高中生物选择题答题技巧
高中生物选择题答题技巧
在高中生物试卷中的选择题是一种客观题型，所占的分值也比较大，因此掌握答题技巧很重要，下面学习啦小编给大家带来生物选择题答题技巧，希望对你有帮助。
高中生物选择题答题技巧
高中生物选择题答题技巧1
逐一排除法
逐一排除法是指从排除谬误入手，逐步缩小范围，去伪存真最后确定正确的答案。具体步骤是：1.排除知识、表述、逻辑错误的选项。2.排除无关选项，即使表述正确，但与题干无关的项。这种方法适用于解决一些较难的、不能凭借掌握的知识就能选出的题目。
例2.将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是( )
解析：施加适宜的刺激，神经细胞产生兴奋。将电极均置于膜外，当兴奋传至左电极接触点时，其发生一次电位变化，而右电极接触点电位未变化，表现为正电位，这时电流会从右电极流向左电极;当兴奋传至右电极接触点时，其也发生一次电位变化，而左电极接触点已恢复为正电位，这时电流会从左电极流向右电极。当两电极接触点发生电位变化时，两极之间电位差的绝对值会先增大再减小，表现为波形曲线，而兴奋先后通过两电极接触点时，电流方向相反，反映两极电位变化相对值的波形曲线则分布在横轴上下两侧，故答案选D。
方法小结：正确抽取题干中的有用信息是排除错误选项的关键。本题中关键信息是记录仪的指针均位于膜外、刺激点的位置。结合静息电位和动作电位的成因和特点，进而得出正确选项。
对比分析法
对比分析法是通过比较选项所涉及的生物学的相似、相近、易混淆的概念、原理、方法、功能、结构等，以达到摒弃似是而非的选项，从而做出正确判断的方法。这类方法适用于选项相近或者类似的选择题，此外，当排除两个选项后，在剩下的选项犹豫不决时也可以用本方法。
例3. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1 的雌、雄中既有野生型，又有突变型。若要进行一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是( )
A.野生型(雌) × 突变型(雄)
B.野生型(雄)× 突变型(雌)
C.野生型(雌)× 野生型(雄)
D.突变型(雌)× 突变型(雄)
解析：由题目知，一个基因突变导致性状改变，可判断为显性突变，突变型为显性性状。伴性遗传的性状符合交叉遗传特点。隐性母本的隐性性状可传递给子代中的雄性个体，显性父本的显性性状，可传递给子代的雌性个体。野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交，若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上，若后代性状与性别无关联，则在常染色体上。答案A
方法小结：此类试题的选项形式上相近，内容上相混，各选项干扰大，不易区分，解题时要通过对比选项，找出正确的选项。
逆向思维法
逆向思维法是指跳出常规的思维模式，以另类角度从不同侧面思考问题，从而找到解决问题的方法，逆向思维法类似于数学中的反证法，适用于按照正常的思维方式很难解答题目。
例5. 狗的直毛与卷毛是一对相对性状，如果卷毛雌狗与直毛雄狗交配，其子代中有1/4直毛雌狗、1/4直毛雄狗、1/4卷毛雌狗、1/4卷毛雄狗。据此分析，下列哪种判断是不可能的( )
A.卷毛性状是常染色体上显性基因控制的
B.卷毛性状是常染色体上隐性基因控制的
C.卷毛性状是X染色体上显性基因控制的
D.卷毛性状是X染色体上隐性基因控制的
解析：后代中没有明显的性别与性状相关联的现象，所以该性状可由常染色体上的基因控制。假设卷毛基因为X染色体上的隐性基因，杂交后代中应出现雌性全部为直毛，雄性全部为卷毛的现象，与题中信息不符。答案D
方法小结：从选项中给出的答案，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。
高中生物选择题答题技巧2
直接判断法
直接判断法就是指准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中做出判断，确定符合题干的选项。本方法较适用于基础知识类试题。
例1. 2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了罗伯特.爱德华兹，以表彰其在1978年对世界上第一例试管婴儿的诞生所做出的贡献。“试管婴儿”又称体外受精联合胚胎移植技术，下列关于试管婴儿的叙述中，不正确的是( )
A. “试管婴儿”的核遗传物质来自父母双方各一半
B. “试管婴儿” 的产生遵循孟德尔的遗传规律
C. “试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是组织培养
D. “试管婴儿”的主要目的是解决人类的某些不孕问题
解析：“试管婴儿”技术，属于有性生殖，而不是组织培养;培育过程中也有减数分裂和两性生殖细胞的结合，所以遵循孟德尔的遗传定律，其核遗传物质来自父母双方各一半;“试管婴儿”主要用于治疗不孕夫妇的不孕症。答案C
方法小结：阅读题目，做出判断，直接选择，但是为了更准确无误地作答，也可以验证未选择项是否正确。坚持“以干求项”的解题原则，即以题干的规范性为准绳，分析选项，选出最能与之挂钩的选项，在平时复习时必须力求全面，准确地掌握教材和考纲中的知识要点。
综合分析法
综合分析法是指综合运用各种方法解题。高考中一道选择题往往考查多个知识点，甚至跨章节综合，难度较大，解答时要寻求信息之间的内在联系，结合课本知识和生活经验等综合分析。
例6. 用某种大小相似的轮藻叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即光照1h(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下结果：
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后质量变化 | —2 | —3 | —4 | —1 |
光照后与暗处理前质量变化 | +3 | +3 | +3 | +2 |
以下说法错误的是 ( )
A.该轮藻呼吸作用酶的最适宜温度约为28℃至30℃之间
B.光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等
C.光照时，第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D.光照时，第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg
