高中语文必修二课内作文素材汇总(2)
高中语文必修二课内作文素材汇总
11.《就任北京大学校长之演讲》
强烈的责任感是蔡元培先生成就北大的重要因素，也引领每一位北大人;兼容并包，自由民主不仅是北大的办学理念，更是北大人博大胸襟与追求卓越的境界;砥砺德行，彰显出优秀的北大人高尚的境界;敬爱师友，让人与人之间温暖，让生命充满情怀，怀有爱心的学者才是大师。
一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。……
二曰砥砺德行。……
三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎⑧?自应以诚相待，敬礼有加。……
【适用话题】学习的意义 北大精神的思考 人才 、革新、发展
12.《我有一个梦想》
文章的形式上：学习排比进行抒情议论;角度点拨：民主与平等是人类追求生命平等的起点;种族平等的追求是时代的进步;平等民主的公民意识应该是每一个社会永恒的话题。
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国的梦想之中。
……
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降;坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
……
有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由;因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。
【适用话题】信念 梦想
13. 《在马克思墓前的讲话》
这个人的逝世，对于欧洲战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人们感觉到。
现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
【适用话题】：真正的友谊;大师风范 ; 高尚的人;豁达的心境;人生的价值
高中语文课内作文素材
第一课《沁园春•长沙》
素材
毛泽东的《沁园春·长沙》一扫古人笔下的秋景大多肃杀、感伤的情调。词人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。面对如此壮丽寥廓的景象，词人不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注;“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发、敢以天下为己任的豪情壮志。
关注时局，关心国事，应当是每一个时代的有志青年义不容辞的责任。
适用话题
“青春”“理想”“志向”“责任”等。
第二课《诗两首》
素材一
在这悠长狭窄又寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活力。
“我”就是在这样的雨巷中孤独地ㄔ亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求，但是，这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。梦境中的姑娘，她的离开也粉碎了梦境。然而“我”仍然彷徨在这雨巷中，希望逢着一个“丁香一样的”姑娘。
适用话题
“追求”“理想”“迷茫”等。
素材二
徐志摩曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”康桥的自然风光滋润着他的心灵，一次次给他带来了欣喜和欢悦，同时也一次次地抚平他心头的创伤，荡涤他的“苦痛，烦闷，拘束，枯燥”，所以他以至美至纯的诗句写出《再别康桥》，表达自己对未被世俗沾染的自然之境的向往与守护，也表达了他对美丽回忆的珍重。
适用话题
“守护心中的美好”“诗意的生活”“亲近自然”“回忆”等。
第三课《大堰河——我的保姆》
素材
艾青出生在一个地主家庭，他一出生，就被算命先生算出“克父克母”，于是被寄养在一户农民家中。是一位勤劳善良的农家妇女，用自己的乳汁哺育了他，用不是母爱胜似母爱的感情滋润了他，用生活的信念和坚忍的意志感染了他，用苦难的命运和人生的悲剧教育了他。从此，他的血脉里便流淌着劳动人民的血液。大堰河死后，艾青在1953年和1973年两次回乡时，都特意前往她的墓地进行祭扫。
适用话题
“大爱”“感恩”“孝道”“美德”“铭记”“母爱”等。
第四课《烛之武退秦师》
素材
秦、晋兵临城下，郑国危如累卵。勇于自责的郑伯采纳了佚之狐的建议，派烛之武前去说服秦伯退兵。国难面前，烛之武深明大义，不计前嫌，孤身一人“夜缒而出”，奔赴敌营。强秦帐内，他不卑不亢，坚定无畏，字字珠玑，终于以机智善辩的外交口才，巧妙地利用秦、晋之间的矛盾说服了秦伯，化干戈为玉帛。烛之武的身影，在历史的这一刻变得高大起来，千百年来一直闪耀着熠熠夺目的光芒。
适用话题
“爱国”“个人与国家”“口才与成功”“勇于自责”“慧眼识才”等。
第五课《荆轲刺秦王》
素材
荆轲刺秦王是一个流传很广的故事，英勇无畏的荆轲背负着燕太子丹的期盼进入强大的秦国，他明知成功的机会渺茫，但仍在易水边诀别众人。在秦国的朝堂之上，他机智英勇，虽最终失败，却名传千古。有人赞扬他，有人同情他，也有人认为他违背了历史的潮流，注定要失败。
适用话题
“人生的选择”“不畏强权”“认清历史”“命运与时代”“性格决定命运”等。
高中语文怎样积累作文素材
1、在阅读课堂教学中积累写作素材
在阅读教学中，我们除了让学生在读中求知、读中求智、读中悟道的同时，还要让学生学会积累作文素材。
在教《纪念刘和珍君》一文时，对敢于面对那些丑恶现象、敢于担当社会使命的女中豪杰刘和珍的形象做充分地解读后，联系理解这一形象的社会意义。时至今日，，当网路、媒体以及我们身边扑面而来的负面消息拷问国人良心时，我们甘愿做“沉默的羔羊”吗?可做“正直”、“抗争”等话题的思考和延伸，从而积累材料。
在教《装在套子里的人》一文时，认识别理科夫墨守成规、害怕新生事物、反动阴暗的丑恶嘴脸后，联系理解这一形象的社会意义。这种人在今天大致可分两类：一类是新“别理科夫”，害怕弄出什么乱子，令自己无所适从;另一类是既得利益者，整天杞人忧天、害怕自己的利益受到损失而惶惶不可终日。无论是哪一类人，都是我们这个时代的的绊脚石，可做“改革”、“创新”等话题的思考和延伸，从而积累材料。
在教《我有一个梦想》一文时，了解马丁·路德金把自己的一生献给美国黑人民权解放事业后，可做不屈压迫、为推动人类解放而斗争的思考和拓展延伸，联想到南非领袖曼德拉事迹的积累。
这样，让学生在课堂上学会积累材料，有了积累的方法，有了积累的意识，也就能从课内走向课外，养成阅读的习惯，从而打破作文素材枯竭的局面。
2、在课外多读书、多积累
人教版高中语文的五册必修模块设置了“名著导读”这一部分：其中，“必修1”中选了《论语》和《大卫·科波菲尔》;“必修2”中选了《家》和《巴黎圣母院》;“必修3”中选了《红楼梦》和《高老头》;“必修4”中选了《莎士比亚戏剧》和《谈美》;“必修5”中选了《三国演义》和《堂吉诃德》。对这一部分内容，要求学生合理分配时间，按计划有序地进行阅读，教师适时地进行阅读指导，在模块教学任务完成后，组织学生做“阅读汇报交流”，用以培养学生的应用、审美、探究能力和阅读习惯的同时，为学生的写作积累了大量的素材。
“腹有诗书气自华”、“ 读书破万卷”。阅度书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使学生们获得许多无法亲身接触到的材料。养成勤于阅读的习惯，材料积累多了，便不会再出现为凑足800字而绞尽脑汁的状况，学生在考场上才会泼洒成文。
3、关注生活和情感
文章不是无情物，字字句句吐衷肠。每年的“感动中国”人物事迹展播、“最美孝心少年”展播，“最美司机吴斌”、“最美教师张莉丽”、 “托举哥”、“中国好邻居”、“小悦悦事件”、苹果公司创始人乔布斯这一商界人物的华丽转身、这一普通老百姓、“东方之星”游轮翻沉、2015年高考替考事件……都可以通过平时记日记的形式，记录下来，写出自己的感想。每天花费不了多长时间，坚持的时间久了，学生就会积累好多新颖、拿手的素材。
看了<高中语文必修二课内作文素材汇总>的人还看了：