高三级语文上学期期中试题
考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉，今天小编就给大家分享一下高三语文，希望大家喜欢哦
关于高三语文上学期期中试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。(9分)
话说《诗经》之“风”
①本是地球大气层内的空气涌动，它使地球上的万物能不断接受到新鲜的空气而得以生存。那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢?孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰：”如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草;草上之风，必偃。”这就是“风气”!孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效”。由此也形象地说明了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。
②换言之，《诗经》之“风”，即各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”。在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式，以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证，《周易》中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重;风火家人，以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。
③在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法!而这些所谓“看法”，实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做;否则，你就不会去做，或者偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调“礼”的作用的真正含意。孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋，把《诗经》作为教材，是因为没有其他书籍了吗?不是，孔子是借《诗经》来说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。孔子的中心思想是：人生若想追求到快乐与幸福，就要认识社会。社会是精彩的,更是复杂的，不认识社会就只能四处碰壁，最后落个失败的人生;能认识社会就能游刃有余，利用社会。
④风俗的形成，是经历了很长时间的，是大部分人“约定俗成”的，人们在实际生活、生产中认识到只有这样做才能更好地生存，所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的，我们重读《诗经》，一是要了解古代人们的风俗习惯，二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯，如春节团聚、清明祭祖等，三是创造我们今天的新风俗，使生活更加日新月异，更加幸福。我们生活中的点点滴滴，不可能都有法律约束和指导，而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规，那么还要依靠什么呢?就是风俗习惯、“礼”、“社会行为规范”等，依靠良好的社会风气，才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以出现混乱，一是由于法律法规不健全，第二个原因就是社会风俗混乱，一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯，便会导致争斗打闹，甚而引发战争。所以，入乡随俗，懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯，才能建立起人与人之间互亲互爱的关系。
⑤这便是孔子编集《诗经》的主要原因!
(选自“国际儒学网”，有删改)
1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.孔子强调“礼”的作用，正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚，对人的行为提出要求，使之符合大部分人约定俗成的规范。
B.孔子把《诗经》作为教材，意在向学生表明这样的思想：人生若想追求到快乐与幸福，就要认识社会，做事才能游刃有余，利用社会，追求到人生的快乐与幸福。
C.孔子对“风”的解释，说明一种风俗习惯的形成，需要靠领导人的垂范和引领，需要良好的社会风气，这样对于建立和谐社会就足够了。
D.我们重读《诗经》，除了要了解古人生活习惯以外，还要以此为借鉴，发扬和创造有利于我们今天生活的好习俗，因为人类社会的维持还要依靠良好的风俗习惯。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文章开头用“自然界中风使万物得以生存”作类比，引出了文章的话题;然后以孔子的《论语•颜渊》中的语段来说明风的含义。
B.周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状，每个不同情状对应着一种人生或社会现象。
C.文章二、三段从历史和现实的角度解读了《诗经》之“风”的深刻内涵，并指出孔子编集《诗经》的意图。
D.文章语言通俗，论证层次清晰，全文运用比喻、举例、引用、正反等论证方法论述了孔子编集《诗经》的主要原因。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )(3分)
A.在现实生活中，人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置，因为这些看法代表着一种社会行为规范，而是否符合法律法规并不用考虑。
B.法律法规和风俗习惯属于不同的层面，人类社会的维持除了依靠法律法规，还要依靠风俗习惯，人民自觉遵守，营造良好的社会风气，社会肌体才能健康发展。
C.风俗不是一成不变的，由于风俗习惯的冲撞而引发争斗甚至战争，在当今世界也并不鲜见，只要彼此尊重，互相适应，就能实现民族和睦与世界和平。
D.《左传》记载楚使言于齐师：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”这句话是指两国距离甚远，所以各自风俗文化不同。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成4-6题。(15分)
海边的雪
张炜
风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。
金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。”
“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰矾。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。
“唉，老了，老了。”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。”
老刚点点头，“像雪一样。”
金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。”
“人也一样。真不容易啊!”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。
两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子——这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。
老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里甜睡。
可是今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。
刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪!他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。
凭借雪粉的滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。
他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，摸到他用手将耳朵拢住，好像在听什么。
老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人!”
金豹像他那样听了听。
“呜喔——哎——救救——呜……”
是绝望的哭泣和呼喊。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：
“有人!他们上不来了!”
“听声音不远!”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。
金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……”
金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸——他想摸些柴草点一堆大火：被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去!他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：“点铺子吧!”
铺子是他们承包组的全部家当哪!
大火燃起来了!风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋的雪花，都被映红了;雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……
金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人……他们把两个落水的人抱到了大火边上。
烤了一会儿，两个身体蠕动起来。
正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。他们跑去一看，惊得说不出话——从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”!“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子!”
原来他们终究没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了!他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹——一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光!他们流着眼泪，爬过去，滚过去……
火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。
两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们的一身冰砣融化着，水流又渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸……”
他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.小说写金豹烘手、饮酒取暖的场景，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，这些描写紧扣了标题。
B.小说写金豹睡不着这一细节，推动了情节的发展，因为睡不着而走出铺子，直到他们点火救人，构思巧妙，环环相扣。
C.两位老人关于大雪的对话流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫。
D.小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖故事，讲述得精彩动人。
5.小说极力描写海浪和风雪之大有何作用?请结合作品简要说明。(6分)
6.小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品简要分析。(6分)
(三)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成7-9题。(12分)
材料一：
长租公寓是近几年北上广深一线城市租房市场上的“新物种”。这种针对工作不久的独居青年开发的公寓又名“白领公寓”“单身合租公寓”。区别于传统租房模式，长租公寓通常是由商业机构将业主房屋租赁过来，进行标准化装修改造，配齐家具家电，以单间形式出租给上班族，并提供各类标准化服务，租客的租赁期限一般为一年。在上海的中环沿线，这样一个单间的月租，一般在2500-3000元之间。根据不完全统计，目前国内的长租公寓服务商已超过1200家，房间单位数超过200万间，并以年均30%的速度增长。
相比传统租房，长租公寓私密性好、配套全、安全系数高、社交成本低，对年轻租客更具吸引力。其中73%的长租公寓租客将私密性好作为首选因素，此外大部分青年租客比较关注提高生活便捷度的公共配套，也有不少青年希望社区内具备书吧、咖啡厅、公共客厅、办公洽谈等个性空间。以“V领地青年社区”为例，在现有的公共区域中，社区的公共客厅最受租客欢迎，此外，多媒体室、健身馆、操场等区域也成了很多租客的休闲娱乐之所。
调查显示，居住在长租公寓中的年轻人十分愿意就近社交，在App上的活动、交易、求助等各项社交功能中，租户对活动功能热情较高。
(摘编自张斌《“独居时代”，年轻人都住哪里》)
材料二：
长租公寓市场规模预期(亿元)
材料三：
独在异乡，独身居住，独自一人，“空巢”青年的数量正在一线城市以极快的速度增加着。“空巢”青年们第一个绕不过的难题就是租房。陌生的室友、老旧的社区、狭窄的社交圈子让这一代人更显孤独。独居生活中，缺乏情感寄托、社交圈子窄、交流空间有限是“空巢”青年们最为普遍的三大痛点。
针对这些情况，国内众多长租公寓纷纷采取行动，希望用新的生活理念打破以往传统租房的局限，为年轻人带来更好的居住体验。摆脱“空巢”的第一步就是让爱好各不相同的“空巢”青年找到志同道合的伙伴，对此，长租公寓品牌“红糖里”主动承担了组局人的角色，主动搜集起了住客们的爱好，并定期在公寓举办主题兴趣小组活动。每到周末假期，公寓还会组织各种城市探索活动、节日主题派对、明星住客分享会等。这些活动能帮助住户迅速找到兴趣相投的友邻，走出打破隔阂的第一步。不仅如此，“红糖里”在公共空间上也做足了功课，这对于进一步拓展“空巢”青年的社交圈非常有效。同时，“红糖里”精心设计的公共空间为住客以及创业者们提供了足够的社交空间和气氛，在这样充满创意的载体及环境下，创业者之间的交流与想法就能碰撞出更多的机会与火花。他们可以在“红糖里”一边尽情地享受生活，一边和朋友们为工作努力拼搏。
(选自《长租公寓正在成为“空巢”青年的社交法宝》)
材料四：