解析：本题以实验为背景考查影响光合作用的因素。暗处理后质量变化是呼吸作用消耗的有机物量，由表知，该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在29℃左右，即28℃至30℃之间，A正确;在进行光合作用的同时也进行呼吸作用，所以第一组的总光合作用量是2+2+3=7 mg，第二组是9mg，第三组是11 mg，第四组是4mg，故产生的氧气量不相等，所以B错，D正确;又知四组轮藻的呼吸作用强度分别为2，3，4，1，因此四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度，C正确。答案B
方法小结：通过定性分析和定量分析相结合的方法进行判断，同时在分析表格时要注意避免失误，要熟练掌握生物学基础知识之间的内在关系，并从相互联系的角度去分析。
信息转化法
对于某些选择题，由于情境比较陌生，内容比较生僻，试题呈现形式发生变化等，可通过将试题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。常用的信息转化法有图表与文字间的转化、图与图之间的转化及文字之间的转化等。
例4.光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，下图是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线，请指出正确的图解是：( )
解析：本题要求能看懂生物学图形。一天中，由于光照条件发生变化，光合作用的速度发生相应的变化。早晨，随着光强的增强，光合速度增强;中午，强光和温度使蒸腾作用加强，因而植物气孔关闭，二氧化碳供应量减少，光合速率降低;下午光强逐渐降低，光合速度增强。答案C
方法小结：解答坐标曲线题时要注意两点，第一，理解曲线所表示的意思，看清纵横坐标，注意起点、拐点、交点和终点的含义，明确曲线的走势，要分区段进行分析。第二，要联系与曲线变化有关的知识点。捕捉题目给予的有效信息，重视题目设问的角度，并通过必要的信息加工和转化使题目要求解决的问题明确化，然后运用所学的知识分析解答。
高中生物答题技巧
一、掌握高考常见题型的解决方法
北京市的命题特点鲜明，解题存在一定规律性。依据2013、2014年北京高考生物卷可知每道题的考查形式及考点如下：第1、2题一般考查基础知识;第3、4题重点考查实验分析、文字或图表等信息的获取，其中通常有一题为进化及生态相关知识;第5题一般为基本实验和选修知识的考查;第29题主要是实验分析与探究能力的考查;第30题主要以实验为背景，考查遗传和变异相关知识;第31题通常是以科学实验研究资料为背景，考查信息获取能力和实验分析能力。
可以归类练习北京市的高考题和模拟题，例如学会第29题实验探究与分析题的一般分析流程，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果分析等。
二、从错题出发进行查缺补漏
针对性的学习永远比盲目的刷题要有效率。生物考察的知识点很有限，将自己错过的习题重新做一遍，将知识点弄懂弄透。另外寻找归类的习题册，针对自己的错误题目，寻找相关题目强化练习。
三、重新梳理一遍核心概念、核心过程，掌握专业术语
以考纲出发，结合课本，对每一个核心的概念和过程进行深入理解，必要时可以自己默写一遍，然后对比辅导资料，那些自己不熟练的或者遗漏的，就一定是自己薄弱的。
四、注重答题规范
重视答案书写的规范性，提高精确表达能力，减少由于表达不清、要点不突出或规范性不够而造成的丢分。考试中的答题规范和语言表达能力来自于平时的规范训练。我们不能单纯依赖评分标准的宽泛或严格来靠阅卷老师施舍分数，而是保证做到会则必得分。
高中生物解题技巧
一：直接法：即根据题干所给出的条件和提出的问题，直接得到答案。答案多是纯记忆性的，可以直接解答。这种方法适用于识记层次的各种题型。
例 男人体内的雄性激素是一种什么物质( )
A 蛋白质 B 脂肪 C 类脂 D 固醇
分析：如果记住该知识点，就选D项。
二：排除法(淘汰法)：即根据题干所给出的信息，将不符合信息的选项逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合于多种形式的选择题和是非改错题。
例 玉米的卵细胞含有10条染色体，其精子、顶细胞、和胚乳细胞的染色体数目依次是( )
A 10、20、30 B 10、20、20 C 30、20、20 D 20、20、20
分析：玉米的卵细胞含有10条染色体，即n=10。根据精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，精子和卵细胞的染色体数相等，故玉米精子的染色体数是10条，据此可排除C、D两项。再根据胚乳细胞的染色体数是3n=30，排除B项，选A项。
三：估算法：即根据题干所给出的信息，列出正确的式子后，在观察到四个选项中选项的数值相差很大时，用最接近的整数口头估算，得出近似值或该数值的大致范围，据此选出答案。这种方法适用于计算选择题。
例 已知放射性同位素14C的半衰期是5730年，现测得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32，说明该生物死后至今经历了大约多少年( )
A 17180年 B 22920年 C 28650年 D 34380年
分析：根据半衰期知识，由现测得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32可以知道,该生物死后至今已经经历了5个14C的半衰期，时间为 5×5730=28650年。通过认真观察，这四个选项的数值相差很大，就可以考虑用估算法。5×5000=25000，5×6000=30000，答案就在25000到30000之间，即选C项。
四：末位数计算法：即根据题干所给出的信息，列出正确的式子后，在观察到四个选项的数值的最末位的数都不同，可以用口算只求出末位的数值即可得到答案。这种方法是以个体特征代表整体特征，适用于计算选择题。
例 已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个。则此蛋白质的相对分子质量最接近于( )
A 12800 B 12544 C 11036 D 12888
分析：根据生物学知识，先求出氨基酸的数量，设氨基酸的数量为X，则有X–2=98，得到X=100个。根据蛋白质的相对分子质量公式得出：128×100–18×98=11036。由于这四个数值的最末位的数分别是0、4、6、8。故只求出末位的数8×0-8×8=0-_4= -4，由于答案都是正数，可向十位数借一个，所以末位数是6，选C项。
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