【高考攻略】高考作文押题：今天，中国仍需要英雄
【高考攻略】高考作文押题：今天，中国仍需要英雄
导读：下面学习啦网的小编给你们带来了《2019年名校模拟高考作文押题：今天，中国仍需要英雄》，供考生们参考。
2019年名校模拟高考作文押题：今天，中国仍需要英雄
阅读下面的材料，根据要求写作。(广东省高明实验中学高三语文试卷作文题)
①网友感慨：“一等功臣狄国平今天悄然离世，抵不过一条八卦新闻。”
②《中华人民共和国英雄烈士保护法》自2018年5月1日起施行。
③郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”
④2018年9月30日，习近平等党和国家领导人同各界代表向人民英雄敬献花篮，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。
⑤林鸣，港珠澳大桥岛隧工程总工程师，面对国外的先进技术封锁以及各种附加条件，他和他的团队本着“自我研发，掌握核心技术”的信念克难攻坚。而今林鸣被称为新时代英雄，港珠澳的功臣!
⑥习近平指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。
请从上述材料中选择两三则材料来向你正上初中的表弟(妹)呈现你的英雄观。要求选好材料，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】：此题考核写作的能力，以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解答本题，首先要把握所给材料，材料大致可以分为三类：材料①③是一类，指出了社会上一些人不重视英雄的现象;材料②④是一类，表明我们国家对英雄的保护与崇敬;材料⑤⑥是一类，当代如何定义英雄。对材料进行分类，有利于快速审题，选择合理的材料组合，从而完成作文的立意。
1.“请从中选择两三则材料来呈现你的英雄观”
“呈现你的英雄观”作为明确指令，要求考生辨别判断英雄存在的意义或思考如何引导人们崇尚英雄或回答我们时代需要什么样的英雄等。
“从中选择两三则”则完全尊重考生的个人意愿。“两三则”意味着选择单一材料或多于三则的组合属于偏离题意。
2.“向你正上初中的表弟(妹)呈现你的英雄观”
“正上初中的表弟或表妹”强调的是写作的对象感。初中正是一个人“三观”形成的关键时期，考生可以根据自己的实际选择，纠正他(她)对英雄的认识偏差或帮助他(她)树立正确的英雄观、荣辱观。同时，“向表弟(妹)”还包含了语言得体的问题，要根据他(她)的年龄、思想认识的特殊性选择得体的语言策略和文体形式(如书信)。
3.“要求选好材料，使之形成有机的关联”
理论上讲，六则材料自由组合均能写成作文。但问题的关键在于“关联”是“有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服务，也就是说两三则材料围绕同一个中心“呈现你的英雄观”。
4.“选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字”
“选好角度”，需要从选择的材料组合判断;“明确文体”需要考生带着强烈的文体意识写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等文体中的一种写作，不能写成“四不像”的文章。
【优秀作文】：今天，中国仍需要英雄
反复品读材料中关于英雄的内容，我认为：今天，我们依然需要英雄。任何时候中国都需要“表体现国家意志的超级英雄”，他应该“不自私、能觉醒、够伟大”。今天，中国依然需要英雄。
今天，我们依然需要英雄，当国家利益被忽略、民众权益受损害时，他们会挺身而出。当年，鲁迅冒着生命危险揭露走狗文人及政府的丑恶嘴脸;鉴湖女侠秋瑾冒着被砍头的风险恶果宣传革命;戊戌变法失败后谭嗣同选择等待抓捕而留下“我自横刀向天笑”的豪迈。他们是英雄，面对生死，他们勇敢、无畏地站出来，维护大众利益，完成国家意志;当今，崔永元冒着生命危险揭露这个社会的假恶丑，他是精神上的硬汉，代表这个时代的国家意志，代表广大人民的意志，他就是我们这个时代的英雄。
有人说：和平年代，英雄的用武之地何在?发此疑问者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，宁静美好”，殊不知，这样的岁月静好正是仰赖于英雄的负重前行。杨利伟是全国人民心目中的飞天英雄，我们只看到飞天归来时他收到的掌声和鲜花，却没看到他在飞天前艰苦卓绝的训练，以及飞行中要面临的许多未知的危险，他每向前迈进一步，都需要极强大的素质、智慧和勇气做支撑。中国太空事业要发展，就需要更多的杨利伟这样的英雄。从他们身上，我们才能看到国家未来光辉远大辉煌美好的前景和希望。
中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平;一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年;被网友称赞为龙之角、凤之冠，国之栋梁的中国“天眼之父”南仁东……这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。