日前，阿里巴巴旗下闲置交易平台“闲鱼”发布的《“闲鱼”空巢青年租房数据》显示，闲鱼租房用户中，32%是空巢青年，在多个一线城市，空巢青年人均租房花费低于平均水平。与此同时，大家同为空巢青年，租房却有着明显的差距，他们中的整租群体人均花费2200元租用整套房，而租用单间的每月只花1200元。数据发现，空巢青年对于租房有自己特殊的要求：没什么都不能没有WiFi，便利店成了空巢青年租房选址考虑的主要因素，爱干净、单身、好相处等条件成了空巢青年选择室友的标准。
值得注意的是，空巢青年中的“90后”群体十分亮眼，即使只租住单间，他们在房间朝南、独立卫生间、厨房、飘窗等方面的要求均高于“80后”空巢群体，即便“蜗居一隅”，“90后”也在尽力活出生活品质。
(选自《“闲鱼”空巢青年租房数据：90后爱租什么房》)
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.空巢青年是指独自一人在异乡独身居住的年青人，空巢青年普遍存在缺乏情感寄托、社交圈子窄和交流空间有限的问题。
B.根据不完全统计，目前国内的长租公寓服务商以年均30%的速度增长，这与“空巢”青年的数量以极快的速度增加分不开。
C.空巢青年在租不同类型住房时的花费差距明显，而对租住的房屋也会有个性化要求，有没有WiFi及便利店非常重要。
D.材料三以“红糖里”为例阐述了长租公寓如何为年轻人带来了更好的居住体验，材料四阐述了空巢青年对于租住房屋的具体要求。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.长租公寓是租房市场上的“新物种”，主要针对工作不久的独居青年开发，提供各类标准化服务，租赁期限一般为一年。
B.从材料二看，长租公寓虽然诞生时间不长，但近年发展迅速，到2025年市场规模预期是十年前的4倍多。
C.即使“蜗居一隅”，“90后”比“80后”空巢青年更亮眼，他们只租住单间，对生活品质的要求高于“80后”同类群体。
D.无论是“红糖里”还是“V领地青年社区”，都非常注意房客公共空间的建设，以满足他们对社交圈子的需求。
9.经营者可采取哪些措施来增强长租公寓的吸引力?请结合材料加以分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
彭玉麟，字雪琴，湖南衡阳人。父鸣九，官安徽合肥梁园巡检。玉麟年十六，父卒，族人夺其田产，避居郡城，为协标书识以养母。知府高人鉴见其文，奇之，招入署读书，为附生。新宁匪乱，从协标剿捕。叙功，大吏误以为武生，拔补临武营外委，不就。至耒阳，佐当商理事。粤匪至，罄所有资助县令募勇筹防。贼知有备，不来攻，城获全。玉麟不原叙功，但乞偿所假钱，以是知名。
咸丰三年，曾国藩治水师成十营辟领一营其九营多武员白事悉倚玉麟隐主全军草创规制多所赞画。六年，擢广东惠潮嘉道。十ー年，授广东按察使。同治元年，授兵部右侍郎，节制镇将。诸将冲锋，玉麟每乘小船督战，以红旗为识，或前或后，将士皆惴惴尽力。间入陆军察战状，往来飘忽无定踪，所经行军民莫敢为奸宄。
光绪九年，擢兵部尚书，以衰病辞。会法、越构兵，命赴广东会筹防务。玉麟募四千人从行，驻大黄駪。遣部将防琼州、钦州、灵山，驻沙角、大角，与粤军联合。增兵设垒，编沙户渔舟，分守内沙港汊。法兵竟不至。
十一年春，和议旋成，停战撤兵。玉麟疏请严备战守，以毖后患，陈海防善后六事。是秋，以病乞休，温诏慰留。十四年，扶病巡阅。至安庆，巡抚陈彝见其病笃，以闻，诏允开缺回籍，仍留巡阅差使。十六年，卒，年七十五，赠太子太保，依尚书例赐恤，建专祠立功地，谥刚直。
玉麟刚介绝俗，素厌文法，治事辄得法外意。不通权贵，而坦易直亮，无倾轧倨傲之心。历奉命按重臣疆吏被劾者，皆主持公道，务存大体，亦不为谿刻。每出巡，侦官吏不法辄劾惩，甚者以军法斩之然后闻，故所至官吏皆危栗。民有枉，往往盼彭公来。朝廷倾心听之，不居位而京察屡加褒奖，倚畀盖过於疆吏。生平奏牍皆手裁，每出，为世传诵。好画梅，诗书皆超俗，文采风流亦不沫云。
(节选自《清史稿•列传第一百九十七・彭玉麟传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.曾国藩治水师/成十营辟领一营/其九营多武员白事/悉倚玉麟/隐主全军草创规制/多所赞画。
B.曾国藩治水师/成十营/辟领一营/其九营多武员/白事悉倚玉麟/隐主全军/草创规制/多所赞画。
C.曾国藩治水师/成十营辟领一营/其九营多武员/白事悉倚玉麟/隐主全军草创规制/多所赞画。
D.曾国藩治水师/成十营/辟领一营/其九营多武员白事/悉倚玉麟/隐主全军/草创规制多所赞画。
11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.雪琴是彭玉麟的字，中国古代“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”。一般人都能彼此直呼其名而不能直呼其字。
B.开缺，此处指彭玉麟卸任。旧时官吏因故不能留任，朝廷免除其职务，准备另外选人充任，叫开缺。
C.赐恤，此处指的是彭玉麟死后，朝廷根据其生前的功劳大小，追赠官爵，褒封谥号，并给其家属抚恤金。
D.奏牍，在此处指奏章。其本义为书写奏章的简牍，后来引申为奏章。“无案牍之劳形”的“案牍”有公文义。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.彭玉麟治军有方。他在做兵部右侍郎的时候，曾坐着小船督战，以红色旗帜作为标志，有时在前，有时在后，将士们都紧张害怕而竭尽全力。
B.彭玉麟心系国家。光绪九年他已经因为年老生病而辞官，却恰逢法国和越南交战，朝廷命令他带着四千人奔赴广东，他便不顾病体防守广东。
C.彭玉麟精通防务。中法和议，但彭玉麟上书奏请对作战和防守进行周密准备，来防备后来的祸患，并陈述之后海防要妥善处理的六件事情。
D.彭玉麟刚直耿介。他不与权贵相交往，不会排挤打压同僚。多次奉命查办被弹劾的重要大臣和地方高级官员，都主持公道，也不做刻薄的事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贼知有备，不来攻，城获全。玉麟不原叙功，但乞偿所假钱，以是知名。
(2)每出巡，侦官吏不法辄劾惩，甚者以军法斩之然后闻，故所至官吏皆危栗。
(二)阅读下面这首唐诗，完成第14-15题。(9分)
送梓州①李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。
14.对本诗赏析不正确的一项是( )(3分)
A.前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
B.颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。
C.尾联以文翁来反衬李使君，用典贴切，并借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用典妙笔。
D.这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快。
15.首联是如何写景的?请结合诗句简要分析。(6分)
(三)默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。
(2)李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，虽然所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却写出了诗人的悲哀。
(3)在《永遇乐▪京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。
三、语言文字运用(20分)
大上海拥有的咖啡店 ,但这一家无疑是其中 的。它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小时。门口告示里提醒:非经营场所,不对外营业。“这里不是普通的咖啡店,是‘自闭症实践基地’。”咖啡馆创始人曹小夏说,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的。”
自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”,有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征,而教育和训练干预是 的治疗方法,这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务于顾客的形式,帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼,学着独立跟陌生人打交道,进而融入社会。这个过程是漫长艰难的,非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”,老师就要用80分钟,且要每天重复训练以免忘记,但老师和“顾客”们都 。为了帮助这些患者走出自己孤独的世界,慈善人士及相关部门不遗余力,一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。然而,仅有爱心和宽容是不够的,( )。走出这间咖啡店,他们要面对的真实世界要复杂得多,这就需要更专业的指导,更科学的训练,更长久的等待,以及更多力量的支撑。因此,要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者,帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量,乃至融入社会。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.不一而足 别具一格 行之有效 不厌其烦
B.不胜枚举 独辟蹊径 立竿见影 不胜其烦
C.不胜枚举 别具一格 行之有效 不厌其烦
D.不一而足 独辟蹊径 立竿见影 不胜其烦
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)
A.过分宽容会让整个探索失去意义
B.这会导致他们沉溺于这个特殊环境
C.还要培养他们走向真实世界的能力
D.特殊对待会让他们更加受到歧视
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会。
B.帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会。
C.帮助他们改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。
D.帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。
20.某中学将于2019年11月27日举行2019届毕业生成人礼仪式。以下是X班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。(5分)
尊敬的各位家长：
我校将于2019年11月27日早8时在普育广场举行2019届毕业生成人礼仪式。我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感激父母的养育之恩。届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。
X班班委会
2019年11月21日
词语运用不简明的两处是：
(1) 改为 (2) 改为
词语运用不得体的三处是：
(3) 改为 (4) 改为
(5) 改为
21.下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过90字，(6分)
四、作文(60分)
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，我们现在的社会就像拼命奔跑的人，向着一个个新目标拼命奔跑，慌不择路，踉踉跄跄。一边跑，一边丢东西，等跑到终点，才发现爷爷奶奶塞在我们贴身口袋里的祖传宝贝都丢得差不多了。
这句话引起了你怎样的思考或联想?请联系现实写一篇不少于800字的文章。
高三语文试题参考答案
1.C【解析】表意不完整，领导人的垂范和引领是之一，还需要长期实践检验和民众普遍认可。社会风气是一部分，更重要的是法律。
2.D【解析】原文没有使用比喻论证。
3.B【解析】A项“是否符合法律法规并不用考虑”在原文中没有依据。C项“只要…就”过于绝对。D项 “风马牛不相及”没有风俗不同的意思。
4.C【解析】话语中有对年老的感慨，但并没有无奈的伤感。他们不是对“对未来生活的迷茫”。而是对人生的思考与感悟：生命像雪花一样脆弱;人生虽短暂和艰难，但要脚踏实地地去面对、经历。
5.①描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境。②因海浪风雪越大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展。③描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质。④因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。(每点2分，答出其中3点即可得满分)
6.①与前文情节互为照应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。②情节跌宕起伏，出人意料又在情理之中，增强了情节发展的张力。③使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。④引发读者不尽的思考，能起到言有尽意无穷的作用 。(每点2分，答出其中3点即可得满分)
7.B【解析】“年均30%的速度增长”的是房间单位数，而不是长租公寓服务商。
8.C【解析】“他们只租住单间”与原文不符，原文是说“即使只租住单间”。
9.①做好对租客群体喜好的调查，能及时了解租客们的租住需求条件。②对房间内的硬件设施进一步改进，家具家电配置标准化，强调房间的私密化。③建设书吧、公共会客厅等公共配套服务项目，强化就近社交功能，提高生活便捷度。④了解租客的交友爱好，为其寻找合适的租房邻居，打造共同的兴趣空间。(每点2分，答出其中3点即可得满分)
10.B【解析】“白事”是名词，“倚”是动词，“玉麟”是宾语，所以“白事”前要断开，排除A、D项;“草创”是动词，它之后应该有宾语，所以排除C项。
11.A【解析】一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。回归课本，照应教材必修五后所附的古代文化常识之姓名字号。
12.B【解析】应该是彭玉麟自己招募的四千士兵，而非朝廷配备。“玉麟募四千人从行”，“募”的主语是“玉麟”。
13.(1)敌人知道他们有防备，没有来攻打，耒阳城得以保全。彭玉麟不愿评议功劳，只是请求归还所借出的钱，因此他的声名被世人所知。(“全”“叙功”“假”、被动句式各1分，句意1分)
(2)(玉麟)每次外出巡查，侦査到官员不守法纪就弹劾惩治，情况比较严重的按照军法把他们斩首，这之后报告皇上，所以他所到之处，官员都恐惧战栗。(“侦”“不法”“闻”“危栗”各1分句意1分)
【文言译文】
彭玉麟，字雪琴，是湖南衡阳人。他的父亲彭鸣九，官至安徽合肥梁园巡检。彭玉麟十六岁时，父亲去世，(他的)族人夺取他家的田产，(彭玉麟一家)躲避到郡城居住，做协标的书识来奉养母亲。知府高人鉴看到他的文章，对此感到惊奇，招他进入官署读书，作为附生。新宁发生盗乱，他跟着协标搜剿抓捕盗贼。评议功勋的时候，将领误以为他是军事官员，提拔补任他为临武营外委，他不去。到耒阳，佐任当商理事。广东盗贼到来，他用尽所有的钱财来帮助县令募集勇士筹备防务。敌人知道他们有防备，没有来攻打，耒阳城得以保全。彭玉麟不愿评议功劳，只是请求归还所借出的钱，因此他的声名被世人所知。
