高一的物理的重点和考点的相关介绍
在高一的学习中，物理的学习是比较难的，学生需要掌握好物理的考试的验电，下面学习啦的小编将为大家带来高一的物理的重点考点介绍，希望能够帮助到大家。
高一的物理的重点和考点
1速度的定义和公式
①定义：描述物体运动快慢的物理量。
②公式： v=△x/△t
③单位：m/s km/h 1m/s =3.6km/h
④速度是矢量，速度的大小等于位移与发生这段位移所用时间t的比值。
2瞬时速度的定义
运动物体某一时刻(或经过某一位置时)的速度叫瞬时速度。瞬时速度的大小为速率，只与时刻(或位置)有关;瞬时速度的方向与物体某一时刻(或经过某一位置时)的运动方向相同。
3平均速度的定义
在变速直线运动中，由公式v=s/t求出的速度是平均速度，平均速度方向与位移方向相同。
4平均速率的定义
路程与时间的比值叫平均速率，是标量。
5加速度
①定义：描述速度变化快慢的物理量叫加速度。
②公式： a=△v/△t
③单位：m/s2
④加速度是矢量。加速度的大小等于速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值; 加速度的方向与速度的改变量(△v)的方向相同，与速度的方向无关。运动物理某一时刻(或经过某一位置时)的加速度叫瞬时速度。
⑤当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动;当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。
6瞬时速度和瞬时速率
运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，叫瞬时速度.
瞬时速度的大小叫瞬时速率，有时简称速率.
瞬时速度的物理意义：精确描述物体运动快慢和运动方向的物理量.
瞬时速度常称为速度，具有方向性，瞬时性，相对性.
在v-t图象中，某时刻的加速度等于此时刻所对应的图线的斜率.
7考点一 对平均速度和瞬时速度的理解
例题1
例：如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s，已知方格的边长为1 m。下列说法正确的是( )
总结：
平均速度和瞬时速度的三点注意
(1)求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。
(2)v=Δx/Δt是平均速度的定义式，适用于所有的运动。
(3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的瞬时速度。
8考点二 速度、速度变化量与加速度的关系
1.速度(v=Δx/Δt)与加速度(a=Δv/Δt)没有必然联系。
2.速度变化量(Δv)与加速度(a=Δv/Δt)没有必然联系，速度变化量由加速度和速度变化所用的时间决定。
3.速度增大或减小由速度与加速度的方向关系决定。
例题2
例：
一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零。在此过程中( )
A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
D.位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
解析 因加速度方向与速度方向相同，故质点速度要增加，只是速度增加变慢一些，当加速度减为零时，速度达到最大值，故A项错误，B项正确;因质点沿直线运动方向不变，所以位移一直增大，故C、D项错误。
答案 B
高一的物理公式介绍
第一章 力
1. 重力：G = mg
2. 摩擦力：
(1) 滑动摩擦力：f = μFN 即滑动摩擦力跟压力成正比。
(2) 静摩擦力：①对一般静摩擦力的计算应该利用牛顿第二定律，切记不要乱用
f =μFN;②对最大静摩擦力的计算有公式：f = μFN (注意：这里的μ与滑动摩擦定律中的μ的区别,但一般情况下,我们认为是一样的)
3. 力的合成与分解：
(1) 力的合成与分解都应遵循平行四边形定则。
(2) 具体计算就是解三角形，并以直角三角形为主。
第二章 直线运动
1. 速度公式： vt = v0 + at ①
2. 位移公式： s = v0t + at2 ②
3. 速度位移关系式： - = 2as ③
4. 平均速度公式： = ④
= (v0 + vt) ⑤
= ⑥
5. 位移差公式 ： △s = aT2 ⑦
公式说明：(1) 以上公式除④式之外，其它公式只适用于匀变速直线运动。(2)公式⑥指的是在匀变速直线运动中，某一段时间的平均速度之值恰好等于这段时间中间时刻的速度，这样就在平均速度与速度之间建立了一个联系。
6. 对于初速度为零的匀加速直线运动有下列规律成立：
(1). 1T秒末、2T秒末、3T秒末…nT秒末的速度之比为: 1 : 2 : 3 : … : n.
(2). 1T秒内、2T秒内、3T秒内…nT秒内的位移之比为: 12 : 22 : 32 : … : n2.
(3). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的位移之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2 n-1).
(4). 第1T秒内、第2T秒内、第3T秒内…第nT秒内的平均速度之比为: 1 : 3 : 5 : … : (2 n-1).
