高中英语疑问副词知识点详情
高中英语疑问副词知识点详情
高中英语的学习中有表示疑问的副词。下面学习啦的小编将为大家带来高中表示疑问的副词的介绍，希望能够帮助到大家。
高中英语疑问副词知识点
疑问副词
1. 疑问副词的特点
疑问副词有when, where, why, how 等，用于引出特殊疑问句：
Where do you come from? 你是哪里人?
When will it be ready? 这什么时候能准备好?
Why was she crying? 她刚才为什么哭?
2. 两类易混句型的区别。请看以下两句：
Where do you think he has gone? 你认为他去什么地方了?
Do you know when he will come? 你知道他什么时候来吗?
上面第一句为特殊疑问句，第二句为一般疑问句，它们不能倒过来说成Do you think where he has gone? When do you know he will come? 其区别是：可以用 yes 或 no 回答者，用一般疑问句的形式(疑问词放在句中，即主句之后)，适合这类句型的主句动词通常有 know, hear, ask, tell 等;不能用 yes 或 no 回答者，用特殊疑问句的形式(疑问词放在句首)，适合这类句型的主句动词通常有 think, believe, suppose, guess 等。
3. 使用疑问副词的注意点
(1) 疑问副词用于引导特殊疑问句，通常位于句首，但有时也不一定： Without friends where are we? 没有朋友我们会怎样?
(2) 疑问副词引导特殊疑问句时，其后应接一般疑问句，但有时可有所省略：
Why argue with him? 为什么要与跟他争吵?
Why not ask the teacher? / Why don’t you ask the teacher? 为什么不问问老师呢?
【注】Why 或Why not后接动词原形，不接带to不定式，主要用于现在或将来，不用于过去，如不说 why not tell me yesterday?应改为Why didn’t you tell me yesterday?(昨天为什么不告诉我?)
(3) 有时两个疑问副词连用：
When and where were you born? 你生于何时何地?
【—之特殊疑问句】关于特殊疑问句语法知识的讲解内容，希望同学们认真学习。
特殊疑问句：
要求具体回答的问句。
1)特殊疑问句结构是：
除who以外的疑问代词短语
疑问副词
疑问代词
以上+一般疑问句+?
如：What do you want?(你要什么?)/ Who(m) are you looking for ?(你在找谁?)/ Whose magazine is this?(这是谁的杂志?)/Which class are you in?(你在哪班?)/ When did you get up this morning?(你今早什么时候起身的?)/ Where have you been?(你到哪儿去了?)/ Why did he go to bed so early?(他为什么这么早睡觉?)/ How did you go there?(你是怎么去的那儿?)
但是,“who”引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述句词序相同：如：Who is dancing over there?(谁在那边跳舞?)
有时“what”,“which”,“whose”也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。如：What is on the wall?(什么东西在墙上?/墙上有什么?)/ Which is yours?(哪个是你的?)/ Whose book is in your bag?(谁的书在你的书包里?)
[注意]从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用!如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。
2)常用疑问代词和疑问副词：
疑问代词： who, whom, whose, which, what,
疑问副词： when, where, why, how,
how构成的短语：how many (多少个) (独立用;或跟可数名词), how much (多少) (独立用;或跟不可数名词), how old (多大年纪), how far (多远), how often (多常),how long (多久,多长), how soon (多久以后),how many times (多少次),等等。
3)特殊疑问句有时也用否定式。如：Why don’t you ask Jim instead?(常缩略为Why not…?) (你为什么不转请Jim呢?)
4) 特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如：When and where were you born? (你是何时何地出生的?)
5) 疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。如：What do you want a computer for? = For what do you want a computer? (你干嘛要一台电脑呢?)
高中英语一般过去时的被动语态知识点
公式：be+动词的过去分词
应用范围：表示被动的情况,一般是及物动词有被动语态,切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的.例如：happen,take place
另外还有have等词不常用被动语态的
一、语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的.英语中有两种语态：主动语态和被动语态.
主动语态表示主语是动作的执行者.巧记为：主动、主动、主去动.
例如：Many people speak English.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的.
被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象.巧记为：被动、被动、主被动.例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者.
主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构,从而是句法概念.所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子,而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子.
例如：He opened the door.他开了门.(主动句)
The door was opened.门被开了.(被动句)
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成.人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的.现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成.
一般现在时：am/is/are+taught
一般过去时：was/were+taught
一般将来时：will/shall be+taught
现在进行时：am/is/are being+taught
过去进行时：have/has been+taught
现在完成时：have/has been+taught
歌诀是：被动语态be字变,过去分词跟后面.
三、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁.
例如：
Some new computers were stolen last night.
一些新电脑在昨晚被盗了.(不知道电脑是谁偷的)
This book was published in 1981.这本书出版于1981年.
(2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者.
例如：the window was broken by Mike.窗户是迈克打破的.
This book was written by him.这本书是他写的.
Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证.
歌诀：谁做的动作不知道,说出谁做的没有必要;
动作承受者需强调,被动语态运用到.
四、主动语态变被动语态的方法
(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语.
(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)
(根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式).
(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格.例如：
All the people laughed at him.
He was laughed at by all people.
They make the bikes in the factory.
The bikes are made?by them in the factory.
歌诀是：宾变主,主变宾,by短语后面跟.
谓语动词变被动,be后“过分”来使用.
五、含有情态动词的被动语态
含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词+be+过去分词”构成,原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留.
歌诀是：情态动词变动,情态加be加“过分”,原来带to要保留.例如：
We can repair this watch in two days.
This watch can be repaired in two days.
You ought to take it away.
It ought to be taken away.
They should do it at once.
It should be done at once
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