高考考生可以借鉴的重要应考事项，别做新题多看错题集

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　　北大学姐支招高考冲刺：别做新题多看错题集

　　去年考上北大的张瑶建议学弟学妹“考前几周，别做新题了，多看错题集”

　　北大学姐支招高考冲刺：别做新题多看错题集

　　“张瑶很独立，也很自主。”妈妈何燕说，从来不给孩子压力。考前，何燕只给了张瑶一句话，“只要自己努力，未来好与坏都掌握在自己手里，你尽力我们就满意了。”而这句话也给了张瑶莫大的支持与鼓励。

　　即使平时成绩很拔尖，面对高考，张瑶一样会焦虑。甚至考前两三天，她紧张得睡不着觉，就躺在床上翻来覆去。不过，她比较坦然，“睡不着就睡不着呗，没什么大不了的。”张瑶说，最后没想其他的，就睡着了。

　　最关键一点，张瑶认为是一定要给自己正面的心理暗示，遇到任何状况一样能够战胜它，“我有个成功信仰：只要努力有付出就一定能收获。”

　　考前三周，张瑶基本上很少做套题，更多是复习错题本。“高考越近，就不要再做新题了，做不出来很容易刺激到自己，而且没有时间搞懂它。”张瑶说，考前三周回归课本，强化定义概念对她帮助很大。

　　父母对她也是全力配合，做好后勤。“张瑶很独立，也很自主。”妈妈何燕说，从来不给孩子压力。考前，何燕只给了张瑶一句话，“只要自己努力，未来好与坏都掌握在自己手里，你尽力我们就满意了。”而这句话也给了张瑶莫大的支持与鼓励。

　　家长谈经验

　　不主动问孩子成绩

　　张瑶的妈妈何燕说，自己从来不主动过问孩子的学习成绩，除非孩子自己主动说。“她跟我打了底，说妈妈不管我哪次考试都好，考好了你们不要高兴，考差了你们不要伤心，反正你们相信我会尽力的。”何燕说，“家长主要是帮助孩子找原因，疏解压力，如果能够做到愉悦地交谈是最好的状态。”

　　家长谈经验

　　把握时机给孩子减压

　　考前几周，妈妈何燕会把握好时机给张瑶减压。“孩子周末回家，用电脑上网跟老师、同学聊天都是我们允许的。我也会陪张瑶出去逛街买东西，就像平常一样。”

　　接张瑶路上，何燕还会像朋友一样，跟张瑶讲自己在网上看到的稀奇古怪的、搞笑的事情，争取让张瑶回家途中能把课本放一边，“就聊些开心事。”

　　家长谈经验

　　考前父母要有颗平常心

　　本来妈妈何燕也想考试期间给孩子做饭送汤水，先征求了女儿意见。可是，遭到了张瑶的拒绝。“本来就紧张了，妈妈还要跟平时不一样，天天跑过来的，对我期待越大，我肯定压力更大了。”所以，张瑶让妈妈在家里该干啥就干啥，不要特殊对待。

　　何燕也没闲着，“等她打电话来，只要她需要什么，我马上准备好把它送过来，解决她的后顾之忧。”

　　记忆类题目每天温习 作文体裁创新有风险

　　考前不到三周，作为高考首个科目，如何打好开门红，非常重要。剩下不到三周的时间里，考生如何复习备考才是最有效率的呢?哪些是要点?东莞中学语文科高三备课组的老师为您解答疑问。

　　“高考作文不提倡写记叙文。记叙文的篇幅与详略很难控制，容易造成虎头蛇尾，详略失当。除非题目很适合写记叙文，或者你特别擅长驾驭记叙文，或者试卷明确规定。如果一定要写记叙文，可考虑采用片段组合、画面叠加的方式，也就是像板块式议论文那样的结构。”东莞中学语文科高三备课组认为。

　　记忆类题目每天温习强化

　　语文试卷，24道小题，可分为六大板块，即基础知识(前四题)，文言阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，语言表达和作文。从能力要求看，又可分为三种类型，即记忆类，技巧类和素养类。

　　冲刺阶段这三类题目的复习对策。记忆类题目面广量大，有的可一网打尽，有的是多多益善，可利用复习用书、印发资料，已考试卷等，每天温习，不断强化。

　　技巧类题目主要是方法问题，应挑选典范旧题，琢磨解题思路和答题方法，对照相关资料的系统介绍，再少量做题，总结体会。其他各个考点，莫不如此。看起来很多，但可以选择重点，逐个攻克。“这些技巧复习资料上基本都有，老师也大多讲过，如果以前掌握得不好，现在不突击，更待何时呢?”东莞中学语文科高三备课组认为。

　　而素养类题目，一般说来，很难特别准备，临时突击效果也不明显。

　　基础知识考前多看“错题”