第三章 牛顿运动定律
1. 牛顿第二定律: F合= ma
注意: (1)同一性: 公式中的三个量必须是同一个物体的.
(2)同时性: F合与a必须是同一时刻的.
(3)瞬时性: 上一公式反映的是F合与a的瞬时关系.
(4)局限性: 只成立于惯性系中, 受制于宏观低速.
2. 整体法与隔离法:
整体法不须考虑整体(系统)内的内力作用, 用此法解题较为简单, 用于加速度和外力的计算. 隔离法要考虑内力作用, 一般比较繁琐, 但在求内力时必须用此法, 在选哪一个物体进行隔离时有讲究, 应选取受力较少的进行隔离研究.
3. 超重与失重:
当物体在竖直方向存在加速度时, 便会产生超重与失重现象. 超重与失重的本质是重力的实际大小与表现出的大小不相符所致, 并不是实际重力发生了什么变化,只是表现出的重力发生了变化.
第四章 物体平衡
1. 物体平衡条件: F合 = 0
2. 处理物体平衡问题常用方法有:
(1). 在物体只受三个力时, 用合成及分解的方法是比较好的. 合成的方法就是将物体所受三个力通过合成转化成两个平衡力来处理; 分解的方法就是将物体所受三个力通过分解转化成两对平衡力来处理.
(2). 在物体受四个力(含四个力)以上时, 就应该用正交分解的方法了. 正交分解的方法就是先分解而后再合成以转化成两对平衡力来处理的思想.
第五章 匀速圆周运动
1.对匀速圆周运动的描述：
①. 线速度的定义式： v = (s指弧长或路程，不是位移
②. 角速度的定义式： =
③. 线速度与周期的关系：v =
④. 角速度与周期的关系：
⑤. 线速度与角速度的关系：v = r
⑥. 向心加速度：a = 或 a =
2. (1)向心力公式：F = ma = m = m
(2) 向心力就是物体做匀速圆周运动的合外力，在计算向心力时一定要取指向圆心的方向做为正方向。向心力的作用就是改变运动的方向，不改变运动的快慢。向心力总是不做功的，因此它是不能改变物体动能的，但它能改变物体的动量。
第六章 万有引力
1.万有引力存在于万物之间，大至宇宙中的星体，小到微观的分子、原子等。但一般物体间的万有引力非常之小，小到我们无法察觉到它的存在。因此，我们只需要考虑物体与星体或星体与星体之间的万有引力。
2.万有引力定律：F = (即两质点间的万有引力大小跟这两个质点的质量的乘积成正比，跟距离的平方成反比。)
说明：① 该定律只适用于质点或均匀球体;② G称为万有引力恒量，G = 6.67×10-11N·m2/kg2.
3. 重力、向心力与万有引力的关系:
(1). 地球表面上的物体: 重力和向心力是万有引力的两个分力(如图所示, 图中F示万有引力, G示重力, F向示向心力), 这里的向心力源于地球的自转. 但由于地球自转的角速度很小, 致使向心力相比万有引力很小, 因此有下列关系成立:
F≈G>>F向
因此, 重力加速度与向心加速度便是加速度的两个分量, 同样有:
a≈g>>a向
切记: 地球表面上的物体所受万有引力与重力并不是一回事.
(2). 脱离地球表面而成了卫星的物体: 重力、向心力和万有引力是一回事, 只是不同的说法而已. 这就是为什么我们一说到卫星就会马上写出下列方程的原因:
= m = m
4. 卫星的线速度、角速度、周期、向心加速度和半径之间的关系:
(1). v= 即: 半径越大, 速度越小.
(2). = 即: 半径越大, 角速度越小.
(3). T =2 即: 半径越大, 周期越大.
(4). a= 即: 半径越大, 向心加速度越小.
说明: 对于v、 、T、a和r 这五个量, 只要其中任意一个被确定, 其它四个量就被唯一地确定下来. 以上定量结论不要求记忆, 但必须记住定性结论.
第七章 动量
1. 冲量: I = Ft 冲量是矢量,方向同作用力的方向.
2. 动量: p = mv 动量也是矢量,方向同运动方向.
3. 动量定律: F合 = mvt – mv0
第八章 机械能
1. 功: (1) W = Fs cos (只能用于恒力, 物体做直线运动的情况下)
(2) W = pt (此处的“p”必须是平均功率)
(3) W总 = △Ek (动能定律)
2. 功率: (1) p = W/t (只能用来算平均功率)
(2) p = Fv (既可算平均功率,也可算瞬时功率)
3. 动能: Ek = mv2 动能为标量.
