高中语文人教版必修二综合练习及答案解析(2)
三、阅读下面的诗歌，完成17～20题。?(6分)
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮?
恰同学少年，
风华正茂;
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟?
17.“粪土”的意思是_________，用法是_________。
18.“中流”的意思是___________，“遏”的意思是___________
19.“记”领起的下文是
20.这段文字回答了一个什么问题?
四、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
21.(1)君子博学而日参省乎己， 。 (《劝学》)
(2) ，非能水也，而绝江河。 (《劝学》)
(3)蚓无爪牙之利， ，上食埃土， ，用心一也。(《劝学》)
(4)古之学者必有师。师者， 。 (《师说》)
(5)是故 ， ，道之所存，师之所存也。(《师说》)
(6)闻道有先后， ，如是而已。(《师说》)
五、语言运用(12分)
22.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。(2分)
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， ， 。他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
23.请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的愿意。(3分)
如果说，苏轼的盖世才华是他让无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
答：
24.阅读下面的文字，完成后面的问题。(4分)
①以浓墨来刻画人，表现人在艰难困苦的环境中那种百折不挠的意志，是《史记》的最大特点。②越王勾践卧薪尝胆，以求东山再起;韩信忍胯下之辱，发愤追求;陈涉身为佣耕者，却有鸿鸪之志……③这些人物，身处逆境而不甘沉沦，身受磨难而刻意进取。④他们的经历，将永远启迪那些在困境中挣扎、拼搏者的精神世界。
(1)请写出上面文段中病句的序号，并加以改正。(2分)
序号： 。
改正：
(3)请仿照文中画线句的句式，另写两个切合文段语境的例子。(2分)
答：
25.阅读下面的文字，完成后面的问题。(3分)
古人读书数十年，以全力而凝神于千秋;今人生平未尝从事，以枵(空虚)腹而求肖于一旦，又何怪诗之不古也。唐人诗如“明月松间照，清泉石上流”、“野旷天低树，江清月近人”、“夜静江水白，路迥山月斜”，此似常境常谈，究其所以，非腹有万卷、胸无一尘者不能办，奈何轻议诗哉!
请比较“明月松间照，清泉石上流”、“夜静江水白，路迥山月斜”两联各是怎样描写月亮的皎洁的。
答：
六、作文(40分)
请以“变化”为题目写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
高中语文综合练习答案解析
一、选择题(12分)
1. D。A应为脊骨(jǐ)B应为锲而不舍(qiè)C应为不屈不挠(náo )
2.D.A应为金石可镂B应为贻之C应为蛇鳝
3.B 径直：直接向某处前进，不绕道。竟自：竟然。清净：安静。清净：没有事物打扰。侦察：使用范围较宽，用于军事或一般工作。侦查：使用范围较窄，一般只用于公安、检察机关。
4.C.(差强人意：大体上还能使人满意。)
5.A .B成分残缺。在“管理人员”的后面加上“的现象”。C否定不当，删掉“不再”。 D前后照应不周，“成败”改为“成功”。
6.D.A把“规模小”后面的顿号改为逗号B“打起无锡腔调”后的句号改为逗号C问号改为句号
二.文言文阅读(24分)
7. A.“利”应该解释为“使……走的快”
8.D.两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表示比较/介词，相当于“向”;B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因;C项，连词，表并列/连词，表示修饰。
9.C.“人的先天条件是决定因素”错
10.A.都是代词，其他三项是结构助词。附：题目人称代词：代孩子;B结构助词：宾语前置的标志;C结构助词：定语后置的标志;D结构助词：放在主谓之间，取消句子独立性
11.B
12.B
13.C
14.C“狱”应为“罪案，官司”。
15.B“发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，”错，苏轼将富民赶回城。
16.(6分)
(1)螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，(是)因为用心浮躁。
(2) 不知句读就向老师请教，有疑难问题不能解决却不向老师请教，小的事情要学习，大的事情反而放弃了，我看不出他们是明白事理的啊。
(3) 河水将要毁坏城墙，情势危急了，即使是禁军也暂且替我竭尽全力(抗洪)。
三、阅读下面的诗歌，完成17～20题。?(6分)
17. 视……为粪土，名词的意动用法
18. 江心水深流急的地方，阻止
19. 到中流击水，浪遏飞舟。
2O. 问苍茫大地，谁主沉浮?
四、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
21.(略)
五、语言运用(12分)
22. (2分) ④①③②
23. (3分)苏轼的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏爱的原因。
24. (4分)
(1)序号： ④ 。
改正：将永远启迪那些在困境中挣扎、拼搏的人(或“将永远启迪那些困境中的挣扎、拼搏者”等)
(2)晋文公流亡十九年，而复国之志未衰;屈原被放逐，仍有兴国之心
25.(3分)
“明月”句直接(正面)和间接(侧面)描写相结合，描写月亮洁白(2分);
“夜静”句间接(侧面)描写(或衬托)月色皎洁(1分)
26.作文(40分)
[写作指导]
1、解题、选题、析题。
解题：
关于“浓之美”“淡之美”，没有审题障碍。考生可选“浓之美”，也可选“淡之美”，题目就是文章主旨，简洁明了，只要围绕题目构思组材即可。
选题：
就“浓之美”“淡之美”相比较而言，选“淡之美”更容易入手，有更多的材料可共选择。
因为从我国传统审美理念来看，“淡”比“浓”更适合人们的审美趣味与审美追求，更有一种认同感。
“清水出芙蓉”是淡雅的美，水仙散发的馨，淡淡的，悠远而绵长;
女子淡妆比浓妆更为显出品位;
国画中素淡的人物或山水时隐时现，留着大片的空白，无数的想象在方寸间孕育，更有艺术的美感;
君子之交淡如水，淡而醇，更符合中国人的处世之道; 清淡的茶香，比之浓浓的咖啡，更为国人青睐……
如此看来，还是以选“淡之美”为题，更便于考生发挥，也就更容易出现佳作。
这也说明如果考试作文题，有多种选择，考生应避难就易，合理选择自己得心应手的题目，以达到理想的表达效果，信心十足地构思行文。
当然，如果考生对“浓”感兴趣，也有充足的材料，写起来能自圆其说，避开与众人的撞车，以老到圆熟的表达，举重若轻，或许更能脱颖而出，赢得高分。在这适合“艺高胆大”的考生。
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