咸丰三年，曾国藩管理水军，创制十个营，他分管一个营，其余九营有很多是武官。报告事务都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主导了整个水军。彭玉麟在开始创制水军的规章制度过程中有很多的谋划。咸丰六年，提升为广东惠潮嘉道。成丰十ー年，授予广东按察使。同治元年，授予兵部右待郎，管理监督各镇守的将领。将士们突入敌阵跟敌人所厮杀时，彭玉麟经常坐着小船督战，用红色旗帜作为标志，有时在前，有时在后，将士们都紧张害怕而竭尽全力。他悄悄进入陆军查看战况，来去飘忽没有固定行踪，所经过行走的地方军民不敢做坏人坏事。
光绪九年，提升为兵部尚书，因为年老生病而辞官。恰逢法国和越南交战，朝廷命令他奔赴广东主持谋划防守事务。彭玉麟募集到四千人跟着他去，驻守大黄駪。他派遣部将防守琼州、钦州、灵山，驻守沙角、大角，与广东军联合。增加士兵设置堡垒，整编沙洲上的人家和渔船，分派他们把守内海港ロ。法国军队最后没有到来。光绪十一年春天，朝廷和法国的和议很快达成，停战，各自撤兵。彭玉麟上书奏请严密备战和防守，来防备后来的祸患，陈述之后海防要妥善处理的六件事情。这年秋天，因为生病请求退休，朝廷用词情恳切的诏书来劝慰挽留他。光绪十四年，彭玉麟支撑着病体巡行视察。到了安庆，巡抚陈彝看见他病情严重，让皇上知晓这件事，皇上下诏书允许彭玉麟卸任回乡，仍然保留巡阅差使的职务。光绪十六年，彭玉麟去世，享年七十五岁，朝廷追赠太子太保称号，按照赐予尚书的规格给其家属抚恤金，在他立功的地方建立专祠，赐予谥号刚直。
彭玉麟刚直耿介与一般人完全不同，历来讨厌法令条文，做事时总能得到法令条文外的收获。不与权贵相交往，并且坦荡和悦正直磊落，没有排挤打压同僚、高傲自大的心。多次奉命查办被弹劾的重要大臣和地方高级官员，都主持公道，以保全大局为要务，也不做刻薄的事。每次外出巡查，侦查到官员不守法纪就弹劾惩治，情况比较严重的按照军法把他们斩首，这之后报告皇上，所以他所到之处，官员都恐惧战栗。百姓有冤屈，常常盼望彭公来。朝廷竭尽诚心听任他，他虽不处高位但朝廷定期考核官员时多次被表扬嘉奖，朝廷对他的倚靠信任超过高级地方官。他一生的奏章都是亲手写制，每次一写出来，就被世人传诵。他喜欢画梅花，他写的诗和书法都超过一般人，文采才华也不逊色。
14.C【解析】并非反衬，而是以文翁来比李使君。
15.运用了想像、夸张的手法来写景(2分，答对一种手法得1分)。作者没有实写眼前送别之地的景物，而是想像李使君赴任之地的自然风光(2分)：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声(2分)。(“虚写、互文、动静结合、视听结合”手法中的两种也可，只要能结合诗句分析。)
字词解释：
⑴梓州：《唐诗正音》作“东川”。梓州是隋唐州名，治所在今四川三台。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。
⑵树杪(miǎo)：树梢。
⑶橦(tóng)布：橦木花织成的布，为梓州特产。
⑷芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常为农田事发生讼案。
⑸文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，诱育人才，使巴蜀日渐开化。
赏析：
《送梓州李使君》是唐代诗人王维为送李使君入蜀赴任而创作的一首诗。诗人想象友人为官的梓州山林的壮丽景象以及风俗和民情，勉励友人在梓州创造业绩，超过先贤。此诗选取最能表现蜀地特色的景物，运用夸张手法加以描写，气象壮观开阔。
《送梓州李使君》作为一首送别诗来看，它的艺术构思新颖奇特。诗中没有一句涉及送别之时、之地、之情、之事，全篇都是描绘巴蜀的山水、风情和民事。然而读后深思，就会发觉此诗紧紧围绕李氏即将赴任的梓州步步展开，层层深入。全诗融注着诗人对李氏欣羡、期望、劝勉的一腔真情，前后融会贯通，结构谨严缜密。前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。第三联有极强的概括力，既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，这就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。这一联还为尾联埋下伏笔，使诗人劝勉李使君的话更显得切实而不空洞。尾联则顺势而下，勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。诗人以文翁来比李使君，用典贴切，切人，切事，切地，又能借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用典妙笔。
诗写送别，不写离愁别恨，不作浮泛客套之语，却有对于国家大事、民生疾苦、友人前途的深切关心。全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快，在唐人送别诗中，堪称是一首构思别开生面、思想境界高远、读后令人振奋的佳作。
16.(1)岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
(2)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
(3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
17.C【解析】不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法。行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。立竿见影：比喻立见功效。不厌其烦：不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。不胜其烦：烦琐得使人受不了。
18.C【解析】结合后面的句子，“真实世界要复杂得多”。
19.B【解析】搭配不当
20.(1)实属是 改为 删去“实属”或删去“是”
(2)抽出时间拨冗 改为 删去“抽出时间”或删去“拨冗”
(3)家父家母 改为 家长或者您
(4)惠赠 改为 敬赠
(5)敬谢不敏 改为 深表感激
21.示例：本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。(6分)
22.【写作指导】
本材料作文的审题构思和立意应关注三个方面：
一、注意比喻。“我们现在的社会”“向着一个个新目标拼命奔跑”比喻“现代社会的快速发展”，“爷爷奶奶塞在我们贴身口袋里的祖传宝贝”比喻“传统的美好的思想、道德、文化等”。
二、注意关系。要强调在现代社会快速发展的同时，要注意继承传统文化，弘扬传统的美好的思想道德，不能只谈继承传统文化，还要谈发展。
三、注意要求，联系现实。党的十七届六中全会提出了“实施文化强国战略，推动社会主义文化大发展、大繁荣”的战略思想，如何在现代化的发展中继承传统的优秀文化，是值得思考的、有价值的话题。
高三语文上学期期中试题阅读
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
毫无疑问，反映现实生活应当是现实主义的首要任务。只有直面现实生活，真实反映生活现实和强力介入生活实践，才能更充分地体现现实主义精神。其次，从反映生活的内容来看，不能只是满足于描写庸常化的生活，而应该反映现实生活中那些更为人们普遍关注的现象，包括社会变革发展中的各种矛盾和现实问题，让人们更深刻地认识和理解现实。这就需要如鲁迅所说的那样，敢于直面和正视现实。再次，反映生活必然要求真实性。历来的现实主义理论，无不把真实性视为现实主义文学最根本的特性。然而问题在于，什么是现实主义文学的真实性?无论是巴尔扎克还是恩格斯。都不约而同地强调了细节描写的真实性。但仅限于此显然不够，恩格斯还特别强调真实地描写现实关系，真实地再现典型环境中的典型人物，真实地把握和描写推动现实生活发展的历史潮流。
现实主义并非自然主义式的照搬生活真实，而是要求高于生活真实达到典型化的高度，这本来也是人们所熟知的常识。然而以往对于文学典型的理解似乎存在偏差，有一，典型理论将其解释为个性与共性统一，同时又把“共性”解释为某一类人物的共同特征，比如从几十个乃至几百个同类人物身上，把他们最有代表性的特点、习惯等等抽取出来，综合在一个人物身上创造出典型，不过这种理解过于简单化了。现实主义文学的典型化，更重要的还在于，并不仅限于按照生活真实进行综合创造，而是要用深刻的思想洞察现实，用高于现实的审美理想烛照现实，创造具有典型意义的人物形象。
所谓创造典型人物，无论正面、反面还是多面性的复杂人物，都不只在于刻画其鲜明独特的性格，更需要穿透人物的精神灵魂，在艺术审美理想的烛照下，把人物真假善恶美丑的本来面目及其复杂性深刻揭示出来，这样才真正具有典型意义。如在《平凡的世界》中，自尊好强不屈服于命运的农家子弟孙少平，敢爱敢恨正义凛然的田晓霞，心系乡土不计得失的田福军，这些人物形象不仅个性鲜明独特让人印象深刻，而且的确抵达了人物的灵魂深处，揭示了人物精神信念的坚定或幻灭，应当说是融入了作者审美理想的典型化创造。
现实主义文学反映生活现实，必定有一个对待生活现实的态度问题，这通常被称为现实主义的思想倾向性。我们的基本立场，应当是基于社会的文明进步和合理健全发展，以及人合乎人性的自由全面发展，确立我们应有的文学观念和审美理想。从这种基本立场出发，就理应坚持批判反思与弘扬正气相统一的价值导向。当然，在文艺家的创作实践中，根据具体创作题材的不同往往有不同的侧重。比如《平凡的世界》既有对人民深恶痛绝的官僚主义腐败现象的深刻揭露与批判，也有对勇于改革担当为民造福的激情讴歌。铁凝的《永远有多远》，则侧重于对于小说主人公坚守传统价值观念却在现实变革中无所适从的现象进行反思，同样具有打动人心的力量。
总之，无论是对现实的批判、歌颂还是反思，都应当是基于促进社会和人的合理健全发展的审美理想。批判现实并不是为了个人情绪的发泄，而应当是为了理想而否定;歌颂现实也不是为了某种廉价的逢迎，而是真正出于弘扬正气和表达民心所向;反思现实同样不是为了把人引入精神虚无和迷惘，而是应当引导人们在反思中找到应有的价值方向和审美理想。现实主义文学不同于其他文学形态，其特性与力量正在于此。
(摘编自赖大仁《现实主义是一种精神品格》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.作家如果在作品中想要更充分地体现现实主义精神，就必须直面现实生活，真实反映生活现实和强力介入生活实践。
B.现实主义倡导直面社会发展中的各种矛盾和现实问题，而不是像自然主义那样细致入微、纯粹客观地描摹现实生活。
C.现实主义的人物典型化是立足于现实生活实际，融入作者的深刻思想和审美理想，创造出具有鲜明性格特征的人物形象。
D.作者以社会的文明进步以及人性的健全发展为前提，提出了批判反思与弘扬正气相统一的现实主义思想倾向。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章以重铸现实主义文学精神为中心，从三个方面对现实主义的深刻内涵分层进行了阐释。
B.文章开篇部分层层推进，依次展开，分层阐释现实主义“真实反映现实生活”的丰富内涵。
C.文章采用了对比论证和举例论证，论述了典型化创造要高于生活真实，并融入作者的审美理想。
D.文章最后一段对全篇进行总结，升华主旨，重申了现实主义文学的本质属性和重要意义。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.现实主义要求真实描写现实关系，真实描写社会矛盾和现实问题，所以要求将“细节描写”作为其主要描写手段。
B.现实主义强调真实地反应现实生活，但同样倡导艺术虚构，“抽取多人，合成一个”是人物典型化基本的虚构手法。
C.现实主义批判、反思和歌颂现实，既是为了促进社会和他人的进步发展，也是为了宣泄作者个人主观情绪。
D.现实主义的思想倾向性表现在每一部优秀的现实主义作品中都应当呈现出批判反思与弘扬正气统筹兼顾的价值导向。
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
热 闹
李利君
张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼物。没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。
这让张太有一点点的意外。
中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。
对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个目的——让她转告张先生来者是谁。
张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。
送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音非常年轻，但不能肯定那是些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。
门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿。
张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。
门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳——其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天，她突然感到自己失去了一些东西。
她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双手用力抱住双肩，缩起身子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么呢?她想不出。又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。
正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一样。她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：老师，再见!
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A.小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。
B.张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。
C.小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有一个人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。
D.作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。
5.结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。(6分)
6.小说以“热闹”为标题，有哪些作用?(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
都说南仁东20年做了一件事：国家重大科技基础设施，世界最大的500米口径球面射电望远镜(FAST)，2016年9月25日落成启用，人称“中国天眼”。他是这项大工程的发起者及奠基人，首席科学家兼总工程师，人称“中国天眼之父”。而该工程核心团队的成员，大部分是他的学生。那么，他们造出来的“中国天眼”，究竟是一只什么样的天眼?
