高中生物必修一复习知识点
高中生物必修一复习知识点
在高中生物课的学习中，及时复习是生物必修一学习的重要环节，那么有哪些知识点需要学生复习理解呢?下面是学习啦小编给大家带来的高中生物必修一复习知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修一复习知识点(一)
从生物圈到细胞
1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。
2、细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(
生态系统)、(生物圈)。
4、植物没有(系统)层次，单细胞生物既是(个体)层次，又是(细胞)层次。
5、细胞是最基本的生物系统，生物圈是最大的生态系统。
6、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。
7、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)
细胞的多样性和统一性
一、高倍镜的使用步骤
1、转动反光镜使视野明亮。(对光)
2、在低倍镜下观察清楚后，把放大观察的物象移至视野中央。
3、转动转换器，换成高倍物镜。(视野变暗：调遮光器使光圈变大或把反光镜换成凹面镜增大亮度)
4、观察并用细准焦螺旋调焦。
二、显微镜使用常识
1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。调暗视野缩小光圈，用平面镜。
2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3、 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数。放大的为长度和宽度，不是面积。
三、原核生物与真核生物(要掌握区分真核和原核的细胞结构图)
1、科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)蓝线织细衣
真核生物：一团酵母发霉
病毒非真非原。
原核和真核都有细胞质、细胞膜、核糖体和DNA，体现统一性。
2、蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。
蓝藻有拟核——环状DNA分子，有蓝藻素和叶绿素，能进行光合作用(自养生物)。
四、细胞学说
1、创立者：(施莱登，施旺)
2、两个虎克要区分好。
3、对动植物细胞的研究而揭示细胞的统一性和生物体结构统一性。(只针对动植物，并不是对所有生物)
高中生物必修一复习知识点(二)
1、生物与非生物界具有统一性(元素种类)和差异性(元素含量)。
2、种类：大量元素：C H O N P S K Ca Mg
微量元素：Fe Mn CuZn B Mo(口诀)
含量最多的4种(基本元素)：C H O N
C是构成细胞的最基本的元素
3、组成细胞的化合物
无机化合物：水，无机盐
有机化合物：糖类，脂质，蛋白质，核酸(有区分好各有机物的基本元素，基本单位，和功能分别是什么)
4、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
(1)还原糖的检测和观察
常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4)
注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用③必须用水浴加热
颜色变化：砖红色
(2)脂肪的鉴定
常用材料：花生子叶
试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液
注意事项：
①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色
③需使用显微镜观察
颜色变化：苏丹Ⅲ染成橘黄色或苏丹Ⅳ染成红色
(3)蛋白质的鉴定
常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶
试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 )
注意事项：先加A液1ml，再加B液4滴
颜色变化：变成紫色
(4)淀粉的检测和观察
常用材料：马铃薯
试剂：碘液颜色变化：变蓝
高中生物必修一复习知识点(三)
一 氨基酸和蛋白质
1、蛋白质是组成细胞的有机物中含量最多的。氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
元素组成：C H O N(有的S)
2、氨基酸的结构通式自己掌握
氨基酸结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
3、氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫做肽键。有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
二 蛋白质的功能
1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)
2、催化(酶)
3、 运输载体(血红蛋白)
4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)
5、免疫功能( 抗体)
蛋白质分子的空间结构遭到破坏，导致变性(高温)。
三 蛋白质分子多样性的原因
构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及肽链盘曲折叠的空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
四 规律方法
肽键数=脱去水分子数=氨基酸数—肽链数
蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量(氨基酸数×氨基酸相对分子量)—脱水缩合反应脱去的水的总分子量(水分子数×18)
每条肽链至少有一个游离的羧基和一个游离的氨基
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