2017年高中语文文言虚词详解
2017年高中语文文言虚词详解
高中语文文言文教学,特别是虚词教学是语文教学的一项重要内容,然而掌握文言文虚词并非易事，下面是学习啦小编给大家带来的2017年高中语文文言虚词详解，希望对你有帮助。
高中语文文言虚词“之”详解
(一)代词。
1.可以代人、代物、代事。代人多是第三人称代词。可译为：他、她、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。
①太后盛气而揖之。(《触龙说赵太后》
译文：太后气冲冲地等着他。
②不知将军宽之至此也。(《廉颇蔺相如列传》)
译文：不晓得将军宽容我到这个地步啊!
③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。(之：我)(《信陵君窃符救赵》)
译文：我不过是市井中一个宰杀牲畜的人，公子却屡次亲自慰问我。
④然语之，又恐汝日日为吾担忧。(之：你)(《与妻书》)
译文：然而告诉了你，又恐怕你天天为我担忧。
⑤輮使之然也。(《劝学》)(代物，作兼语)。
译文：(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
⑥ 阙秦以利晋，惟君图之。(《烛之武退秦师》)(代指阙秦以利晋这个事件)
译文：秦国受损而晋国受益，希望您好好好好考虑这件事!
⑦四方之士来者，必庙礼之。(《勾践灭吴》，代词，他们)
译文：前来投奔四方之士，一定在庙堂上接见他们，以示尊重。
⑧人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语。)
译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?
2.指示代词，这，此。表近指，通常作复指性定语。
①均之二策，宁许以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)
译文：比较这两个对策，宁可答应(给秦国璧)，使秦国承担理屈(的责任)。
②之二虫又何知。(《逍遥游》)
译文：这两只小动物又知道什么呢?
(二)助词。
1.结构助词，定语的标志。相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
①道之所存，师之所存也(《师说》)
译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
②以赂秦之地，封天下之谋臣;以事秦之心，礼天下之奇才。
译文：(如果)用贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才
2.结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”
①古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)
译文：古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考得<深入而且广泛>。
3.结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(《师说》)
译文：(一方面)不通晓句读，(另一方面)不能解决疑惑，有的(句读)向老师学习，有的(疑惑)却不向老师学习。 (宾语前置之一：否定句中代词作宾语，宾语前置)
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)
译文：这好比把肉投给饥饿的老虎，能有什么功效呢? (宾语前置之二：疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置)
4.结构助词。用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，取消句子的独立性的作用。
①客之美我者，欲有求于我也。
译文：客人赞美我，是想要向我求点什么。
②臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》)
译文： 我听说过要求树木生长,就一定要加固它的根本。
5.音节助词，无义，译时应省去。。用在形容词、副词(包括时间副词)或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)
译文：咚咚地敲起战鼓(填：象声词，形容鼓声)，兵器刀锋相交撞击，扔掉盔甲拖著兵器逃跑。
②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)
译文：我关着窗子住在里面，时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。
③顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》)
④毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(《毛遂自荐》)
高中语文文言虚词“乃”详解
(一)用作副词。
1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“才”“这才”“就”等
①设九宾于廷，臣乃敢上璧。《廉蔺列传》
译文：在朝堂上举行九宾大礼，我才敢献上和氏璧。
②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。(《赤壁之战》)
译文：就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。
③度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)
译文：估计我已到了军营之中，您才能进去(见项羽)。
④断其喉，尽其肉，乃去。《黔之驴》
译文：咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。
2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却” “竟(然)”“反而”等;
①问今是何世，乃不知有汉。(《桃花源记》)
译文：他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝
②今其智乃反不能及。(《师说》)
译文：现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。
③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)
译文：但是知识浅陋的人竟用斧头敲击石头来探求得名的缘由。
④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
译文：赵国强大，燕国弱小，而您又得到了赵王的宠幸，因而燕王希望结交您。现在您却要逃离赵国投奔燕国。
3.可表示对事物范围的一种限制，可译为“只” “仅”等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽本纪》)
译文：项羽于是又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，
②天下胜者众矣，而霸者乃五。《吕氏春秋》
译文：天下能够取胜的人众多，但是能够称霸的人只有五个。
(二)用作动词。用在判断句中，起确认作用，可译为“是” “就是”等。
①若事之不济，此乃天也。《赤壁之战》译文：如果事情不成功，这就是天意。
②嬴乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》)
译文：我侯嬴不过是夷门的看门人。
③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)(伤：害处。
译文：没有什么大碍，这正是施行仁政的方法，因为您只看见那头牛并没有看见那只羊。
(三)用作代词。
1.用作第二人称，常作定语，译为"你的";也作主语，译为"你"。不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)
译文：朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记(把这件事情)告诉你们的父亲。
②与尔三矢，尔其勿忘乃父之志。《伶官传序》
译文：今天我给你三枝箭，(要你为我报仇，)你可不要忘记你父亲的心愿啊。
(四)用作连词。释为“若夫”、“至于”“如果”等。
(五)复音虚词。
1.【无乃……乎(与)】表猜测，译为“恐怕……吧” “只怕……吧”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎(《勾践灭吴》)
译文：现在君主已经退守在会稽山上，然后才寻求出谋划策的大臣，只怕太晚了吧。
②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)
译文：恐怕应该责备你吧 (宾语前置。“是”助词，用于前置宾语之后。“过”责备。)
③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎?(《报任安书》)
译文：如今少卿却教导我推荐贤能之士，这只怕跟我私下的愿望相违背吧?
2.【乃尔】译为“如此” “这样”。
① 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立(《孔雀东南飞》)(殉情而死的注意就这样定了下来。)
看了“2017年高中语文文言虚词详解”的人还看了：