高中语文现代文阅读的基础知识总结
高中语文现代文阅读的基础知识总结
现代文的理解在平时大家上课时老师都讲过，但要将这些零散的知识点总结起来才能全面理解文章。以下是学习啦小编为您整理的关于高中语文现代文阅读的基础知识总结的相关资料，希望对您有所帮助。
现代文阅读的基础知识总结
1、说明文(A、准确把握说明中心 B、理清说明的顺序[a时间顺序 b空间顺序 c逻辑顺序] C、分析说明的方法[a下定义说明 b举例说明 c引用说明 d分类说明 e图表说明 f数字说明 g比较说明])
2、议论文(A、把握论点 B、分析论点展开的过程 C、把握作者的论证思路 (1)、议论文的结构：引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题) (2)、本论的结构：a总分式 b并列式 c递进式 e对照式 (3)、分析论证方法：a理证法、例证法、引证法、对比法、类比法、喻证法、反正法、归谬法、引申论证法)
3、散文(①、散文的种类：A、写人记事散文 B、写景抒情散文 C、托物言志散文 D、寓理于事的散文②线索：物、事、人、情、时、地[明线和暗线，单线和复线])
4、 表达方式(记叙、描写[人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像描写;环境(自然与社会)描写：动静结合、虚实结合、远近高低结合、色彩声音味道结合、正 面描写与侧面描写、白描与细描、概括描写与细节描写]、抒情[直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、托物言志、借古讽今、借事 抒情、寓理于事]、议论、说明)
5、表现手法(卒章显志、以小见大、欲扬先抑、照应、赋陈、比兴、用典、渲染、象征、联想、想象、衬托、烘托)
6、“重要的词语”在文中的含义：一是理解词语在文中的语境义;二是理解词语在文中的指代义;三是理解词语在文中的隐含义。(修辞型、指代型、概括型)
7、“重要的词语”在文中的作用(解释含义、分析表达效果)
8、“重要的句子”在文中的含义和作用：重要的句子通常是指：①表明文章主旨或表现作者观点的句子;②内涵比较丰富，表达比较形象或比较含蓄的句子;③表现记叙线索和作品脉络层次的关键性语句;④结构复杂，较难理解的语句。(考含义重在解释，考作用要从内容与结构上来回答，要特别注意开头句、过渡句、结尾句的作用)
9、整体阅读，圈画重点词句、理解文章结构脉落(要注意文中议论、抒情的句子);选择题要明确范围，认真筛选，仔细比对、慎重下手
10、读写结合题：(知识梳理型、措施建议型、鉴赏评价型、是非评价型、列举印证型、联想(感悟)仿写型、图画评述型)
现代文阅读的基础知识
一、表达方式：
在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式、
1、表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释;
2、一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式;
3、现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
二、描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
1、按内容来分：描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;
景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
2、按特征分类有：
1)、白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：'我就是叫作藤野严九郎的……。语言简洁，印象深刻。
2)、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。
如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体'一字’。”
新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻人的性格和形象。
3)、衬托，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人们常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容的需要来使用。
鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：
“窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔;上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意;……山楂树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
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