首先我们还得追溯到望远镜的发明历史。我 们知道天文望远镜，主要有光学望远镜和射电望远镜，此外还有红外、X射线、伽马射线等望远镜。最初的天文望远镜是光学望远镜。1609年，45岁的意大利科学家伽利略，在一根管子两端装了两个镜片，对着月亮一看，看到了环形山，从此有了现代天文学。早年的电视，收不到信号，屏幕上密密麻麻的雪花闪烁。这是电磁波信号，包括来自太空的射电辐射。1933年，美国贝尔实验室的科学家卡尔•央斯基，研究长途通讯中的静电噪声时，发现银河中心持续的射电辐射，从此有了射电天文学。格罗特•伯雷应聘贝尔实验室失败，1937年在芝加哥附近的自家后院，制造出第一台射电望远镜。这两个小伙子，取得如此重大成果时，都只有二十多岁。
天文学家都想要很大很大的锅盖。以前屋顶上经常会看到“锅盖天线”，口径越大，电视画面越清晰。射电望远镜的“锅盖”，也是如此。所以世上的射电天文学家，都想有大口径“锅盖”，提高射电望远镜灵敏度。当年伯雷制造的射电望远镜，抛物面天线直径是9.45米。美国上世纪60年代在波多黎各建造了阿雷西沃射电望远镜，口径305米，在老大位置上坐了数十年。口径100米的射电望远镜，有德国波恩附近的埃费尔斯贝格射电望远镜，以及美国格林班克射电望远镜。而“中国天眼”FAST口径500米，抢到了老大之位。还能不能制造更大的锅盖呢?单个望远镜，要做得更大是很难了。不过办法是有的，用大量射电望远镜组 成一个阵列，分布在辽阔的地理空间，收到信号综合分析，就相当于一个超大望远镜了。比如国际天文学界正在建设的“平方公里阵列望远镜(SKA)”，它的观测能力将是神级的。中国是SKA的首创国之一。
平方公里阵列望远镜，分布在从非洲到大洋洲的辽阔空间，而美国的阿雷西沃望远镜，和中国的“天眼”，都造在偏远的山窝里——喀斯特地形的洼坑中。这有什么讲究?据专家说，好处不止一个。位置偏远，意味着受其他无线电信号的干扰最小;洼坑地形，是建造大锅盖的理想之地;喀斯特地形，即熔岩地形，排水畅通。建造“中国天眼”之前搜寻选址，找了300多个洼坑，南仁东拄着拐杖，亲自考察了平塘县的几十个候选台址。贵州黔南州平塘县的大窝凼，地形最理想，获得最高分。
中国科学院国家天文台500米口径球面射电望远镜工程总工艺师王启明说：“望远镜反射面总面积为25万平方米，相当于30个标准足球场那么大。尽管反射面板才1毫米厚，也用掉2000多吨铝合金。”他说，中国“天眼”有很多是有自主知识产权的，“都由国内顶级企业建造完成”。组成射电望远镜“镜面”的4450块反射面单元，每一块标准单元有两部分，铝合金背架、反射面面板。这个铝合金背架，是萧山企业东南网架制造拼装的。圈梁、索网和支撑馈源舱的6座高塔，用掉的钢材有1万多吨。美国阿雷西沃望远镜的馈源平台，1000多吨重，几乎固定在半空，这样的设计有利于馈源的定位，却缩小了观测角度。王启明说：“如果我们按照阿雷西沃的方案，我们500米望远镜，馈源平台重量至少会达到几千吨。这样重的大家伙挂在空中，成本相当大了。”他说，中国“天眼”用了轻型索支撑馈源平台方案，馈源舱只有30吨重。
(《都市快报》2017年9月23日，有删改)[XK]
7. 下列各项中对文意理解最恰当的一 项是(3分)
A. “中国天眼”是一项国家重大科技基础设施工程，该工程团队的核心成员大部分是“中国天眼之父”南仁东的学生。
B. 随着卡尔•央斯基和格罗特•伯雷这两个天才小伙子的发现和发明，由光学望远镜进阶到射电望远镜，世界天文学向前迈进一大步，由此步入现代天文学。
C. 世上的射电天文学家，都想有大口径“锅盖”，这种追求使得抛物线天线直径从最初的9.45米到后来的305米口径再到“中国天眼”的500米口径，望远镜的灵敏度也由此实现了大幅提升。
D. “中国天眼”FAST口径500米，已经到了单口径的极限，如果还想增加望远镜的探测力，就需要使用大量射电望远镜组成一个阵列，国际天文学界正在建设的“平方公里阵列望远镜(SKA)”就是运用了这个构思。
8. 下列说法不符合原文意思的 一项是(3分)
A. 早年的电视，屏幕上有时会出现密密麻麻的雪花闪烁，这是因为电视机没有收到外界信号。
B. 无论是射电望远镜还是平方公里阵列望远镜，选址尤为重要，当初南仁东为了给“中国天眼”寻找理想地，亲自考察了多个候选台址才得以最终确定。
C. 美国阿雷西沃望远镜1000多吨重的馈源平台几乎固定在半空，如果我们按照阿雷西沃的方案，我们500米望远镜，馈源平台重量会是阿雷西沃的好几倍。
D. FAST “镜面”有4450块反射面单元，每一块标准单元由铝合金背架和反射面面板这两个部分组成。[
9. 根据文章中的内容，用自己的语言为“中国天眼”下定义。字数不超过80个字(包括标点符号)。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题
戴若思，广陵人也。若思有风仪，性闲爽，少好游侠，不拘操行。遇陆机赴洛，船装甚盛，遂与其徒掠之。若思登岸，据胡床，指麾同旅，皆得其宜。机察见之，知非常人，在舫屋上遥谓之曰：“卿才器如此，乃复作劫邪!”若思感悟，因流涕，投剑就之。机与言，深加赏异，遂与定交焉。
若思后举孝廉，入洛，机荐之于赵王伦曰：“伏见处士广陵戴若思，年三十，思理足以研幽，才鉴足以辩物;安穷乐志，无风尘之慕，砥节立行，有井渫之洁;诚东南之遗宝，宰朝之奇璞也。惟明公垂神采察，不使忠允之言以人而废。”伦乃辟之，除沁水令，不就，遂往武陵省父。时同郡人潘京素有理鉴，名知人，其父遣若思就京与语，既而称若思有公辅之才。以讨贼有功，赐爵秣陵侯。帝为晋王，以为尚书。中兴建，为中护军，转护军将军、尚书仆射，皆辞不拜。发投刺王官千人为军吏，调扬州百姓家奴万人为兵配之，以散骑常侍王遐为军司，镇寿阳，与刘隗同出。帝亲幸其营，劳勉将士，临发祖饯，置酒赋诗。
若思至合肥，而王敦举兵，诏追若思还镇京都，进骠骑将军，与右卫将军郭逸夹道筑垒于大桁之北。寻而石头失守，若思与诸军攻石头，王师败绩。若思率麾下百余人赴宫受诏，与公卿百官于石头见敦。敦问若思曰：“前日之战有余力乎?”若思不谢而答曰：“岂敢有余，但力不足耳。”又曰：“吾此举动，天下以为如何?”若思曰：“见形者谓之逆，体诚者谓之忠。”敦笑曰：“卿可谓能言。”敦参军吕猗昔为台郎有刀笔才性尤奸谄若思为尚书恶其为人猗亦深憾焉。至是，乃说敦曰：“周顗、戴若思皆有高名，足以惑众，近者之言曾无愧色。公若不除，恐有再举之患，为将来之忧耳。”敦以为然，又素忌之，俄而遣邓岳、缪坦收若思而害之。若思素有重望，四海之士莫不痛惜焉。贼平，册赠右光禄大夫、仪同三司，谥曰简。
(选自《晋书・戴若思传》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.敦参军吕猗为台郎/有刀笔才/性尤奸/谄若思/为尚书/恶其为人/猗亦深憾焉
B. 敦参军吕猗为台郎/有刀笔/才性尤奸谄/若思为尚书/恶其为人/猗亦深憾焉/
C.敦参军吕猗为台郎/有刀笔/才性尤奸/谄若思/为尚书/恶其为人/猗亦深憾焉/
D.敦参军吕猗为台郎/有刀笔才/性尤奸谄/若思为尚书/恶其为人/猗亦深憾焉/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.孝廉，汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。通过举孝廉，在社会上形成在家为孝子，出仕做廉吏的與论和风尚。
B.爵，即爵位，又称封爵、世爵，是古代帝王对贵戚功臣的封赐，周代有公、侯、伯、子、男五等，后代爵位制度往往因时而异，不尽相同。
C.祖饯，古代出行时举行祭祀祖宗的仪式以求平安，称“祖”;摆酒宴送行称“饯”，即现在所说的饯行。《史记・荆轲》中有“既祖，取道”。
D.谥，即谥号，古代帝王、贵族、杰出的官员或其他有地位的人死后，朝廷根据他们的生平行为进行评定后，所加的带有褒贬意义的称号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.戴若思知错就改。他年轻时不拘节操行为，与他的同伙劫持了陆机的船只，在陆机的劝说下，幡然醒悟，痛改前非。
B.戴若思才华横溢。陆机把他比作清洁的井水、东南之遗宝、奇异的美玉;同郡人潘京找到他交谈，称赞其有公辅之オ。
C.戴若思深受器重。元帝征发千人担任军吏，调集万名土兵，委派他与散骑常侍王遐等人镇守寿阳，并亲自为他送行。
D.戴若思刚正不阿。面对叛臣王敦的质问，他不卑不亢;对奸臣吕猗，他厌恶有加，最终因此被害，深受有识之土敬重。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)机察见之，知非常人，在舫屋上遥谓之曰：“卿オ器如此，乃复作劫邪!”(5分)
(2)敦以为然，又素忌之，俄而遣邓岳、缪坦收若思而害之。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
定林【注】
王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】定林;寺院名，位金陵(今南京)。北宋神宗熙宁九年(1076年)，王安石第二次被罢相后，常到此游憩。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人罢官，加之牙齿病痛，内心悲苦之情用一“凉”字全部托出。
B. 在诗人眼中定林幽静的环境适宜修身养性，祛除心中的无限烦忧。
C. 颔联“脱屦”“敷衾”的动作，看似平淡，恰是诗人心情的写照。
D. 颈联运用拟人的修辞手法，生动形象，写出了诗人在定林的心境。
15.“真乐非无寄，悲虫亦好音”一联应怎样理解?请简要分析。(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
(2)酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易《琵琶行》中，“ ”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁;苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，“ ”写词人用酒祭奠江月，表达自己的情感。
(3)王羲之在《兰亭集序》中说：人和人相处，很快便会度过一生。因此，有的人选择了面对面在室内畅谈的生活状态，即“___________________”;有的人选择了不受约束、自由放纵的生活方式，即“_______________________”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
美育概念出现较晚，但无论中外都很早就懂得美育的重要性并付诸实践。古希腊的柏拉图虽然总体上貶低、排斥艺术和审美，但他在青少年教育上却非常自觉地利用艺术和审美对孩子进行全面良好的教育。他建议，“我们不是应该寻找一些有本领的艺术家，把自然的优美方面描绘出来，使我们的青年像住在风和日暖的地带一样，四周一切都对健康有益，天天 于优美的作品，( )，来呼吸它们的好影响，使他们不知不觉从小就培养起对于美的爱好，并且培养起融美于心灵的习惯吗?”可见，柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育，极为重视对青少年的美育教育，以陶冶、改善和培养他们的心灵。
