高一人教版语文鸿门宴随堂检测题及答案(2)

　　11.指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。(4分，每空0.5分)

　　①项伯乃夜驰之沛公军 活用形式： 解释：

　　②项伯杀人，臣活之 活用形式： 解释：

　　③君为我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解释：

　　④于是项伯复夜去 活用形式： 解释：

　　12.翻译下列句子。(4分，每句1分)

　　①具告以事 译文：

　　②为之奈何 译文：

　　③孰与君少长 译文：

　　④沛公奉卮酒为寿 译文：

　　(三)阅读文章第三、四两段，完成13-22题。(34分)

　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有嘤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐――亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉?以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

　　于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，策目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!――赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

　　13.给下列句中加点的字注音。(3分，每字0.5分)

　　①戮力攻秦( ) ②范增数目项王( )③玉?( )④策目视项王( )⑤目眦尽裂( ) ⑥沛公之参乘( )

　　14.解释句中加点的词语。(5分，每字0.5分)

　　①戮力攻秦( ) ②范增数目项王( )

　　③因击沛公于坐( ) ④故遣将守关者( )

　　⑤而听细说( ) ⑥坐须臾( )

　　⑦旦日从百余骑来见项王( ) ⑧若入前为寿( )

　　⑨常以身翼蔽沛公( ) ⑩臣死且不避( )

　　15.指出下列各句中的通假字，并写出本字。(1分，每句0.5分)

　　①令将军与臣有嘤 通 ②交戟之卫士欲止不内 通

　　16.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。(2分)( )

　　A.而听细说，欲诛有功之人 B.哙拜谢，起，立而饮之

　　C.拔剑切而啖之 D.劳苦而功高如此

　　17.根据上面的第二段文字填空。(5分，第二、四空各1分，其余各0.5分)

　　樊哙闯帐后的表情是 ，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是 ;直接指责项羽的话是 ，收到的效果是。该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个： ， ， 。

　　18.项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。(2分)

　　19.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?(4分)

　　答：原因：

　　刘邦性格：

　　20.鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的?效果怎样?(4分)

　　方法：

　　效果： 。

　　21.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。(2分)

　　22.将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。(6分，每句2分，分析2分)

　　①范增数目项王，举所佩玉?以示之者三，项王默然不应。

　　②项王曰：“壮士!――赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”

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