人教版高中生物必修2第三章复习提纲
在高中生物课程的复习过程中，列出复习提纲很关键，生物必修2第三章的复习提纲内容是什么呢?那么下面是学习啦小编给大家带来的人教版高中生物必修2第三章复习提纲，希望对你有帮助。
人教版高中生物必修2第三章复习提纲
一、DNA是主要的遗传物质
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：
1、肺炎双球菌有两种类型：
? S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性
? R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性
2、实验过程(看书)
3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。
推论(格里菲思)：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。
二、1944年艾弗里的实验：
1、实验过程：(看书)
2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体结构和元素组成：
头部和尾部的外壳是蛋白质(C、H、O、N、S)，遗传物质是DNA(C、H、O、N、P)
2、在噬菌体侵染实验中，只有噬菌体DNA注入到细菌体内，而噬菌体蛋白质外壳则留在细菌之外。侵染到细菌体内的噬菌体，以自己的DNA为模板，以细菌体内的脱氧核苷酸为原料，复制出许多子代噬菌体DNA。在这些DNA的指导下以细菌体内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳.
3、实验过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。(即：DNA是遗传物质)
四、生物的遗传物质
(1)一切生物的遗传物质是核酸。
(2)细胞内既含有DNA又含有RNA的生物和体内只含有DNA的生物，遗传物质是DNA。
(3)由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
(4)在只含RNA的少数病毒中RNA才作为遗传物质(烟草花叶病毒)。
二、DNA分子的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③遵循碱基互补配对原则： A = T;G ≡ C
4、DNA的特性： ①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数：4n(n为碱基对对数) ..
②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。
③稳定性：脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
5、DNA的功能：携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。
6、与DNA有关的计算：
在双链DNA分子中：
① A=T、G=C ②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半
例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基A?G
1.在两条互补链中T?C的比例互为倒数关系。
2.在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。A?T
3.整个DNA分子中，G?C与分子内每一条链上的该比例相同。
4、(A1+T1) = (A2+T2) = 1/2(A+T) (A1+T1)% = (A2+T2) %=(A+T)%A1%+A2%=2A%
三、DNA的复制
1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的过程
2、时间：有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期
3、场所：主要在细胞核
4、过程：①解旋 ②合成子链 ③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点： ① 边解旋边复制 ②半保留复制
6、原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
7、条件: ①模板：亲代DNA分子的两条链
②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量：ATP
④ 酶：解旋酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因：
①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
9、意义：
DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。
10、与DNA复制有关的计算：
复制出DNA数 =2n(n为复制次数)，含亲代链的DNA数 =2
第四节 基因是具有遗传效应的DNA片段
1、基因的概念
(1)基因是决定生物性状的基本单位：指的是基因主要位于染色体上，并在染色体上呈线性排列，每一个基因都由四种特定数量和排列顺序的脱氧核苷酸组成，具有一定的结构。
(2)基因是有遗传效应的DNA片段，这些DNA片段中，有的能控制生物的性状，这些DNA片段就具有遗传效应，就是基因。而有的不能控制生物的性状，即无遗传效应，这样的DNA片段就不能称为基因。
(3)本质：DNA分子中碱基对序列代表生物的遗传信息。
2、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸及性状之间的关系
△原核细胞和真核细胞基因结构
①联系：编码区+非编码区
②区别
原核：编码区是连续的、不间隔的。
真核：编码区可分为外显子和内含子，故是间隔的、不连续的。
高中生物必修2第三章知识点
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原则)
4、特点：
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
高中生物必修2必考知识点
1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
3、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。
4、中心法则描述了遗传信息的流动方向，主要内容是：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
5、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA，从RNA流向DNA这两条途径。
6、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可以决定或影响多种性状。一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。
7、DNA分子发生碱基对的替换、增添、缺失，进而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
8、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。
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