　　再来谈谈六大板块复习和应试过程中特别要注意的事项。

　　对于基础知识板块，备课组认为，考前要多温习资料，回顾做过的错题。常错的考点尤其要多看，不要放弃。而文言阅读板块，由于分值很高，要重点复习。诗歌鉴赏板块，考生差距不会太大，不必担心。

　　现代文阅读板块分值很高，但考前不必大量做题，而要用心做题，可以尝试一下不求速度只求准确的慢速做题，在仔细思考中体会答题的技巧。

　　语言运用板块的题目少，分值高，只要留够时间，分数比较容易拿。备课组认为，而且从近年广东高考的情况看，这一板块分数差距很大。复习时要以压缩、仿写等常规题型为重点，同时尽量多地了解各种创新题型的答题方法。

　　作文体裁尽量不要用

　　诗歌剧本等创新形式

　　写作文时，考生要注意审题、体裁、点题、结构、素材五个问题。审题要慢，对没有材料的命题作文或话题作文，要准确理解标题或话题的每一个词语，并保证每一个词语都在作文中得到体现。如果有材料，一般说来，要从材料的整体出发，把握材料的主旨，并思考材料对话题或命题的限制作用。

　　体裁上，尽量不要使用诗歌、剧本、书信等创新形式，不要看有人因此得满分，要知道一个幸运的成功者背后，可能站着一串不幸的失败者。考生还要有非常强烈的“点题”意识。备课组认为，不仅要在文章开头明确地点题，而且，在行文过程中，在文章的主体部分，要时时观照话题，在文章结尾部分，自然地回应话题。特别是记叙文，因为在行文过程中点题不太容易，更有必要在结尾直接点明。

　　考生在下笔之前与行文过程中，都需要有结构意识。下笔之前，脑子里要形成一个总体的框架，或者列一个简要的提纲。全文段落的数量一般以5～7段为宜。同时，提倡运用名人事例或经典言论，以增加文章的厚重感。事例的叙述宜尽量简略，叙述之后，一定要有分析议论。

　　高考考生可以借鉴的重要应考事项

　　在准备走进考场之前，同学们都准备了什么?准考证?文具袋?不仅仅是这些，还需要有好心情、必胜的信心和战无不胜的勇气。

　　人生能有几回搏，此时不搏何时搏，打起勇气，昂起头，准备走进凯旋门!

　　没有规矩不成方圆，琢玉匠人提醒考生要牢牢记住并坚持诚信自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

　　考生最好应提前20分钟到达考场，太迟了来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。当考生来到考场后，进行简单的放松活动，如做几次深呼吸，然后暗示自己：“我的状态不错，应该取得好成绩。”在考前几分钟应该自己安静独处，不要再和别人讨论知识上的问题，以免破坏自己胸有成竹的感觉。

　　一、进入考场携带物品的规定

　　高考考生马上就要上考场了，进入考场能带些啥?哪些文具可以带进考场，哪些用品禁止携带入内，交卷退场时哪些东西不能带走?每年的高考考场规定对此都有明确规定。

　　通常高考考生进场允许携带的物品清单：(1)透明文具袋;(2)准考证和身份证(或临时身份证);(3)2B铅笔;(4)0.5毫米黑色墨水签字笔;(5)专用橡皮;(6)削铅笔刀;(7)作图文具(直尺、圆规、三角板)。

　　严禁携带各种通信工具等电子产品(如移动电话、计时器及其他无线接收、传送设备等)、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备以及修改液、修正带等与考试无关的物品进入考场。禁止将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场。

　　特别提醒的是，考生若要自带矿泉水，一定要撕掉标签后方可带入考场，此外，监考老师还会事先向考生说明弄湿试卷或答题卡责任自负。

　　家长需提醒考生在考前一天，将所有可以带入场的用品清点好装在透明文件袋里，尽量不要出现遗漏的情况，但如果在考场中发现忘带所需文具，应及时向监考老师请求帮助。

　　二、考生应该如何对待信息条码?

　　考生应保持条形码的整洁和完整，不要在条形码上面和周围写画，对监考教师粘贴的条形码应认真核对，若发现条形码上所打印的姓名、座位号与考生本人不符，应立即举手报告。如果条形码错发，还没有粘贴的，监考员要马上把错发的条形码对换正确，由考生校对后重填。如果条形码错发，考生已经粘贴了，监考老师可要求考生将错发的条形码小心撕下来。若还可以使用，由监考员对换正确，交考生校对后再贴。若不能使用了，不用粘贴，由监考员在答题卡情况记载栏内详细注明。

　　三、准备什么样的橡皮好用?