在我国，两千多年前所倡导的“乐教”“诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期，礼乐便纳入当时的学校教育，统治者重视诗、乐对民众的心灵教化作用，用以保持民风淳朴、 。《乐记》就已强调乐教因人的本性而进行心灵疏导以产生 的感染功能，“故乐行而伦清，耳目聪明，血气和平，移风易俗，天下皆宁”，这正体现了那个时代所要求的艺术教化即美育的效果。到王夫之，又继承上古以降的“习与性成”思想，强调日常生活(无疑包括艺术、审美)和习惯对人 的长期感化、教育作用。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.柏拉图极为重视对青少年的美育教育，大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育以陶治、培养和改善他们的心灵。
B. 柏拉图极为重视对青少年的审美教育，大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育，以陶冶、改善和培养他们的心灵。
C. 柏拉图极为重视对青少年的审美教育，大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育以陶治、培养和改善他们的心灵。
D.柏拉图极为重视对青少年的美育教育，大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育以陶治、改善和培养他们的心灵。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.像呼吸优美的作品中的清幽境界 B.像从一种清幽境界呼吸一阵清风
C.像从优美的作品中呼吸一阵清风 D.像呼吸一阵清风一样享受清幽境界
19.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)
A. 耳濡目染 国泰民安 潜移默化 日积月累
B. 耳闻目睹 国泰民安 耳提面命 与日俱增
C. 耳濡目染 政通人和 耳提面命 日积月累
D. 耳闻目睹 政通人和 潜移默化 与日俱增
20.下面是某同学写给老师的一段表达感恩的文字，其中有五处使用不当，请指出并做修改。要求修改后语意准确，表达合理。(5分)
值此第34个教师节来临之际，您的劣徒从心里由衷地向您表示感谢，感谢一年来您对我的悉心指导，我将励精图治，力争取得更加优异的学习成绩。虽然您走了，但我永远铭记您的谆谆教诲，祝您在新的岗位枯木逢春。
21.下面是某公司的原材料进货检验流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
当我们谈论读书时，我们读的只是教材、课本;当我们谈论阅读时,读的只是微博、微信公众号、新闻客户端;当我们谈论经典时，谈论的只是成功学、升学宝典。当书对我们的意义是分数而不是滋养，当读书对我们是“晒”而不是“读”时,我们是否需要沉思。人丑就要多读书，“丑”不是指颜值低，而是指品位低下、见识浅薄和世界观狭隘。手术刀可以改变容貌，但有一些改造，却要由读书来完成。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定文意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章;不要套作，不得抄袭。
高三语文试题参考答案
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
1.C(3分)(现实主义人物典型化不只在于刻画鲜明独特的性格,还要揭示出人物丰富复杂的精神世界。)
2.D(3分)(最后一段并非对全篇进行总结。)
3.B(3分)(A强加因果。C“宣泄作者个人主观情绪”与原文不符。D理解片面，题材不同，表现的也应有侧重。)
4.C 【解析】文中没有肖像描写。
5.①优越与自得。张太只因为对门的房子面子比自家的小，就不把人家放在心上，当中秋时节自家的访客比对门家多而又感到自得。②羡慕与孤寂。来访者的势利和虚情假意让张太厌倦，而对门的欢笑和快乐让张太心生羡慕，从而感到孤寂。③怀想与失落。张太怀想起年轻时快乐的奋斗时光，发现已经失去当初的理想壮志，反观当下的“成功”生活，由之前的自得转为失落。
【解析】此题要求概括人物的心理变化过程，注意结合“张太只因为对门的房子面子比自家的小，就不把人家放在心上，当中秋时节自家的访客比对门家多而又感到自得”“来访者的势利和虚情假意让张太厌倦，而对门的欢笑和快乐让张太心生羡慕”“张太怀想起年轻时快乐的奋斗时光，发现已经失去当初的理想壮志，反观当下的‘成功’生活，由之前的自得转为失落”等情节和文中的关键词“自得”“她的心里忽然一阵凄凉”“心里充满了对世界的种种美妙的幻想”“可是今天，她突然感到自己失去了一些东西”“客厅里和这空旷的走廊一样的凄清”概括“优越与自得”“羡慕与孤窥”“怀想与失落”的心理变化过程。
6.①结构上，“热闹”是贯穿全文的线索。小说先写张太家和对门家经常有来访者的热闹，再写中秋期间两家宾客如云的热闹，最后以对门家访者离去的热闹结尾，“热闹”贯穿全文。②内容上，“热闹”概括了小说的主要内容。既点明了张太家来访者络绎不绝的热闹，也写出了张太家对门欢声笑语的热闹。③人物形象塑造上，小说先写了张太的庸俗自得，再写了她热闹背后的孤寂落真，让张太的形象更加丰满。④主题上，通过张太家和对门家热闹的对比，张太表面风光热闹和内心孤窥落寞的对比，表达了抑物质追求扬精神追求的主题。
7. C A项 ，原句中应该是“该工程核心团队的成员”;B项，原文中为“伽利略，在一根管子两端装了两个镜片，对着月亮一看，看到了环形山，从此有了现代天文 学”;D项，过于绝对，原文说“单个望远镜，要做得更大是很难了”。
8. A A项，偷换概念，原文中说“收不到信号”应该是指收不到视频信号，但可以收到外界电磁波信号。
9. “中国天眼”是由南仁东发起并投入建设，以贵州黔南州平塘县的大窝凼为台址，大多具有我国自主知识产权，是世界最大单口径和最高灵敏度的球面射电望远镜。
(格式1分，人物1分，地点1分， “我国自主知识产权”’1分，“世界最大单口径和最高灵敏度”1分，“球面射电望远镜”1分，超字数扣1—2分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读
10.D
11C(应为“祭祀路神”)
12.B(应为“戴若思的父亲让他找潘京交谈”)
13.(1)陆机观察他的举止，知道他不是平常人，在船舱(甲板)上远远地对他说：“你有这样的才能，却(竟然)还做抢劫的事!"(共5分，“非常”“舫屋”“遥”“乃”各1分，句意1分，意思对即可)
(2)王敦认为他的话是正确的，加上平素忌根他们，不久派邓岳、缪坦拘捕了戴若思并杀了他。(共5分，“以为”“然”“素”“俄而”各1分，句意1分，意思对即可)
(二)古代诗欧阅读
14.A(“内心悲苦之情”错误，“凉”应为“清凉、凉爽”之意，表达了用甘冽的泉水漱口后舒服的感受)
15.①意为真正的快乐并非无处寄托，悲鸣的虫声也可以成为悦耳的声音。(2分)②表达诗人罢官后，寄情自然，享受自然的闲适愉悦之情，(2分)表现了诗人乐观旷达的胸怀(2分)(共6分，意思对即可)
16.(1)陟罚臧否，不宜异同
(2)往往取酒还独倾 一尊还酹江月
(3)晤言一室之内 放浪形骸之外
三、语言文字运用(20分)
17.C(A项，重复赘余，“美育”就是“审美教育”，“美有”后面不能再加“教育”;B项，语序不当，“改善”和“培养”语序倒置;D项，同时出现AB项的错误)
18.B
19.A(耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见，优美的作品对人的影响显然是“耳满目染”。国秦民安：国家太平，人民生活安定;政通人和：政事顺遂，人民和乐;形容国泰民安，侧重政事顺遂，从原文语境来看，两词均可。用“国秦民安”更好一些。潜移默化;指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳提面命：《诗经・大雅・抑》：“匪面命之，言提其耳。”意思是不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后来用“耳。面命”形容恳切地教导。产生“感染功能”显然不能用“耳提面命”。日积月累;长时间地积累。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。“作用”不能增长，所以用“日积月累”)
20.(5分)①“劣徒”是个贬义词,不用于谦称,改为“学生”;②“从心里”跟“由衷”重复,去掉其一。③“励精图治”是振作精神,想办法把国家治理好,用在此处不合语境，改为“再接再厉”。④“走”有歧义,可改为“不教我”或“不再上课”,⑤“枯木速春”比喻重获生机,用在此处有失感情色彩,改为“再创辉煌”。(每处1分,指出却不修改,不得分)
21.(6分)公司首先对原料来料进行检验,分验出不合格产品和合格产品,并对它们进行研发确认(或“开具确认证明”)，合格品要开具合格证明,然后仓库验收;不合格产品要开具不合格证明，并对采购的不合格原料做出退货处理。
【解析】这是一篇新材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是三句话，第一句话是说当谈论读书时，读的只是教材、课本;当谈论阅读时，读的只是微博、微信公众号、新闻客户端;当谈论经典时，谈论的只是成功学、升学宝典。总之，在谈论读书、阅读、经典时，很多人的阅读都是低端阅读。针对这样的现象，材料指出：当书对我们的意义是分数而不是滋养，当读书对我们是“晒”而不是“读”时，需要的是阅读。材料对“丑”的概念进行了解释也给出了读书的好处：“丑”不是指颜值低，而是指品位低下、见识浅薄和世界观狭隘。手术刀可以改变容貌，但有一些改造，却要由读书来完成。
综合材料看，本材料的关键词是：阅读;关键句是：手术刀可以改变容貌，但有一些改造，却要由读书来完成。这则材料的立意可以是：书籍是精神的最好的营养品，要热爱读书;高品位的阅读不仅美丽人的容颜，也可以丰盈人的心灵;高端的阅读才是高品位的阅读;等等。
第一学期高三语文上期中试卷
现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
小寒与物候
虽然在冰天雪地里，但先民们发现，小寒时期阳能其实在增加。小寒时期会依次出现以下物候：首先是雁北乡，雁将避热而回，尽乡北飞之，至立春后皆归矣，禽鸟得气之先故也;接着第二候是鹊始巢，每向太岁，冬至天元之始至，后二阳已得来年之节气，鹊遂可为巢，始所向也;三候雉始雊，雊，雌雄之同鸣也，感于阳而后有声。
先民对大雁这种候鸟观察得十分仔细，大雁的行为也是古人判断节气的重要依据。大雁虽然还在南方过冬，但它们已经感知到阴阳的顺逆变化，阳气即将回升，雁群开始自南方往北飞回故乡。每当秋冬季节，它们就从西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到中国南方过冬。冬去春来，它们又飞回到西伯利亚产蛋繁殖。在中国文化中，雁是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物，即具有仁义礼智信五常。雁有仁心，一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，其他壮年大雁不会弃之不顾。雁有情义，雌雁雄雁相配，从一而终，一只死去，另一只也会自杀或者郁郁而亡。雁在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵”。“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施，在古人看来即为礼。雁有智慧，雁为最难猎获之物，落地歇息之际，群雁中会由孤雁放哨警戒。人们说，犬为地厌、雁为天厌、鳢为水厌，即指它们机智警觉。雁有信，它是南北迁徙的候鸟。因时节变换而迁动，从不爽期，至秋而南翔，故称秋天为雁天。
