担着重要的职能，但并不意味着政府包办一切;转变政府职能并不是弱化政府职能，而是要求政府在履行职能时不能“缺位”，也不能“越位”，一定要“到位”。
4.、公民可以通过直接或间接的方式参与政府决策，但是最终决策的制定者和决定者是政府。
高一政治必修二第二单元考点
1、公共权力切莫滥用
2、政府依法行政★P43—44
(1)依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
(2)依法行政的要求：合法行政、程序正当、权责统一 。★
(3)依法行政的必要性：——是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。
(4)依法行政的意义(重要性)：
①有利于保障人民群众的权利和自由;
②有利于加强廉政建设，保证政府机器公职人员不变质，提高政府的威信;
③有利于防止行政权利的缺失的滥用，提高行政管理水平;
④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
【特别提醒】：依法行政的主体是行政机关，是各级政府机关通过履行政府职能来实现的;依法执政的主体是中国共产党，是党通过政治领导、组织领导和思想领导来实现的。
3、科学决策、民主决策、依法决策★
政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
①完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性; ②增加决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智;③坚持决策内容符合法律的规定和要求，过程符合法定程序;④建立健全决策问责制度和纠错制度。
高一政治学习技巧
课前预习
凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。
认真听课
听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。第一，集中精力，专心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。第二，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要注意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特别要听对难点的讲解;其次是记，心记不如笔记，听课笔记一定要记，而且要记好;第三是思，只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获;最后是看，看虽处于辅助地位，但也是必不可少的。
记课堂笔记
好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记)。但无论怎么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不一定都记，老师没有写的也不一定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都记下来，要记关键性内容，特别是教材上没有的知识，凡是课本上叙述详细的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
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