苏教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习及解析
苏教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习及解析
要想让自己在考试时取得好成绩,除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习,下面是学习啦小编给大家带来的苏教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习及解析,希望对你有帮助。
高一语文《谏太宗十思疏》随堂练习及解析
1.根据课文内容默写填空:
(1)人君当神器之重,居域中之大,___________________,___________________,___________________,___________________,___________________,___________________,____________ _______,塞源而欲流长也。
(2)怨不在大,可畏惟人;___________________,___________________。
(3)忧懈怠,___________________;虑壅蔽,___________________;想谗邪,___________。
(4)总此十思,宏兹九德,____________________,__________________,__________,__________,__________,__________;文武争驰,君臣无事,__________,__________,________,____________。
2.解释下面的句子中的“以”。
(1)戒奢以俭______________
(2)斯亦伐根以求木茂______________
(3)盖在殷忧,必竭诚以待下______________
(4)虽董之以严刑,振之以威怒______________
(5)既得志,则纵情以傲物______________
(6)诚能见可欲,则思知足以自戒______________
(7)虑壅蔽,则思虚心以纳下______________
解析:(1)并列连词,相当于“而”(2)连词,转折关系,却(3)连词,修饰关系。“竭诚”是“待下”的方式。(4)介词,用(5)并列连词,相当于“而”(6)目的连词,来(7)目的连词,来
3.文章的第二段可以分为几层?请简要说明。
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解析:分为三层。(1)总结历史经验,表明自己的担忧不是“杞人忧天”。 (2)创业艰难,易得人心;守成容易“傲物”,使人离心离德。 (3)人民的力量是可怕的,水可载舟亦可覆舟。所以不能懈怠。
4.本文主要采取了什么论证方法?请简要说明。
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解析:比喻论证、正反对比以及举例的论证方法。先用比喻正面论述“固本”才能“木长”,“浚源”才能“流长”,“德厚”才能“国安”;再继续用比喻从反面论述,反之,国不能安。第二段还以历史为鉴,举例论证应当居安思危。
5.本文的中心论点是什么?
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解析:“居安思危,戒奢以俭。”
6.简要说明作者理想的政治境界。
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解析:“智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。”
7.本文中包含了许多成语,找出原句并写出成语(至少写三个)。
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解析:居安思危、载舟覆舟、择善而从(之)、善始者实繁,克终者盖寡(善始善终)、垂拱而治
9.“水可以载舟也可以覆舟”这个比喻隐藏了本体,(1)请指出来。(2)这个比喻有什么含义?
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
解析:(1)水比喻人民,舟比喻君(政权) (2)强调人民的力量的重要性,和孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想是一致的。
6.魏征(580—643),字_____,唐太宗封之为__________,文集有《_______________》。疏是____________________________________的一种专用文体。
解析:玄成、郑国公、《魏郑公文集》 古代臣属向皇帝分条陈述奏议的一种专用文体。
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