北京高考试题难度降低会带来哪些影响，调整心态 主动复习

　　教书育人皆楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高中备考学习方法，仅供考生参考，欢迎大家阅读!

　　高考前高三老师支招：调整心态 主动复习

　　从现在到高考只剩下不到50天的时间，可以说这段时间是备考的黄金时期。由于一些考生心态调整不到位，缺乏复习的主动性，使这段宝贵的“黄金期”变成了恐怖的“焦虑期”“紧张期”。为此，采访了北京广渠门中学高三的车慧老师，请她为考生支招儿。

　　车老师认为，考生调整好心态，调动学习的主动性是本阶段复习的当务之急。她说，学生的紧张和焦虑多半来自时间短、复习内容多，总感觉千头万绪。这段时间，考生可以从以下角度思考和认识高考，缓解紧张情绪，树立自信心。

　　首先，“高考是一门令人遗憾的艺术”。无论是谁，都不能把这样一个庞杂而全面的考试准备得完美无瑕，完成得尽善尽美。现在能做的就是，尽量弥补我们的知识漏洞，减少遗憾。其实，减少遗憾也就是增加分数。

　　其次，从时间上来说，50天不会让12年积累的知识能力发生“质”的改变，但是不自信、患得患失必定会影响考生心情，甚至会摧毁一个人的“战斗力”。所以在高考冲刺阶段，每天都要鼓励自己：“我能行!”

　　心态调整好，学习起来才不盲从和焦躁，这个时候方法和策略才会派上用场，才会助考生备考一臂之力，把被动应考变成主动备考。车老师提出以下三点建议，供考生参考。

　　第一，整理知识点、细化时间，制订属于自己的复习计划。

　　这个时候，考生会觉得时间不够用，我们要采用“化整为零”的方法，把所剩的时间由天换算成小时等单位，把自己没有扎实掌握的知识点按科类分配时间。这个分配任务的过程其实就是对考点二次整理的过程，(要特别注意当年《考试说明》中的变化)同时也是查漏补缺、个性化复习计划的过程。

　　第二，调整策略，由“学”到“考”巧转变。

　　在这一阶段的学习中，考生要有意识地进行角色的转变——由学习者到考试者的转变。这一转变似乎有些急功近利，但高考中的知识和能力是靠分数来体现的，所以必须做到由知识点到考点的有效迁移。实现这一转变的捷径就是，找到已经讲评过的主观试题，重新给试题评分;找出典型试题，同学间互相评分。在反复斟酌和比较中，考生在逆向思维中可以增强答题意识，最终实现由“学”到“考”的角色转变。

　　第三，重视模拟考试，以假当真渐入佳境。

　　考生应该高度重视“一模”过后的每一次模拟考试，不是重视分数，而是重视考试形式。这是考生在高考前难得的练适应、练胆识的机会。要有意识的让自己紧张起来，调整生物钟，呈现出自己最佳的考试状态。从对时间的分配到对难题、意外题型的处理都要“以假当真”“假戏真做”。只有这样，才能在高考那天镇定从容，减少甚至杜绝失误，减少不必要的损失。

　　心态是内，方法是外，内外兼修才是取得胜利的关键所在。调整好心态才会有战斗的状态，主动出击才不会被动挨打。高考在即，愿每位考生都能收获一份属于自己的真实体验。

　　北京高考试题难度降低会带来哪些影响

　　北京市高招办工作人员表示，今年高考将调整考题难度，减轻学生负担。昨天在讲座的时候也与家长们探讨这个问题，在现实中，是不是试题难度变小学生负担就会减轻?其实并非如此，众所周知，高考是选拔性的考试，大学招生择优录取，只要是录取人数有限制，那么试卷的难度大不大对高校录取来说关系不大。如果大家分数都提高，那么录取线也“水涨船高”，如果大家分数都降低，录取线肯定会降低，毕竟录取的人数有限制。但是试题调整也是一次变化，或者说一次“改革”，既然是改革的话，最值得人们关注的就是改革牵扯到各方利益，现实中，一部分人得利，那么另外一部分人的利益就受损。

　　记得去年在高考出分之前，我写一篇文章《不顺手，未必就不顺心》，原因是很多学生觉得自己考试没有考好，那么在文章中我这样说：

　　招生人数在哪里明摆着。众多学生觉得高考题目做起来不顺手，多数学生都这样觉得，首先你要想到，不是你一个人不顺手，大家都觉得不顺，只要你考得不是特别特别的糟，那么从整体上排名不会降低很多，相反还能升高。因为，从排名上看，一次考生不可能让多数学生排名都有很大的波动，只要你排名波动不大，加上北京是考前填报志愿，你在志愿填报的时候，肯定根据以往考试的排名，综合一些情况填报了志愿。既然排名对于众多人来说，波动不大，那么你还可以用这句话勉励自己：“分数不在高，考上一志愿学校就行”。

