生物必修一第二章笔记

　　记笔记是高一学生学习生物必修一课程一种常用的课堂学习策略，下面是学习啦小编给大家带来的生物必修一第二章笔记，希望对你有帮助。

　　生物必修一第二章总结

　　第一节 细胞中的元素和化合物

　　一、

　　1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

　　2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

　　二、组成生物体的化学元素有20多种：

　　大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;

　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;

　　基本元素：C;

　　主要元素;C、 O、H、N、S、P;

　　细胞含量最多4种元素：C、 O、H、N;

　　水

　　无机物 无机盐

　　组成细胞 蛋白质

　　的化合物 脂质

　　有机物 糖类

　　核酸

　　三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%- 10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

　　第二节 生命活动的主要承担者------蛋白质

　　一、相关概念：

　　氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

　　脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。

　　肽 键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

　　二 肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

　　多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

　　肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

　　二、氨基酸分子通式：

　　NH2

　　|

　　R — C —COOH

　　|

　　H

　　三、 氨基酸结构的特点：

　　每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。

　　四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

　　五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：

　　① 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白;

　　② 催化作用：如酶;

　　③ 调节作用：如胰岛素、生长激素;

　　④ 免疫作用：如抗体，抗原;

　　⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

　　六、有关计算：

　　① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数

　　② 至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2) = 肽链数

　　第三节 遗传信息的携带者------核酸

　　一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)

　　二、核 酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

　　三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成 ;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

　　四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T) RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿 嘧 啶(U)

　　五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

　　高中生物学习方法

　　1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考

　　生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

　　2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

　　生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

　　3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

　　没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

　　4、要重视理论联系实际，学以致用

　　生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。
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