中国文化中很早就把雁当作文明的象征，古时有以大雁为礼物的惯例。周代开创的婚姻礼仪，是礼仪的根本，而婚姻的六礼中，纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六个阶段，只有第五个阶段不必用雁，其他几礼都要用雁，即说明在中国人的观察里，“雁”这种候鸟兼具社会对人们婚姻问题上需求的引义。
到了第二候，虽然这时进入了一年中最冷的时节，喜鹊却会冒着严寒开始筑巢，准备孕育后代。喜鹊是适应能力比较强的鸟类，人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也越多，而在人迹罕至的密林中则难见它们的身影，可以说它们是很有人缘的鸟类。喜鹊常成对或结成大群活动，白天在旷野农田觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。中国人在鹊之前加上喜字，明证喜鹊在中国人的眼中象征吉祥。民间传说鹊能报喜，故称喜鹊。画鹊兆喜几乎成了我们文化中的一个大为流行的风俗，齐白石、徐悲鸿等人都画过喜鹊。两只鹊儿面对面叫“喜相逢”;双鹊中加一枚古钱叫“喜在眼前”;一只獾和一只鹊在树下树上对望叫“欢天喜地”。流传最广的，则是鹊登梅枝报喜图，又叫“喜上眉梢”。中国人对喜鹊的观察也非常早，《诗经》中有“维鹊有巢，维鸠居之”，这是成语鹊巢鸠占的源头。
第三候中的“雉”是野鸡，在山中的野鸡也察觉到了阳气的滋长，开始鸣叫寻找同伴。我们今天已经很少能看到野鸡，但在古代，“雉”也参与了中国文化的经验和表达。“雉”善走，不能久飞，羽毛可做装饰品。《诗经》中说，“雄雉于飞，泄泄其羽”。它由矢和隹两字组成，矢为矢量，长度单位，表示本地方;隹为鸟，雉的本义是留鸟，特指野鸡。古人也因此把雉当作长度单位，长三丈高一丈的城墙为一雉。《左传》中说：“都城过百雉。”城墙则称为雉堞，谢朓有诗：“出没眺楼雉，远近送春目。”
(节选自余世存《时间之书：余世存说二十四节气》，有删改)
1. 下列理解，不符合原文意思的一项是
A. 整个小寒时节的天气都是一年之中最冷的，此时尽管有冰天雪地的现象，但阳气已动，阳能开始增加，自然界的一些候鸟和留鸟能感受到这些变化。
B. 在先民的心中，大雁是禽鸟中最机智聪明的，作为一种候鸟，小寒时它们感受阳气已动，开始离开南方最热的地方有组织渐次向北迁移。
C. 作为留鸟，喜鹊既表现为很强的适应气候和人类的能力，又能敏感地察觉到气候的变化，小寒时会冒着严寒在高大的乔木筑巢，为孵养后代做准备。
D. 作为小寒第三候，在山中的野鸡也参与了中国传统节气的表达，节气的变化、阳气的生长使得野鸡不论公母都开始鸣叫，用叫声来招引同类。
2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是
A. 文章开门见山提出观点小寒其实并不寒，因为小寒这个节气其实是阳能在增加，给人耳目一新之感。
B. 文章论证大雁是人类判断节气的重要依据，大量引用了名言名句，非常有文化内涵。
C. 文章将小寒节气中三种物候做了对比论证来分别表现对先民文化生活的影响有大有小，既有共性又有个性，可读性强。
D. 文章在论述中采用总分的层次来安排内容，按照大雁、喜鹊、野鸡的顺序，分别论证了小寒时的三种物侯特征，使论述既非常清晰有条理。
3. 下列诗句中，涉及到“小寒时期的阳能其实在增加”的表述，符合原文意思的一项是
A. 冰簟银床梦不成，雁声远过潇湘去，碧天如水夜云轻，十二楼中月自明。(温庭筠《瑶瑟怨》)
B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
C. 江鸿断续翻云去，海燕差池拂水回。想得心知近寒食，潜听喜鹊望归来。(李绅《江南暮春寄家》)
D. 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(王实甫《西厢记•长亭送别》)
【答案】1. A 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
试题分析：题干是“下列理解，不符合原文意思的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“小寒时节的天气”错，小寒是二十四节气之一，而非天气，根据第四段首可知，只有小寒的第二候才是一年中最冷的日子，而非小寒整个时节。故本题选A项。
【2题详解】
试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“其实并不寒”错。B项，大量引用论证法错。C项，采用了对比论证法错。故本题选D项。
【3题详解】
试题分析：题干是“下列诗句中，涉及到‘小寒时期的阳能其实在增加’的表述，符合原文意思的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。根据原文第一段内容可知，小寒阳能增加，表现在小寒物候上，A项，表现为北方秋冬季节，此时大雁南飞。B项，为夏季的喜鹊。C项，则体现大雁北飞。D项，抓住北雁南飞，也属于深秋季节。故本题选C项。
【点睛】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面。解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”、“社会世界”、“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系。其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对。比对要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果。通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了.当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项。说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
小米
徐慧芬
小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不讨人喜欢。一张大嘴，嘴皮翻起，眼皮上有块跌伤后留下的疤，疤没长好，使眼皮有点吊起来，让人觉得两只眼睛大小很不一样。
小米三年级转到我们班，来后不多久，大家就发现，这样一个难看的女孩还喜欢说谎。她偷了家里藏着的糖果，带到学校分给同学吃，说是她妈妈专门买给她吃的，买了好多好多。可是，那天，她摇摇晃晃拎着一只大马桶走着，她妈妈迎面上来，伸手就是两记耳光，原因就是她偷了糖果还不承认。有一个同学看到了，全班也就知道了。大家都说小米骗了人，以后不吃她的糖果了。
过了一个学期，班里来了两位实习老师，班主任让大家穿得干净点，迎接新老师。小米从书包里掏出一块漂亮的丝巾围在脖子上，很自豪地告诉大家，这是她的小阿姨送她的生日礼物。后来她的小阿姨当着同学的面骂小米是贱骨头，偷了她的新丝巾。从那以后，没有一个同学相信她的话了。但是，她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。
说谎是不老实的行为，当然不够资格当少先队员。所以到了五年级，小米还是入不了队。后来她又做出了一件更严重的不老实的事情。那次我们中队去少年宫搞活动，当然，不是少先队员，不戴红领巾，少年宫门口是不让进去的。这次，辅导员对小米说：“你也去吧，你候在门口，等我到了，带你进去。”可是等我们进了少年宫，发现她早已进来了。辅导员问她：“你怎么进来的?”她说是看门的老伯伯主动放她进去的。后来别班有个同学告诉辅导员说，他看见小米慌慌张张地从口袋里掏出一条红领巾往脖子上一系，进门后又赶紧扯了下来藏在口袋里。辅导员问小米，是不是这样?小米说是别人瞎说。有个同学就一伸手从她口袋里扯出了红领巾。这样，大家便很气愤，气愤她竟敢冒充少先队员。之后大家经常骂她：不要脸!骗子!冒充少先队员!
试题过了几年，碰到上山下乡，小米和她的弟弟为了实现“一片红”，就一起回到他们老家乡下插队落户干革命了。又过了几年，她妈妈退休了，有政策可以让子女顶替，小米的弟弟就上来顶替她的妈妈进了工厂。小米就在老家生了根，嫁给了当地一个驼了背的村办厂厂长。小米的乡亲告诉过小米的娘家人，那个驼背脾气很坏，喝醉了酒，常常骂小米是丑八怪。驼背还嫌小米乱花钱，把钱统统藏了起来。小米买布做一条短裤的钱也要向他讨。可是小米回娘家时，还是骗大家，说她的男人待她很好，很看得起她。她男人偶尔发发小脾气，她只要眼睛一瞪，男人就乖得一声不响了。她说她很有威信，两个孩子也听她的话。
又过了几年，又有政策，知青的孩子可以报一个户口回来。男人说：“两个丫头，弄一个回上海吧。”她就到娘家来和父母兄弟姐妹商量。大家说：“哪来的地方住?难办得很哪!”她回到乡下，又骗男人说，家里的兄弟姐妹抢着要她的孩子住他们家，可是她想来想去还是舍不得让孩子离开爹娘。男人知道她说谎话，骂了她几声十三点只好罢了。
前年，她的老娘风瘫了，家里写信叫她回来一次。兄弟姐妹说：“我们都要上班的，工作跑不开的，要么你来陪陪老娘，要么大家出点钱，请个人帮忙。”小米当即就摸出一千块钱，说是她男人叫她带上的。回到乡下，她男人一把揪住她的头发，问她家里的一千块钱哪儿去了，小米说：“我怎么知道?”男人要往死里打她，小米只好说拿了这钱是想到上海为男人买一套样子好点的西装，结果钱丢了。男人哪里信她。男人说他总要到上海去问个究竟。吓得小米赶紧跑到邮局打电话给娘家：“不要说我给了你们一千块钱。”这一次她自己戳穿了自己的谎话，气得她娘家人骂道：这辈子就没一句真话!
看来，小米娘家人的话是对的。到死，小米仍在说着谎话。去年，我在火车站不期碰到小米，见她如此瘦削，不免诧异，她却告诉我无甚大病。其实，她是来上海查病的。查出来得了肝癌，已是晚期。她是知道的。但她对家里人说她只是生了一个不要紧的囊肿。所以直到她死后，家里人才知道小米又一次骗了大家。
现在小米已经去世了。如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的。
(有删改)
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小米内心很要强，为了赢得同学们的好感，她偷了家里藏着的糖果，带到学校分给同学吃;为了和同学们一样参加少年宫的活动，她冒充少先队员。
B. 小米不讨人喜欢的一个重要原因是她爱说谎，表面上看她品质不好，实际是她珍惜个人形象的体现。
C. 小米骗家人说钱是丈夫叫她带上的 ，是因为想在娘家人面前显示自己嫁得好，丈夫通情达理对自己也很疼爱。
D. 小说叙写了小米一系列说谎的故事，但是并不给人以重复烦琐之感，因为每个故事中小米面对的人物都不同是最主要原因。
5. 小米为什么总要说谎?造成小米悲剧的根本原因是什么?