　　随着成绩的公布，尽管教学方向与高考命题方向在很大程度上不一致，可是一些学校还是有数据来宣传成绩。从今天开始，更多的人不会关心2012年高考题目质量怎样，也不会去过问这一年来学校的教学方向与高考之间的差别，却把目光集中在分数上。你考上大学考分数，学校的“政绩”要靠分数来包装，各重点校都不甘示弱，不管今年高考整体上成绩怎样，如果要宣传的话都能折腾出华丽的数据，重点中学宣传600分以上人数、均分、一本上线率等等，普通中学也会凑热闹，今年对他们来说一样有收成，“本科上线率”就是一面旗帜。因此说，就从这点上，大家也不用担心，多数人的分数会有用武之地，多数人考得不顺手，但是不影响“华丽”数据的出台。多数人还是有贡献的人。

　　那么如果2013年高考试题难度减小，大多数学生考试的时候觉得顺手了，那么录取的时候是不是就未必顺心呢?你考试顺手，别人也顺手，人家分数可能比你更高，排名上你没有进步，那么你虽然考一个不错的分数，结果还没有被录取，你还因为试题容易，压力减小吗?也许是考试压力在减小，录取压力却依旧。

　　上面说了，假如2013年北京高考卷，试题难度真的减小，那么在哪些科目，什么地方减弱?在一些科目上减弱对哪些学生有利?又对哪些学生不利?我们做简要的分析：

　　对于理科试题来讲：

　　我们做一个假设，如果说在语文和英语两科试题难度减弱，那么对于命题来讲，这两科又如何减弱呢?语文语基变容易?背诵默写变得简单?还是现代文阅读和作文变容易?背诵默写内容是考纲规定的内容，不容易变简单，古诗文变容易学生对实词、虚词备考内容也在考纲规定范围，那么作文、现代文阅读方面变容易又怎么变?变这两个方面的难度还不如让阅卷松一些，阅卷尺度变松，那么学生分数就上去了，也就说语文试题难度难易对学生的影响没有阅卷对学生影响大。英语方面如果变容易的话，是不是好操作?对于北京考生来讲，英语能力优秀的考生很多，有人反映2012年英语卷完型难，但是现实中，还是一些考生高考分数达到140分以上，那么对英语中等成绩偏下的考生来讲，即便是英语卷变容易些，未必分数就提高，因为对英语这科来讲，学生基础特别语言素养决定这些。

　　对于理科试题，如果难度要下降，数学和理综更容易调整，但是最近几年，北京卷高考数学卷难度适中，只是理综不稳定，例如2009年大家得分不高，2010年大多学生觉得容易，2011年在生物化学方面多数学生适应整体上觉得难度大，2012年理综卷，尽管一部分考生不适应化学，但是也有很多能适应的。如果2013年高考命题在理综上调整难度的话，并且试题难度变小，让更多考生做起来顺手，或者说像2010年试题那样，那么在整体上会造成这样的影响：

　　1.理综和数学成绩优秀，英语和语文偏弱的考生竞争力有可能减弱。

　　2.如果理综试题变容易，对基础稍好的学生，特别对多数女生更有利，因为试题难度不大，尽管有一定的区分度，可能在阅卷尺度上更紧，对那些粗心大意，表达不合理的考生来讲，可能即便是题目会做，分数也不一定拿到。

　　3.对北京一本线来说可能会相应的提高，但是我们要明白，尽管北京考生人数少，可学校教学方面，学生整体能力方面，重点校与普通校差别很大，一些区县之间也有很大差距。对重点校来说，学生整体上，考上一本不难，并且对于这些学校的教师群体，学生群体，更适应调整。因此，北京一本线要相应的提升，还是要靠多数普通中学的学生努力，特别是在一本线上下浮动那些考生的努力。

　　对于文科来讲，语文、英语和以上分析一样，但是数学方面这几年难度适中，如果最有可能可能调整的话，就是文综卷难度，其实对于2012年文综卷来说，学生不适应未必对它进行否定，我们更应该反思我们我们教学是否与命题相匹配，如果教学体制与命题不相匹配的话学生怎么能更好的适应高考卷呢?如果今年要变革，可能就是让命题方面向教学体制、内容方面适当倾斜，但是文综试卷的整体质量还需要保证，那么在综合压轴题方面，一个题目考查考生多个能力这个主线不会动摇，但是选择题上，特别是历史选择题上，可能适当降低难度，地理选择题上也可能降低难度。

　　如果真是这样的话，文综方面把握能力不强的考生来讲，不一定分数就大幅度提升，因为有很多时候，学生备考一旦进入某种模式，即便是试卷容易很多学生一样考得不好，但是对那些平时成绩优秀，综合能力强的考生，在分数上相比2012年整体可能将提升，但是提升幅度不是很大，估算的话平均10——15分之间。

　　不管试卷难度将如何调整，高考竞争强度却没有变化，对于每个考生来讲，还是要在考前不断的调整，只有增强自己的竞争力，才能让你脱颖而出。