4. 重力势能: Ep = mgh 重力势能也为标量, 式中的“h”指的是物体重心到参考平面的竖直距离.
5. 动能定理: F合s = mv - mv
6. 机械能守恒定律: mv + mgh1 = mv + mgh2
高三的备考需要注意的事项
(1)要建立物理知识框架，做到宏观掌握。
众所周知，高中学到的物理知识特别多，高考的范围非常宽泛。正因如此，学不扎实、学过就忘的问题就一直存在。
九月即将来临，必修1内容的复习不难，难得是什么，是你能把学过的知识一直记在心里，确保明年六月的时候还记忆尤新。
想把这么多的内容都学到心里，建立知识框架，搞懂考点间的关联是必不可少的，同时也是一个捷径。
此外，高考备考，物理最忌讳死学硬背。新高三学生马上就会感觉到，这一年的教学节奏特别快，想在高考中获取好成绩，必须把知识灵活掌握，知识框架建立起来，要做到触类旁通。
这个模块复习完了，搞明白这个模块的基本框架，知识点就应该像一颗大树，这里是干，这里是枝，这里是叶，这里是根;把脉络梳理清晰，搞懂之间联系，顺藤摸瓜似的把考点逐个理清。
当然，习题演练中的重点内容，往往也是考试的必考点，一定要掌握住;重点内容在投入时间上要多付出些。
无论是课堂听课，课后看书，还是课后做题，同学们要是在巩固物理概念、公式、实验操作等，都是在搭建自己的知识体系，或者说是建自己的物理考点大厦。
特别是做题，既是知识的巩固过程，也是知识点的检验过程。高三时间宝贵，做题要将效果，每做一道题都要下够功夫，要体现出这道题的价值来;吃透一道题，琢磨某一类题型的解题规律与命题特点，比毫无目的地做十道题都强。
(2)课堂45分钟利用好。
虽然高三都是学过知识点的复习，可课堂听课依然是最为重要的。我相信大部分物理老师每一节课的授课思路都是经过反复斟酌的，教学内容也是。很多同学脑子很聪明，但是考不了高分，为什么?考试范围同学们大概都知道，可是细节决定成败，而老师恰恰在讲题中提到了很多细微的知识点，你不认真听就会遗漏很多。
课堂有问题没搞明白，很正常。遇到不会的问题太正常了，谁都会遇到。之所以复习，就是发现这些问题。赶紧记录下来，课下就要多和周围的同学交流，虚心请教他人，仔细思考他人的思路和方法，把问题解决掉，如果对方也搞不明白，那就去问老师。课堂上听课很多学生表现的挺好，可物理考试就是拿不到高分。王尚新书物理自诊断发售，每道题都有视频讲解，扫题旁边的二维码即可查看视频讲解，自我诊断考点并及时听视频解决，学习效率更高，考试成绩更好。
一个很重要的因素，就是课后学习不积极，放松对自己的要求，遇到难题就回避，总觉得差不多就行了，这道题没问题了，答案看懂了。到了考场上才发现学过的内容，哪里都没有吃透，物理公式也不会用。
(3)在平时作业中有意识地提高做题速度。
提高解题速度的重要性，这个问题王尚老师已多次发文强调过了。如何提高解题速度，要在课下做足功夫。具体来说，就是平时课下做作业时，给自己规定解题时间，强迫自己集中注意力。比如，这4道力学解答题，我一定要30分钟内做完(中间不能休息、走神)。提高解题速度，贵在平时;平时对自己严格一些，多约束自己，考试时才能得心应手，灵活应对。
有部分同学物理学的不好，课堂也不认真听课，其中一个原因就是落下了前面的一些知识，导致现在课堂上的内容听不懂。同学们课下学物理时遇到困惑，要想办法及时解决，否则一知半解的地方就会越积累越多。崔强老师的教学经历是，很多考试中的题就是平时课堂作业的变形，可丢分依然很严重。这说明很多同学并没有把题目中的问题吃透。
(4)要有一定量的习题演练。
课后要适当做题演练，学物理离不开做题，习题演练帮你更深入地理解考点。我把王尚老师写的物理自诊断这本书推荐给大家，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题或做错的题，扫题旁二维码就能看我的视频讲解，非常便捷。借助这本书中的题，你能快速诊断出学习漏洞，并及时弥补。做任何一道题，都是一次对自己所学知识的诊断，诊断出学习问题，并快速解决掉，这是最高效率的学习方法了。
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