今天我们依然需要英雄，星火是学前故事的英雄情结，也是砥砺前行的不竭动力，更是惊世骇俗的精神源泉。公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是我们的英雄;天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄;南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄……危难时刻，平凡人心底的星火被点燃了，瞬间划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕。这时候他们是觉醒的、伟大的，成为大众意志甚至国家意志的代言人。
郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。
2019年名校模拟高考作文押题：VIP制度，让人欢喜让人忧
阅读下面的材料，根据要求写作。
在某影城，客户只要多付20元钱，就可以购买到“优先排队票”，成为本影城的临时VIP客户。有了这种优先排队票，客户就可以在玩游戏或观看表演时，直接站在队伍的前列，优先入场。
银行为巩固和发展优质客户群体，提高银行业务的综合竞争能力，向社会推出VIP客户服务，即规范向个人优质客户提供优先、优惠的服务内容和服务方式，他们在办理业务时也可以直接站在队伍的前列。
医院的绿色通道服务优势中写道：优先诊疗，无需排队，不用挂号。缴费、取条码、取药均由专人协助，免除您四处奔走、等待排队之苦。
针对以上现象，你有什么感想?请写一篇文章。要求：不少于800字，角度自选、立意自定、除诗歌外，文体自选。
【文题解析】：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生首先要完成的任务十分明确，就是归纳以上三则材料的内容，得出“类似VIP现象在我国普遍存在”的结论，然后发表自己的看法。考生可以赞同这种做法，因为这些客户或是多付了钱或是提前付了钱或是为本机构做出了大的贡献，自然要节省点儿时间，虽然俗语说，金钱不是万能的，但有些时候，钱的确可以买到一些时间。考生可以反对这种做法，仅仅因为这些客户多付了些钱或提前付了些钱等原因，就可以光明正大、堂而皇之地站在队伍的前列，这直接告诉人们，只要有了钱就可以高人一等，就可以享受便利，就有一种超越一般人的优越感。考生还可以辩证地看待公平，世界上没有绝对的公平，只有相对的公平，VIP用户拥有一定的特权符合商品交易的原则，这当然是公平的;但以这种形式在公共领域消费，显然又造成了对其他人的不公平。VIP客户与社会文明：一个社会的VIP客户越多，在一定程度上既说明了这个社会的服务意识很强，但同时也说明了这个社会的特权阶层很多;拥有VIP身份视情况运用之而不是时时刻刻运用之，这不仅体现了VIP客户本身的个人素养，更折射出了一个社会的文明程度。考生可以选取其中一个角度进行立意作文，也可以综合立意作文。从文体来看，题干没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体进行作文，如写作议论文，可以就VIP这一现象谈自己的感受，分析其存在的原因，如写作记叙文，可以虚构与VIP有关的事件，在事件的叙述中体现自己的认知。
【优秀作文】VIP制度，让人欢喜让人忧
售楼部有VIP客户，银行有VIP会员，就连救死扶伤的医院也有VIP通道，面对这些各个行业几乎都存在的VIP制度，真的让我欢喜让我忧。
让人欢喜是因为VIP制度的存在，确实能给许多人带来很多便利。试想，如果一个急于用钱的医生客户，其在银行的VIP身份能够让其快速地取到钱，也许节省的这些时间就可能挽救一个人的生命;拥有影院的VIP客户身份，客户就可以提前入场，节省的这些时间就有可能避免了一个孩子的哭闹，从而营造了一个宁静的观看环境……
也许有人说，这些“特权”给大多数人造成了不公平，其实这未必是一种不公平，从商品经济学的角度上来说，拥有VIP身份的客户大多都是比一般的客户多支付了或提前支付了一部分钱的，既然人家多支付了钱，为什么不能让人家享受一些便利呢?如果不让人家享受便利，这对人家公平吗?黑格尔说：“存在即合理。”也许能对此进行一个合理的解释。
但由此，也让人想起近段在全国各地爆发的反对教育不公平的呼声，矛头直指北京高校招收北京考生过多，北京高校成为了北京人的高校，有损教育公平。但静下深思，谁为北京高校的发展做出的贡献最大，当然是北京的纳税人，所以北京高校招收北京考生过多也就在情理之中了。
也许有人说，保证了你的公平就是对其他人的不公平。此话有道理，但殊不知公平是相对的，世界上没有绝对的公平。犹如面对高校招生有人提出，全国一张卷，录取一条线，这样就能保证绝对的公平。试想，如果真的这样实施，那么对于教育相对落后的边远山区的考生来说公平吗?凭什么让他们为地区发展不均衡来买单?所以，世上没有绝对的公平，甚至可以说，仅仅站在个人角度上追求的公平只能会造成更大的不公平。
让人忧是因为如果这种VIP制度泛滥，真的会造成一些严重的后果。比如受这种VIP制度思维的影响，一些学校开设了VIP班，并且给VIP班的学生提供各种学习便利。这种人为地将学生分为三六九等的做法，让普通班的学生人格尊严受到了严重伤害，以致于整天抬不起头，进而厌倦学习，甚至沮丧消沉;而VIP班的学生由于压力过大，生怕成绩下滑被调入普通班，许多人神经衰弱，饱受精神之困挠。
VIP制度让人欢喜让我忧。让我们扬其利，避其弊，最大限度地保证公平!