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高一物理机械能公式

时间: 凤婷983 分享

  机械能是物理学中最重要也是最抽象的概念之一,高一学生需要掌握的公式有哪些?下面是学习啦小编给大家带来的高一物理机械能公式,希望对你有帮助。

  高一物理机械能公式

  1.功

  (1)做功的两个条件:作用在物体上的力.

  物体在里的方向上通过的距离.

  (2)功的大小:W=Fscosa功是标量功的单位:焦耳(J)

  1J=1N*m

  当0<=a<派/2w>0F做正功F是动力

  当a=派/2w=0(cos派/2=0)F不作功

  当派/2<=a<派W<0F做负功F是阻力

  (3)总功的求法:

  W总=W1+W2+W3……Wn

  W总=F合Scosa

  2.功率

  (1)定义:功跟完成这些功所用时间的比值.

  P=W/t功率是标量功率单位:瓦特(w)

  此公式求的是平均功率1w=1J/s1000w=1kw

  (2)功率的另一个表达式:P=Fvcosa

  当F与v方向相同时,P=Fv.(此时cos0度=1)

  此公式即可求平均功率,也可求瞬时功率

  1)平均功率:当v为平均速度时

  2)瞬时功率:当v为t时刻的瞬时速度

  (3)额定功率:指机器正常工作时最大输出功率

  实际功率:指机器在实际工作中的输出功率

  正常工作时:实际功率≤额定功率

  (4)机车运动问题(前提:阻力f恒定)

  P=FvF=ma+f(由牛顿第二定律得)

  高一物理机械能练习

  1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少[ ]

  (1)用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s.

  (2)用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s.

  (3)斜面倾角为θ,与斜面平行的推力F,推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了s.[ ]

  A.(3)做功最多 B.(2)做功最多

  C.做功相等 D.不能确定

  2.关于摩擦力对物体做功,以下说法中正确的是[ ]

  A.滑动摩擦力总是做负功

  B.滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功

  C.静摩擦力对物体一定做负功

  D.静摩擦力对物体总是做正功

  3.如图1所示,一个物体放在水平面上,在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿平面移动了距离s,若物体的质量为m,物体与地面之间的摩擦力大小为f,则在此过程中[ ]

  A.摩擦力做的功为fs B.力F做的功为Fscosθ

  C.力F做的功为Fssinθ D.重力做的功为mgs

  4.质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,当斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s时,如图2所示,物体m相对斜面静止,则下列说法中不正确的是[ ]

  A.摩擦力对物体m做功为零

  B.合力对物体m做功为零

  C.摩擦力对物体m做负功

  D.弹力对物体m做正功

  5.起重机竖直吊起质量为m的重物,上升的加速度是α,上升的高度是h,则起重机对货物所做的功是。[ ]

  A.mgh B.mαh

  C.m(g+α)h D.m(g-α)h

  高一物理学习方法

  一、要善于观察,将实际与理论相结合

  物理学得比较好的同学,大多是勤于观察,善于观察的。因而,他们具有很强的好奇心和求知欲。例如,在绪言课中,我们演示了小铁球的碰撞现象,有的同学不仅单纯地观察到了一个球碰撞另一个球的现象,而且提出如果两个球碰撞两个球会出现什么现象?三个球碰撞两个球又出现什么现象?为什么会这样?勤于观察,善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣,推动自己去看书,去研究,去探索。这样才能对物理真正产生兴趣。

  当我们学习了摩擦力之后,就应在平时观察生活中接触物体接触面的情况(物质的材料、粗糙程度等),以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同,使平时生活中的现象与摩擦力的相关知识结合起来。学习了惯性后,当看到汽车启动或刹车时,车上的人向后或向前倾倒,或者汽车转弯时,车上的人向弯外倾斜,看到这一现象就应当与惯性联系起来,这样观察具有针对性和目标性,大脑中必然存储了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。

  二、要勤于思考,培养物理思维能力

  高中物理具有很强的规律性和逻辑性,联系实际多,灵活性强,学好物理单靠死记硬背是不行的,一定要勤于思考,增加理解,掌握其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程,建立起正确的物理情景,分析它满足的条件,从而正确地选用物理规律,不能把物理题简单当作数学题去解。

  在高一刚开始的阶段,我们所学的基本概念和基本公式较多,每学过一个概念,要弄清楚:这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系……每学过一个公式,要力图搞清:这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他公式之间有什么关系……每做一道习题,首先审题要清晰,研究对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进行研究?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学知识紧密联系,勤于思考,善于总结,就一定会不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的能力,从而更好地学习物理。

  三、要重视实验,提高动手能力

  物理学是一门以实验为基础的科学,许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念,增强分析问题解决问题的能力,加深对物理规律的理解。

  高中物理课标中,有不少的演示实验和学生实验,对于高一新生,注重把这两种实验做好,对于演示实验,在老师演示的过程中,学生要根据老师的引导认真观察和分析实验现象,弄清每个实验的目的、原理,了解一些仪器的性能与使用。对于学生实验一定要强调人人动手,不能做“听众”;做实验时,要遵守操作规程,明确实验步骤,认真做实验,仔细记录数据,通过正确的处理和分析,从而得出正确的结论。在课后学生可以根据教材上的小实验(如“悬挂法”找重心)或“做一做:测定反应时间”主动积极地去动手实验,提高自己的动手能力。
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