2018福建高中政治会考试题及答案(2)
2018福建高中政治会考试题及答案
福建高中政治会考试题(简析题)
34.材料一: 2007年——2012年我国部分经济指标曲线图
注:当前,第三产业占GDP比重的世界平均水平约在63.6%、消费对GDP的贡献率的世界平均水平是65%;为应对金融危机,2008年底我国出台4万亿元刺激经济政策。
(1)请分析图表所蕴含的经济信息。(6分)
材料二:国务院指出,当前国内外经济环境仍然错综复杂,积极因素和隐忧并存。我们要立足当前,长远考虑,切实按照科学发展观的要求,引导各方面把工作重点放到加快转变发展方式和调整经济结构上来,推动经济持续健康发展。用勇气和智慧打造“中国经济升级版”。
(2)综合上述材料,从优化经济结构的角度说明如何打造“中国经济升级版”。(6分)
35.作为一项前无古人的崭新事业,从三十多年前开始,中国的改革就一直在探索中前行。随着世情、国情不断发生深刻变化,中国的改革开始进入攻坚期和深水区,这需要政府用改革的办法解决改革过程中出现的矛盾,加强宏观思考和顶层设计,以全局的视角对改革所涉及到的各方面、各层次、各种要素进行统筹思考,协调各种关系,确定目标并为其制定正确的战略、路径,不断把改革引向深入。
改革的主体绝不仅仅是政府。我国改革开放的实践表明,任何成功的改革,最不可缺的是善于表达、积极参与的负责任的公民。
(1)请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革进行宏观思考和顶层设计的原因。(6分)
(2)运用《政治生活》的相关知识,谈谈在参与改革过程中怎样做一个负责任的公民?(6分)
36.【选做题】本题包括A、B 两小题,请选定其中一小题,并在相应的答题区域内作答。若多
做,则按A 小题评分。
A. [经济学常识]
一位著名的历史学家说:“19世纪没有一位思想家能像卡尔•马克思那样,对全人类有着如此坦率、准确和强有力的影响。”在马克思看来,价值规律是商品经济的基本规律。只要存在商品经济,价值规律就必然存在并发挥作用。
(1)简述马克思对价值规律这只“看不见的手”的作用的认识与斯密的不同之处。(6分)
(2)马克思对价值规律作用的阐释,对完善社会主义市场经济体制有何启示?(6分)
B.[国家和国际组织常识]
材料一 2013年3月25日,来自民主党的美国总统奥巴马在白宫对美国全国州长协会发表演讲时说,政府开支削减已经在影响美国的经济增长,在执行本财年的开支削减计划和如何避免该计划的问题上,要求共和党州长与联邦政府密切合作以避免“人为危机”的发生。
材料二 2013年3月9日,江苏省省长李学勇在接受新华网、中国政府网专访时强调,将按照中央对江苏工作的重要指示,以推进“两个率先”的实践谱写好“中国梦”的江苏篇章,扎扎实实地做好各项工作,不断开创江苏科学发展、和谐发展、率先发展新局面。
(1)结合材料一分析美国能否避免“人为危机”的发生?(6分)
(2)在中国,会不会出现材料一中“美国式危机”的发生?请结合材料二说说你的理由。(6分)
福建高中政治会考试题(探究题)
结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性地提出解决问题的方案、策略等。
37. 全球卫星导航系统被誉为“人类在太空中的眼睛”,谁拥有了这双“眼睛”,就能更准确地看清这个世界以及确定自己的位置,甚至获得不可估量的经济利益。
北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统(CNSS),是继美全球定位系统(GPS)和俄GLONASS之后第三个成熟的卫星导航系统。系统运用了和GPS一样的空间定位原理,由空间端、地面端和用户端组成,可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务,并具短报文通信能力,已经初步具备区域导航、定位和授时能力。
北斗卫星导航系统研制团队是一支“让人敬畏”的创造奇迹的队伍,成员来自清华、国防科大、北航等著名高校,他们传承宝贵的航天精神,创新管理模式,团结合作,凭借扎实的理论基础、强大的科研能力和善于“奇思妙想”的品质,通过无数次的反复试验,攻坚克难,先后突破了宇航产品组批生产、多星多轨组网运行等12项关键技术和40多项专业技术,创造性地开发出北斗卫星导航系统独有的位置报告、指令传输等功能,在远洋航行中有超越GPS的重要应用价值。
目前我国的卫星导航产业还处于起步阶段,2012年其产值不足1000亿元。根据中国卫星导航定位协会预测,到2015 年,卫星导航与位置服务产业产值将超过2250亿元,而至2020年将超过4000亿元。
(1)综合运用所学知识,分析开发和运用北斗卫星导航系统对提升我国综合国力的战略意义。(6分)
(2)A公司是一家以通信及相关设备制造为主业的科技有限公司,计划参与卫星导航与位置服务产业,实现其产品结构的调整与升级。请运用《经济生活》知识说明A公司应作哪些方面的市场调研?(6分)
(3)根据材料从《生活与哲学》与《文化生活》的角度,谈谈青年学生怎样才能具备创新型人才的基本素养? (6分)
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