　　橡皮的最大作用在于填涂答题卡需要修改时，所以应选择哪种能够轻轻地把浓度较深的2B铅笔的印迹擦去的橡皮为宜，不要用那些外表好看、造型多样但擦净效果差的橡皮，也不要用质地太软的橡皮，软橡皮在擦拭时方向不好把握，很可能会把周围其他题目的答案也擦掉。因此，最好选用软硬适中、擦净效果好的橡皮修改填涂点，避免读卡机出现误读的情况发生。

　　四、浏览全卷，做到心中有数

　　高考开始时一般是提前5分钟发卷，答题开始前考生应首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦易。”

　　五、答题时需要注意的地方

　　在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到许些困难。利用发散性思维，一道题一个思路解决不了换一个思路。要先易后难合理分配时间，此外还应注意以下几点：(1)规范用笔，客观题用2B铅笔填涂，主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写;(2)认真核对监考员粘贴的条形码与自己的姓名、座位号是否相符;(3)参加考试的考生不可填涂缺考标记;(4)严禁在答题卡的条形码上和图像定位点(黑方块)周围作任何涂写和标记，以免影响答题卡正常扫描;(5)严禁使用涂改液、修正带(包括透明胶带等)来更改答题内容。

　　高考考场胜经：争分秘笈之“时间大法”

　　考试的成功，扎实的知识与能力是基础，而应试技巧则是其重要的技术保障。一些考生平时成绩相当不错，复习也十分到位，偏偏高考成绩不尽如人意，原因就在于应试技巧方面的缺失。其中考试时间分配安排也是至关重要的一环。笔者认为，在考试时科学合理地分配安排时间，有以下几方面的要素：

　　1.会“挤”

　　有效利用提前入场的十分钟。高考一般规定可以提前十分钟入场，考生可以利用这段时间先看看周围，熟悉一下考场内的环境，消除陌生感;再做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。这样就不必在考试时间内去适应和稳定，等于把考试的时间巧妙地向外延长，有效地保证了答题的良好心态。

　　在考试过程中，开考前五分钟分发试卷，是气氛最紧张的时刻。这时要想到：我早有准备，正是自我表现的良机。如此，往往能够引起很好的连锁反应。试卷到手，迅速填涂好姓名、准考证号等项目后，离正式答题尚有两三分钟的空闲。考生可以利用这一“空闲”迅速浏览试卷，了解一下全卷题目设置，各题的分值比例如何，并初步粗略拟定一个大致的答题时间分配方案，确定答题的战略框架，要有全局观念。

　　通览一遍试卷，做好两件事：①明确哪些题目比较简单，不需要繁冗计算就可以化解的。②哪些题目比较难，将它们分成两类，一类是题型比较熟悉，容易上手的题目，一类是题型比较陌生，自我感觉一时难以突破的题目。通过通览试卷初步了解试题的难易程度，可以有效克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”及“漏做题”的问题。若觉得试卷容易，应告诫自己：“我易人易，不可大意”，若觉得试卷较难，则应牢记：“我难人难，决不畏难”。这样既可避免因粗心而漏做题目，也可防止“拣了芝麻，丢了西瓜”。

　　开始答题了，可以先从容易的题目入手，进了“门”，再渐渐烘热大脑，驾轻就熟，培养了良好的心态，就能得心应手。

　　2.会“排”

　　高考的考试时间为定值，要想在如此有限的时间中取得好成绩，必须合理安排时间。

　　(1)根据分值配置恰当的比例。

　　(2)根据难易安排时间的顺序。基本原则是按“先易后难，先熟后生，先高分后低分”的原则依次答题，各部分试题总会有1~2道难题，千万不要让个别难题纠缠住。以物理学科为例：通常25~30分钟时间解决选择题，15~20分钟解决实验题，20~35分钟解决计算题中的前3题，20~30分钟解决最后2道计算题。

　　3.会“省”

　　考场上，“一寸光阴一寸金”，巧用时间、节省时间无异于在挣分。具体可从以下几个方面入手。

　　讲速度：

　　答题速度宜求快，无疑是节省时间最有效的途径。解题时一定要有的放矢，简明扼要，切忌画蛇添足，空谈泛谈。建议在考场上，可把手表放在桌子上，经常注意把握时间，但也不要过于频繁，做前面的容易题不要拖拉，做后面的难题也不要在一道题上用过多的时间。但又不能片面地追求快，欲速则不达!答卷时，必须在严把审题关的前提下“宁快勿慢”、“先快后慢”。题目说什么、要我做什么，都模糊不清，怎么能做好题目，不仅不能节约时间，反而徒劳无功。