6. “如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”，这句话是理解小说主题的关键。请结合全文进行分析。
【答案】4. D 5. ①小米长得丑，所以从一出生就开始得到大家的厌弃，她说谎是为了博得别人的喜欢和尊重，可是却一次次被戳穿招致更多的讨厌，如此恶性循环。②送钱给娘家、隐瞒自己的病情等谎言是因为小米善良、重视亲情、坚强。③人们只看到了小米说谎，却看不到她对爱与尊严的渴望，更不曾反省自身的冷酷无情，冷漠的社会环境是造成小米悲剧的根本原因。
6. ①这句话强调的是“我相信小米在天堂是不会说谎的”，言外之意是人世间的环境迫使小米说谎，正因为在所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱，小米才想靠说谎给自己挣来一丝尊严，可她连表面的尊严也没能得到。②小说以此针砭了人情的冷漠，表达了对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情。 ③表达了对爱心和尊重的呼唤。
【解析】
【4题详解】
试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D项，“每个故事中小米面对的人物都不同是一个重要原因”错误，重要原因是事件、场景、内容的侧重点不同。故本题选D项。
【5题详解】
试题分析：题干是“小米为什么总要说谎?造成小米悲剧的根本原因是什么?”本题考查筛选文中重要内容的能力。“小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不讨人喜欢。”“小米三年级转到我们班，来后不多久，大家就发现，这样一个难看的女孩还喜欢说谎。” 偷糖果，偷小阿姨的丝巾，偷系红领巾混进少年宫，撒谎说丈夫对她好，孩子也听话，偷拿家里钱给她妈妈治病，隐瞒自己的病情，等等事情。“她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换来的只有歧视和侮辱。综合分析，小米总要说谎的原因可以从外因和内因两方面分析。外因是小米所处的冷漠的环境造成她老是说谎。周围的人们只是一味地嘲笑小米，他们看不到她对爱与尊严的渴望，更不会反省自身的冷酷无情。所以，冷漠的社会环境让自尊、善良、坚强、重视亲情、需要关爱的小米一次次受伤;内因是说谎是为了博得别人的喜欢和尊重。本题围绕社会环境和小米的内心真正的需要来分析即可。
【6题详解】
试题分析：题干是“‘如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的’这句话是理解小说主题的关键。请结合全文进行分析。”本题考查学生通过对具体句子含义理解来把握小说主题能力。答题时，结合文章内容解释这句话的含义，然后根据这句话的含义分析概括小说的主题。“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”，这句话强调的是“我相信她在那儿大约是不会说谎的”，也就是说我“认为小米在人间是说谎的。那么小米为什么在人间要说说谎呢?文章开始描写小米的外貌丑，一出生就遭到家人的厌弃。然后指出三年级时，小米转到我们班，“我们‘发现’这样一个难看的女孩还喜欢说谎。结婚后，丈夫也不待见她。她所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱。小说围绕小米说谎，通过小米由小到大，再到病死的人生过程来叙写小米的故事，读者可以发现小米每次说谎是因为她所处的环境造成的。小米生活的环境是在一个缺乏爱，只有冷漠歧视和侮辱的环境，在这样的环境里，小米才想靠说谎给自己挣来一点儿喜欢、关爱、尊严，可她连表面的尊严也没能得到。“她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换来的只有歧视和侮辱。小说以“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”结尾，针砭了人情的冷漠，表达了对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情，表达了对爱心和尊重的呼唤。本题围绕小说的主题来分析即可。
【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
2017年中国哪座城市的人最幸福?《中国经济生活大调查(2017-2018)》2月5日在北京发布。记者了解到，在2017年“中国最具幸福感的省会城市和直辖市”大数据调查中,武汉、西宁、南昌、呼和浩特、长沙、天津、福州、杭州、南京、海口成为“中国十大幸福城市”，调查结果将于3月全国两会期间在央视财经频道播出。
“城市幸福感”是指市民对所在城市的认同感、归属感、安定感、满足感，以及外界人群的向往度、赞誉度。南昌成为一座具有幸福感的城市有哪些“幸福密码”?回眸过去一年,记忆储存着太多的精彩。2017年，对南昌而言是极不寻常的一年，一股股暖流淌过我们心间，一件件民生实事掷地有声，市民与城市同呼吸共命运。从《建军大业》全国震撼上映到火中奋不顾身救人的许诺，从龙王庙立交拆除的“南昌速度”惊艳世界到“天下英雄城”的形象登上东京银座和纽约时代广场,从实现三分钟过江的红谷隧道到八一广场10万市民高呼“祖国万岁”,从承载C919试飞的瑶湖机场建设完成到多位市民荣登“中国好人榜”……在这座充满动感的都市里，细细品味她的发展，我们都会发现，南昌的形象更好了，气质更佳了。
我们也可以用数据见证一个城市的发展：南昌产业发展有规模、上档次，千亿产业园招大引强纷纷发力;2017年南昌地区生产总值突破5000亿元，城乡居民人均可支配收入分别实现37492 元、16298元，“钱袋子”稳定增长且有质量，带给老百姓稳稳的获得感、幸福感、安全感。
(《南昌新闻网•2017年“中国十大幸福城市”出炉南昌荣膺探花》)
材料二:
拥有幸福的生活，是自古以来大多数人的理想。但幸福的感觉稍纵即逝，无数人追寻，却往往不得其法。幸福是什么?什么因素在影响着中国人的幸福生活?中国经济生活大调查联合中国邮政，深入中国最微小的经济细胞——普通家庭，用十万张明信片问卷，勾画去往幸福世界的地图!
(注：每项三根立柱从左至右分别代表一线、二线、三线城市)
(摘编自《央视财经:“幸福生活”哪里找?这里将给你最美的答案》)
材料三:
“幸福悖论”,指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，也即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。传统的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。首先，财富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物品;其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可以自由地选择消费或不消费某些商品，因此，更多的财富会带来更大的幸福。在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福的代名词。一般说来，随着经济的发展，人民的幸福感应该增强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。但是，物质丰裕并不是幸福的充分条件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。幸福是快乐和意义的结合，温饱问题得到解决后，精神上的追求就显得愈益迫切。如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活的唯一目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而沦亡。有学者认为，“当今社会虽然变富了，可是没有更快乐，就是因为许多人不懂得人生真谛，正在做钱的奴隶而变得痛苦。把所有工作的出发点和归宿都锁定在物质财富的增加上，其实就是把钱当作唯一的目标，无疑起了不好的作用”。
(摘编自《求实:“幸福悖论”的道德反思》)
材料四 :
据《日本新华侨报》报道，荷兰伊拉斯谟大学曾对A国国民的幸福感进行了3次调查，其中，1990年国民幸福指数6.64,1995年上升到7.08，但2001年却下降到6.60。到了2009年12月,美国密歇根大学社会研究所公布的幸福调查显示,A国人的幸福感仍在下降。
出现这种情况的原因也容易理解，因为幸福感带有很强的主观性，是个人感觉的一种表达。
从个人因素来说，一个人的幸福是由许多因素决定的。如心理因素、健康因素、地位因素、家庭因素等的影响，即使是在同样的物质条件下，人们的幸福表达也会不同。此次调查中，女性比男性幸福比例高，老年人比青年人幸福比例高。如70岁以上的被调查者中无人认为自己“不幸福”。这就说明，女性和老年人因为期望值低等原因容易对现实产生满足感。正所谓，知足常乐。
从社会因素来说，社会政策和公共政策同样会影响到人们的幸福感。一些学者研究发现在同样的收入水平和其他条件下，生活在公共治理水平高的社区的人们会感到更幸福。同样,政府官员的腐败行为会影响到普通百姓的幸福感，正如一些跨国研究所显示的，在其他条件相同的情况下生活在腐败指数较高的国家的居民，其幸福指数也就越低。此外，此次调查中收入分配是否公平合理已成影响幸福的重要因素，也说明社会的和谐发展与公平正义与否，也会直接影响人们的幸福感。
(摘编自王廷连《民众的“幸福感”从哪里来》)
7. 下列对材料相关内容的梳理,正确的一项是
A. 南昌市民的幸福感来源于社会新风、民生实事、城市发展，这也显示出南昌城市的形象、气质俱佳。
B. 南昌地区生产总值取得突破使得百姓获得感、幸福感、安全感增强，这不能说明经济增长与居民幸福指数有关。
C. 影响生活幸福的主要原因的调查显示生态环境对生活幸福的影响占比不高，这说明国人对保护生态环境重视不够
D. 收入水平影响生活幸福占比2017年较之十年前有所下降，意味着影响幸福感的因素更加多元化。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是
A. 南昌以中部省会城市之一的身份荣膺“2017年度中国十大幸福城市”美誉，说明外界人群对其的赞誉度足以与其他九个城市匹敌。
B. 由图一可以看出，教育程度对生活幸福的影响占比，三线城市要高于一、二线城市，这反映出不同城市市民幸福感，受到教育程度的影响不尽相同。
C. 据材料三可知，“幸福悖论”问题的出现促使人们反思自身，启示人们注重精神和道德发展,并帮助人们逐渐思考人生的真谛。
D. 材料四中荷兰和美国的大学研究机构对A国国民幸福感调查结果显示，A国人的幸福感在持续下降，是因为他们的调查带有很强的主观性。
9. 结合材料三和材料四,简要分析从个人与社会两方面应该怎样增强民众的幸福感。
【答案】7. A 8. D
9. 个人方面：①调整人生目标，不把金钱和财富(物质丰裕)当成唯一的目标，注重精神和道德发展。②调整生活心态，努力做到知足常乐。
社会方面：①提高公共治理水平。②政府官员廉洁从政，降低腐败指数。③建立公平合理的收入分配制度。
【解析】
【7题详解】
试题分析：题干是“下列对材料相关内容的梳理,正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，说明经济增长可提升居民幸福指数。C项，国人对保护生态环境重视不够，不对，应该是国人认为生态环境对生活幸福的影响不如其他因素重要。D项，收入水平影响生活幸福占比，2017年较之十年前有所上升。故本题选A项。
【8题详解】
试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，原文是“出现这种情况的原因也容易理解,因为幸福感带有很强的主观性，是个人感觉的一种表达。”而不是调查具有主观性。故本题选D项。
【9题详解】
试题分析：题干是“结合材料三和材料四，简要分析从个人与社会两方面应该怎样增强民众的幸福感。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。解答时可通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。如，由材料三，“如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活的唯目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而论”和材料四中的“女性和老年人因为期望信低等原因容易对现实产生满足感正所谓知足挥乐”里总结出个人因素：一、是调整人生目标，同样的收入水平和其他条件下，不把金钱和财富(物质丰裕)当成唯一的目标，。注重精神和道德发展;二、是调整生活心态，努力做到知足常乐。由材料二中的图表一和图表二，材料四，“在公共治理水平高的社区的人们会感到更幸福。同样，政府官收入分配是否公平合理已成影响幸福的重要因员的腐败行为会影响到普通百姓的幸福感”，“社会的和谐系发展与公平正义与否，也会直接影响人公共治理水平和人们的幸福感”可归纳出社会因素：一是适度提高收入水平;二是政府官员做到廉洁从政并提高水平。③建立公平合理的收入分配制度。
【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容;③辨文体，概括主要内容;④找线索，概括主要内容;⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。
古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
李觉,字仲明,本京兆长安人。太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫、知泗州,转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟,命觉部京东诸州刍粮赴幽州。维荐觉有学,迁《礼记》博士,赐绯鱼。
雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州,黎桓谓曰:“此土山川之险,中朝人乍历之,岂不倦乎?”觉曰:“国家提封万里,列郡四百,地有平易,亦有险固,此一方何足云哉!”桓默然色沮。使还,久之,迁国子博士。
端拱元年春,初令学官讲说,觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉曰:“陛下六龙在御,臣何敢辄升高坐。”上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨,上甚悦,特赐帛百匹。
俄献时务策,上颇嘉奖。是冬,以本官直史馆。右正言王禹偁上言:“觉但能通经,不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献,太宗嘉之,故寝禹偁之奏。淳化初,上以经书板本有田敏辄删去者数字,命觉与孔维详定。二年,详校《春秋正义》成,改水部员外郎、判国子监。四年,迁司门员外郎,被病。假满,诏不绝奉,卒。
觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆。觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人,语及算雉兔首足法,觉曰:“此颇繁,吾能易之。”及成,果精简。淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏。
(节选自《宋史•列传第一百九十》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
B. 太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
C. 太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
D. 太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 秋赋：也称秋贡、秋荐,唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。
B. 国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
C. 绯鱼：指绯衣与鱼符袋，旧时朝官的服饰。唐制，五品以上佩鱼符袋。宋代因袭之。
D. 《礼记》：据传成书于西汉,是中国古代一部重要的典章制度选集,是儒、释、道思想的资料汇编。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可;在计算方法上也有独到见解。
B. 李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。
C. 李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》,参与孔颖达《五经正义》校定;担任将作监丞、建州通判,受到朝廷褒扬。
D. 李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。
(2) 觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。
【答案】10. A 11. D 12. B
13. (1) 不久李觉进献论时务的对策,皇上对他十分嘉奖。这年冬天,凭主管官员的身份在史馆当值。(2) 李觉多次上书谈论时务,阐述养马、漕运、屯田三件大事,宋太宗赞许他写得详细齐备,让人把奏章送交史馆。
【解析】
【10题详解】
试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“太宗幸国子监谒文宣王毕”的意思是宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束。句中的“毕”是指宋太宗拜谒文宣王这件事结束了。所以应在“毕”之后停顿，排除BC项。“左右言觉方聚徒讲书”，句中的“左右”是指左右侍臣，作了句子的主语，所以应在“左右”之前停顿，排除D项。疏通语意为：宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学,左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书,皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。故本题选A项。
【11题详解】
