高一政治产业和劳动者总复习习题(2)
25.《劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”，“在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或岗位外不得以性别为由拒绝录用妇女或提高妇女的录用标准。”这说明，劳动者有
A.平等就业和选择职业的权利
B.获得劳动保护的权利
C.提请劳动争议处理的权利
D.公民的平等权利
26.劳动合同是指
A.劳动者有权利和义务的条款
B.用人单位有权利和义务的条款
C.每一个人都必须签署的协议
D.劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确定双方权利和义务的协议
27.下列属于有效劳动合同的是
A.雇佣方胁迫被雇佣方签订的劳动合同
B.违反劳动安全卫生和工伤保障的劳动合同
C.依法律规定由双方共同协商订立的劳动合同
D.违反当事人的意志订立的劳动合同
28.劳动者与用人单位签订劳动合同的程序是，首先需要
A.征求单位领导同意
B.同用人单位签订劳动合同
C.由劳动行政部门对劳动合同进行签证
D.要到劳动仲裁机构签订劳动合同书
29.《经济日报》载文指出：“我国的劳动争议处理工作，目前已走上法制化、规范化的道路，对维护当事人双方的合法权益，推动企业改革的深化和生产发展，发挥着积极的作用。”对此认识正确的是
A.我国处理劳动争议的主要法律依据是《中华人民共和国劳动法》
B.人民法院是我国处理劳动争议的唯一机构
C.凡违反《劳动法》的行为都应该受到法律的严厉制裁
D.劳动争议仲裁委员会是唯一处理劳动争议的法律机关
30.建立新型社会保障制度是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件是因为
A.企业竞争、兼并竞争、对待失业者需要合理安置和有一定的性质保障
B.建立新型社会保障制度中社会保障起决定作用
C.可以增强企业活动
D.减轻企业的竞争压力
31.我国的社会保障制度包括的内容
A.社会保险、养老保险、社会救济和社会福利
B.社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚
C.社会保险、商业保险、医疗保险和失业保险
D.社会保险、社会救济、社会福利和失业保险
32.我国的医疗保险制度实行
A.集体和个人两方面合理负担的原则
B.国家、集体、个人三个方面合理负担的原则
C.全部由社会统筹的原则
D.个人全面负担的原则
33.徐虎有过硬的技术，干一行，爱一行。他不仅有高尚的思想境界，还有一手高超的维护技术，能为居民解除种种不便。从劳动者履行的义务来说，徐虎履行了________义务
①劳动者应当完成劳动任务②执行了安全卫生规定③提高职业技能④遵守劳动纪律⑤遵守职业道德⑥接受职业技能培训
A.①②③B.①③⑤C.②⑤⑥D.①③⑥
34.最高人民法院规定，在审理和执行民事、经济、纠纷时不得查封、冻结和扣押社会保险基金，不得用它偿还债务。此规定
A.侵害了债权人的合法权益
B.有利于保证工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业时提供必要的物质帮助
C.有利于新老企业平等参与市场竞争
D.表明保证人们的物质生活水平逐步提高，是社会安定的前提
35.国务院决定，社会福利事业将不再由国家一手包办，实行社会福利社会化
A.有利于进一步健全和完善社会保障制度
B.是社会主义市场经济的根本保证
C.是社会主义本质的内在要求
D.是现代经济的一个重要特征
二、非选择题
36.党和政府为什么重视农业、农村和农民问题?
37.美国农业人口只占总人口2%，但为农业提供服务的人数却占整个劳动人口的10%左右，大大超过直接从事农业的人口。在我国，农业和工业的进一步发展，也必须依赖为它们生产服务的第三产业的发展相对滞后，所以在现阶段，我国必须加快发展第三产业。
请结合上述材料说明加快发展我国第三产业的意义。
38.建立适合社会主义市场经济要求的社会保障制度对国企业改革的重要意义。
39.职工刘某自1999年10月与单位签订了为期5年的劳动合同。合同中双方约定刘某从事驾驶工作，2003年1月单位以汽车维修人员少为由，在未与刘某协商的情况下，调刘某到汽车维修班工作，遭到刘某拒绝，单位以刘某不服从工作调动为由，停发工资，并限期一个月调整本单位，否则，后果自负。
运用所学经济常识说明该单位的做法对吗?为什么?
高一政治学习方法
1.边读边记
最好的是边读边记的预习方法，预习就是要不断温习新内容、回忆旧内容的过程，预习的目的在于要了解基本内容，就是了解这部分课程讲了什么、有哪些问题需要解决、如何解决、课程重点是什么等。预习一定要有这样的意识，并通过逐步的阅读、思考，列明文章内容联系、层次和要点，并将自己难以解决的问题留到课堂上咨询和听取解答方法，这样能够有效地提升听课效率，降低思想政治学习难度。
2.边思考边阅读
思考是最节省时间的学习方式，我们只有在阅读时勾画出文章的重点，边读边思考，这样才能够带着问题去学习，才能够真正深入到课程内容的研究中，进而提高课堂学习效果。预习就是一个不断探索问题的思考过程，以问题为起点，带着问题、目标去学习，学生才能够主动参与到学习当中，起到良好的学习效果。
3.做好复习“三关”任务
(1)识记关
它考验的是学生对思想政治课堂内容、概念、观点等的再认或再现能力。思想政治需要不断重复记忆的学科，识记能力从某种程度上决定了学生的学习效果。很多思想政治概念、观点和原理需要学生烂熟于心，这样才能够在分析问题时游刃有余。识记能力要求我们调动多个感官，综合利用各种记忆方法，不断提高自身记忆能力，增加大脑知识存储量。
(2)理解关
学生需要在思想政治教学范围内，做好相关知识的记忆，也就是在识记的基础上进行相关知识的转换、解释或推理的能力，依靠强制记忆是短暂且生硬的，只有理解的东西才会让人印象深刻。我们需要对思想政治理论、概念进行反复的推敲、揣摩才能够了解真正的内涵和外延，将知识记牢，这样才能够在使用时得心应手，在课堂学习上运筹帷幄。
(3)应用关
我们所分析的就是在思想政治教学范围内，应用关考验的是学生知识的运用能力，学生能够将所学知识运用到新问题、新材料和新境界中，不断提升自身分析问题、解决问题的能力就是过了应用关。任何不经过实践的理论都是空谈，任何得不到应用的理论都是没有意义的。因此，我们要用心去了解思想政治内容，掌握和理解知识的应用，善于运用所学知识去解答周围发生的问题，发挥知识效用，完成思想政治学习任务。
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