　　讲准确：

　　处理好准和快的辩证关系。从心理活动的倾向上讲，先前进行的心理活动影响后续的心理活动，习惯自己已经形成的思路去思考问题。一旦出错，往往很难发现和纠正。所以，首先要求准，在准的基础上求快。一遍成功，好像是慢了一点，但在慢中却显快。不要过多地依赖还有检查这一关，如果草率从事，不但准确度难以保证，浪费时间，即使检查也难以发现错误。

　　讲方法：

　　答题不仅要做到思路清晰、优化方法，在推导、演算准确的前提下，做适当的选择，尽可能选择简便快捷的方法。但又要注意，若一时找不到理想的好方法，也不要花过多的时间刻意去求简，而要努力做到自然，得心应手。

　　讲运筹：

　　在应试的时间运筹上，应该防止前松后紧。以免做不完试题，或来不及检查。比如：5分的小题占用了20分钟、14分的大题只剩10分钟等现象都是应试技巧上的误区，须慎之又慎。有些题目，你若一个一个地仔细推敲各个选项，过于费时费力，而用排除法、逆向思维法则很快可以一举中的。做材料题时，你若先阅读大段大段的材料，再看问题，然后再回过头来读材料，是一种比较原始的方法。而若先看问题或边看问题边读材料，则主旨明确，耗时大减，事半功倍。

　　讲对策：

　　如果一上来就碰到难题，可以暂时放一放，用铅笔做好记号，免得把这道题给忘记了。如果做到一半遇到了难题，这时可以在座位上伸个小懒腰，闭上眼睛转一下脖子，平静自己的状态，回过头再来看这道题，说不定就有灵感了。如果遇到了解不开的难题，而交卷的时间又快到了，千万不要盯住不放，告诉自己我已经尽力了，我觉得难，大家都会觉得难。然后以平静的心情，再去看看其他的题目，提高时间的利用率。

　　讲细节：合理运用草稿纸，对时间的利用上，也有重要的作用。草稿纸的运用，应注意以下几点：在草稿纸上的操作，字体要适当的小一些，“战线”不要拉得过长，以免首尾不相顾。草稿纸上的字迹要清楚，标上题号，以备自己检查时用，做到有的放矢，一目了然。选择题也应尽量在草稿纸上写出简单的论证过程。在草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，誊写一定要准确无误，以防功亏一篑。

　　4.会“挪”

　　高考前经过多次摸底、模拟、市检测、多市联考、考前适应等等的大型考试，大家对高考的试卷试题分布都较为熟悉，考试的时间分配也有了一定方案。但这些毕竟不是高考，高考试题总会有新材料、新情境、新设计，体现了课改、教程、方法与探究能力的考查，并体现情感态度与价值观。这些都决定了高考试题会有一定的变数，故考场上要灵活挪动时间，不能按照自己的习惯，要有针对性地挪动时间，使之更加合理与完善。比如：2007年江苏高考物理试题，难点比较分散，而不是集中在最后1~2道题。6道计算题只有前2道相对容易一些，后4道都比较难。还有最后两道题的先后排列不是很科学，第19题考生容易上手一些，但排在最后，考生来不及做到。还有第19题是近两年复习资料上的一道陈题，未作变动搬上高考卷。这就要求要有一定的灵活性，学会放弃，选择能得分的来做，充分发挥时间的效益。遭遇难题时，若屡试不爽，则干脆跳过去。试想想，一道15分的题目，你花了半个多小时才解答出来，即使正确，而因为你已付出了全场考试四分之一的时间，却只得到了总分的十分之一的回报，实在是得不偿失，这时候，说不定你已急得如热锅上的蚂蚁，方寸大乱了。

　　总的来说，临场发挥，需要时间合理安排与统筹兼顾的策略。只要不倒扣分，尝试回答所有问题，不留空白，留出5~10分钟的检查时间。

　　5.会“拼”

　　考试中，要有自信心，有顽强的拼搏精神。时间虽紧，但不能慌忙紧张，导致自己处于无序状态。我们要与时间赛跑，读题、做题、检查环环相扣，顺畅自然，不留有任何不必要的空当，争分夺秒，达到时间效益的最大化。在预留检查的时间里，不能匆匆浏览，搞形式。其实，在高考这样高度紧张的氛围中，大脑往往会同你开一个不大不小的玩笑，使你易犯一种低级错误，如2+2=5;或者心里知道该选A的，偏偏神差鬼使地将C填了上去，如此等等，不一而足。所以，宁可少做一道没有把握的题目，也要挤出时间把做完的试题复查一遍，以免煮熟的鸭子飞了。所以一定要“拼”时间，完成考试的各个环节。

　　另一方面，考试是一场无声的战争，取得胜利一定要有顽强的斗志。在暂时的障碍面前，不能轻易言败，可能你的想法、做法、完成情况，距成功仅一步之遥，挺一下就可越过这个“槛”。分秒必争，敢拼才会赢。