高考熟语题分析及拿分6个公式
导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三语文学习方法文章《高考熟语题分析及拿分6个公式》供考生们参考。
语文拿高分必备的六个公式
数学、物理有公式众所周知，公式简直就是解题最关键的Key，可是，如果我告诉你，语文也有公式，你会信吗?
问1：某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
问2：修辞手法的作用
从两个方面回答：一是它本身的作用，二是结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了突出了
5、反复：强调了加强语气
问3：句子含义的解答
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
问4：某句话中某个词换成另一个行吗?
动词：不行
因为该词准确生动具体地写出了
形容词：不行
因为该词生动形象地描写了
副词(如都，大都，非常只有等)：不行
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
问5：一句话中某两三个词的顺序能否调换?
不能。
因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
问6：段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
高考语文：熟语题难点例析
高考熟语(包括成语、俗语)题涉及识记、理解和运用三个层次。由于高考基本考查常见的熟语，考生经过专项训练，常规设误类型大多能够辨析，基本能够应对。但是，考生解答需要深入细致辨析的题目还是有相当大的难度。下面从六个方面剖析熟语题的难点。
1.程度失当
在这种设误类型中，熟语的意思与句意关联密切，但是程度过重或过轻，从而与句子不匹配。
例1 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
无论文字如何优美，暂且肯定文字优美，可以用金玉其外形容，但是文章不是言之有物，有可能是言之无物，那么只能说是内容空洞，读之乏味，还没有到败絮其中的地步。
例2 在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
完美无缺表示完备美好，没有缺点。此句没有强调化石的美，只强调化石的完整。因此，完美无缺不合语境，应改为完好无损。这个句子的迷惑点在于完美无缺与完好无损都有完整的意思。
2.适用对象的灵活运用
许多成语的适用对象具有特定指向性，比如豆蔻年华专指十三四岁的女孩，风姿绰约专指女子，方寸之地指心，超出特定指向范围就有可能犯张冠李戴的错误。
例3 近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
蒸蒸日上比喻事业天天向上发展，不能形容专利申请质量一天比一天好。
但是，在不少情况下，有些成语适用对象的特定指向性可以根据语境灵活处理，不能死抠词典解释。
例4 他性格内向，不善于与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
期期艾艾用在此句中是正确的。这个句子没有说明他是口吃者，有的考生根据字典形容口吃的释义，断定使用期期艾艾是错误的。但是，根据他内向的性格特征，他见到异性时完全有可能紧张，出现暂时性口吃的现象。
3.近形词语，字面相似，意义相异
有些成语在字面上很大的相似之处，但是意义大相径庭，具有很强的欺骗性。考生稍不留神，就会犯望文生义的错误。
例5 科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
此处不容分说应改为不容置辩。两个成语字面相近，意思相差万里。不容分说指不容许辩解;不容置辩指不容许有什么怀疑，是真实可信的。句子强调的是科技带来的便利是真实可信的，因而不容分说是误用。
例6 相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。
此处不瘟不火应改为不温不火。两个成语读音相同，瘟温字形相近，但是意义差别极大。不瘟不火指表演既不沉闷也不过火;不温不火指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。句子讲述房产销售的情况，应为不温不火。
4.近义熟语，释义相似，用法各异
部分熟语在词典中的解释相似，甚至一模一样，单看词典释义，几乎无法区分。这给考生造成很大的困惑。
例7 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
例8 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
例7的居高临下应改为高屋建瓴。例8高屋建瓴使用正确。辨析高屋建瓴与居高临下的困难之处在于，高屋建瓴的释义就是形容居高临下的形势。两者的区别是：高屋建瓴可以表示思想上站得高。居高临下的意思是处在高处，俯视下面;形容处于有利的位置或傲视他人，强调自然地势或地位。所以，例7的居高临下是误用。
5.自我与他人失当
有些成语只能用在自己身上，用在他人身上就表示批评;有些成语只能用在他人上，用在自己身上就是误用。其中，比较突出的是谦敬词的使用，常见的如不耻下问附庸风雅抛砖引玉姑妄言之等成语。这些成语考查的频率相对较高，考生能够分辨。有些成语考生虽能正确造句运用，但由于理解不深，辨别起来不容易。
例9 这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生活。
走马观花比喻粗略地观察事物。到美国参加会议期间了解美国的生活，确实只能粗略地了解。但是，这句话是某人的发言，是对开会者的要求，使用走马观花就不恰当了。走马观花可以谦称自己，也可以批评别人，却不能对他人提要求。
例10 看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。
对号入座在此很有迷惑性，许多考生看了词典的解释还不能理解成语误用的原因。对号入座比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来。句子表达的意思是大家将小王与电影中的人物对比联系起来。然而，对号入座在使用第一个释义的时候，只能自己把有关的人或事物跟自己对比联系起来，不能由别人对比联系，因而使用错误。
6.第六版《现代汉语词典》的变化
商务印书馆的《现代汉语词典》是高考的标准词典。无论字音、字形，还是词语的释义，高考都以此词典为标准。2012年出版的第六版《现代汉语词典》与前几版相比，变化很大。许多原来特别强调的误读、误写、误用，到了第六版，被认可了。比如文身一词，原来只有一种写法，现在也认同了流行的纹身。词语释义上也是如此。这对考生的知识结构是一个挑战，考生需要经常查阅来校正积累的知识。
例11 求学期间，他春风得意，事事顺心。没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
《现代汉语词典》在第六版之前没有单独的遇人不淑词条，一般成语词典解释为指女子嫁了一个品质不好的丈夫。因此，以前认为此例的遇人不淑使用错误。第六版《现代汉语词典》新增了遇人不淑词条，并且扩大其含义：也泛指所结交的人不好。所以现在看来，此处使用遇人不淑正确。