试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项，“是儒、释、道思想的资料汇编”说法错误，《礼记》是儒家思想的资料汇编。故本题选D项。
【12题详解】
试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，“王禹偁也大力举荐他”说法错误，王禹偁奏言,李觉不应该居史职，而非大力举荐他。所以选B项。
【13题详解】
试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“俄”：“不久”;“颇”：“十分”;“以”：“凭……身份”;“直”：“当值”。第二句关键点：“累”：“多次”;“嘉”：“赞许”;“令送史馆”，省略句，“让人把奏章送交史馆”。
【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。
参考译文：
李觉,字仲明,本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐,开始做官担任将作监丞、建州通判,任期将满,建州百姓请求让他留下,皇上下诏书褒奖他,晋升做左赞善大夫,掌管泗州,转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的军队出征燕、蓟,命令李觉布置将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉,认为他有学问,李觉升迁为《礼记》博士,赏赐绯袍鱼袋(五品官职)。
雍熙三年,和右补阙李若拙一同出使交州,黎桓对他说:“这地方山川艰险,中原的人忽然到这里,难道不疲倦吗?”李觉说:“我们的国家疆土有万里之广,郡县有四百个,土地有平坦的,也有险峻的,这样的地方哪里值得说呀!”黎桓不说话,神色沮丧。李觉出使回来,很久之后晋升为国子博士。
端拱元年春天,刚让学官讲学,李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束,登上辇轿要从西门出去,回头看见有人在座位上讲学,左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书,皇上就召来李觉,让他对着皇上讲学。李觉说:“您高高在上,我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车,让官吏张设帐幕,另外设置座位,令李觉讲解《周易》中的《泰卦》,随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨,皇上非常高兴,特意赏赐他百匹布帛。
不久李觉进献论时务的对策,皇上对他十分嘉奖。这年冬天,凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说:“李觉只是能通晓经书,不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上,宋太宗赞许他,因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年,皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字,任命李觉和孔维详细校定。淳化二年,详细校定的《春秋正义》完成了,改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年,升任司门员外郎,遭受疾病。请假期满,皇上下诏不断绝他的俸禄,直到去世。
李觉多次上书谈论时务,阐述养马、漕运、屯田三件大事,宋太宗赞许他写得详细齐备,让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐,曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人,谈及雉兔首足的计算方法,李觉说:“这个方法太繁琐,我能使计算变得简易。”等到完成,果然精巧简便了。吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的,就用其他的方法来测试他,他都能够立即完成,在座的人都赞叹佩服。
古代诗歌阅读
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
秋晚登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。
【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵:本指长安,此处借指汴京。③梁州:古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。
14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A. “幅巾藜杖北城头”描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时的生活状态，为其下文描述抒情作了铺垫。
B. “两行雁带杜陵秋”寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情，诗人也希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，
C. “身世安危入倚楼”中，从字面看作者是在感慨自己身世的安危，实则对国家命运的担忧。
D. “横槊赋诗非复昔”中，“横槊赋诗”这一典故在苏轼的《赤壁赋》中也有体现，如“酾酒临江，横槊赋诗”;在本诗中指作者当年的军中英姿。
15. 本诗首联中哪个字是全诗的诗眼?请找出来，并结合全诗作简要赏析。
【答案】14. B 15. 诗眼是“愁”。①首联描述自己拄杖伫立在北城头，满眼西风凄凉之景，引发了愁绪;②颔联描述远望边地烽火，北雁南归，对国土之忧愁涌上心头;③颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，忧愁满怀;④尾联追忆“横槊赋诗”，感慨壮志难酬之悲，愁味悠长。
【解析】
【14题详解】
试题分析：题干是“阅读下面的宋诗，完成下面小题。”本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。B项，鸿雁将秋来的消息传来，不是将思情带回故乡。故本题选B项。
【15题详解】
试题分析：题干是“本诗首联中哪个字是全诗的诗眼?请找出来，并结合全诗作简要赏析。”此题考查学生正确把握诗歌的诗眼的基本能力。诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。解答此类题目时，首先要找到全诗的诗眼诗情感词语“愁”，然后在结合全诗赏析诗人“愁”情的原因，可以一联一联分析，这就要求考生结合注释要先读懂全诗：
首联，描述自己在深秋傍晚独自拄杖伫立在城北门楼，满眼西风凄凉之景引发满腹的“愁”绪。颔联，描述远望边地烽火，报传着大散关口的敌情战况。北雁南归，带来了长安杜陵的浓厚秋意，诗人心头涌上的是国土之“愁”。颈联，感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，满怀忧愁。尾联追忆自己当年横戈马上，军中赋诗的光景，如今时刻魂绕梦萦的，仍是那古时的梁州。抒发了诗人壮志难酬之悲，透露悠长的愁味。综上分析，本题分四点，为让“愁”情，一联联具体回答即可。
【点睛】分析诗眼题解题模式：设问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?设问变式：诗中某句某字(词)历来为人称道，你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字(词)。(3)此诗某联某句中的某个宇(词)有的版本作某字，你觉得这两个字l词)中哪个更好，为什么?(4)某字(词)在表情达意上的作用是什么?解答提示：古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字(词)就构成全诗的线索，全诗的感情基调。便成了所谓“诗眼”、“词眼”。诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句、最为精炼、传神的一个字、一个词(甚至是一句话)。“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是全诗主旨所在。这种题型是要求品味这些经锤炼的字(词)的妙处。答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字(词)放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。答题模式：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。(2)展开联想和想象，用自己认为“好”的字还原句中描摹景象。(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。
名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中，表达自己追求真理、献身理想，百死而不悔的两句是“_____，______”。
(2)白居易在《琵琶行》中，由琵琶女的遭遇想到自己仕途的不顺，油然而生同病相怜的感慨的句子是“_______，_____”。
(3)杜甫《春望》中“______，______”写出了在连绵的战火中诗人对家书的珍视及渴望。
【答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 同是天涯沦落人 (4). 相逢何必曾相识 (5). 烽火连三月 (6). 家书抵万金
【解析】
【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“余”“善”“犹”“涯”“沦”“烽”“抵”，理解字义去记忆。
【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。
语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号，作为全世界 的一种艺术语言，似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心，否则，不可能制造出 的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠们惯于使用“减法”，抓住其中最具爆发力的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的内容。而( )。通过这种以图代文的方式，实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人 ，但因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常 。当前，国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该携手，把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 耳熟能详 美轮美奂 拍案叫绝 张冠李戴
B. 有目共睹 精美绝伦 拍案叫绝 南辕北辙
C. 耳熟能详 精美绝伦 赞不绝口 张冠李戴
D. 有目共睹 美轮美奂 赞不绝口 南辕北辙
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 这些故事内容通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。
B. 这些故事又通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。
C. 这些故事内容通常取材于容易被理解的话本小说，当时很流行。
D. 这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。
19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
B. 国家在大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
C. 在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，赋予了古丝绸之路新的时代内涵，这使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
D. 在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。
【答案】17. C 18. D 19. D
【解析】
【17题详解】
试题分析：题干是“依次填入横线上的成语，全部恰当的一项是”。这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。可以用排除法。“耳熟能详”：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。“有目共睹”：大家的眼睛都能看得见。形容极其明显。语境说的是陶瓷艺术作为标志性的中国文化符号，全世界都很熟悉它，所以此处选用“耳熟能详”。排除BD项。“美轮美奂”：形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋。“精美绝伦”：精美：精致美好。绝伦：没有可以相比的。精致美妙得没有东西可以比得上。此处说的对象是瓷器，所以应选用“精美绝伦”。“拍案叫绝”：形容非常赞赏。“赞不绝口”：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。语境说“中国瓷器所蕴藏的‘中国风’”，令西方人赞赏得不停。应选用“赞不绝口”。排除A项。“张冠李戴”比喻名实不符，弄错了对象。“南辕北辙”：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。语境说“因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常”会弄错对象，此处选用“张冠李戴”，排除A项。综上分析，本题选C项。
【18题详解】
试题分析：题干是“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”。本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。“容易被理解”是指“取材于当时流行的话本小说”的“这些故事”，而不是“话本小说”，所以应排除BC项。比较AD两项，A项中的“内容”和“故事”有重复的嫌疑，且D项中“又”承接上文。所以应排除A项。本题应选D项。
【19题详解】
试题分析：题干是“文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是”。本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“国家在大力推进“一带一路”建设的背景下”作句首状语，缺少介词“在”所以AB项错误。C项“赋予了古丝绸之路新的时代内涵”缺少主语，应在该句前添加主语“古丝绸之路”。所以C项错误。故本题选D项。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
20.请仿照示例，分别以“苏轼”“李清照”为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。
示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”。
苏轼，
李清照，
【答案】苏轼，你挥笔的刹那，慷慨激昂，隐约听到铜琵琶铿锵，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
李清照，你运笔的当儿，冷清凄惨，隐约听到红藕私语，叹“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”。
【解析】
【详解】试题分析：题干是“请仿照示例，分别以‘苏轼’‘李清照’为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。”本题考查考生仿用句式的能力。解答本题时需注意：一是从所给的了位宋朝词人中任选两位作为陈述主体;二是仿写的句式必须与示例基本一致，即“词人名，你+偏正短语，词人的写作风格，隐约听到+主谓短语，动词+词人的代表词句”;三是陈述的内容与词人的创作倾向和主要风格要对应。
【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩。展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。3、初步仿写，反复揣摩。检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。
21.下面这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表述不合逻辑等若干问题，请找出五处有问题的词语或句子，并加以修改。
推荐信
xx大学招生办：
兹有我校高三(二)班李雷同学，拟参加贵校自主招生考试。该生不仅综合素质优良，而且学习成绩优秀。他在担任我校山海文学社社长期间，邀请诺贝尔文学奖得主莫言先生荣膺文学社顾问之职。在莫先生的支持下，该生变本加厉，将文学社活动搞得有声有色，深受广大师生的爱戴。他酷爱文学，多篇大作发表在《小说月报》《收获》等文学刊物上。若贵校能给他一次机会，必是他和贵校的幸运。特此推荐!
此致
敬礼
xx中学
2018年11月9日
【答案】(1)“不仅综合素质优良，而且学习成绩优秀”改为“不仅学习成绩优秀，而且综合素质优良”
(2)“荣膺”改为“担任”
(3)“变本加厉”改为“如虎添翼”或者“更加努力”
(4)“爱戴”改为“好评”
(5)“大作”改为“习作”
(6)“他和贵校的幸运”改为“他的幸运”
【解析】
【详解】试题分析：题干是“请找出五处有问题的词语或句子，并加以修改。”本题考查语言表达的简明、连贯、得体。题干提示了这封推荐信存在语言不得体、用词不准确、表述不合逻辑等若干问题，考生需要把这些问题找到并改正。(1)“不仅综合素质优良，而且学习成绩优秀”，递进关系搞错，表述不合逻辑，使用错误，应把关联词语“不仅……而且……”的内容颠倒，改为“不仅学习成绩优秀，而且综合素质优良”。(2)“荣膺”的意思是光荣地获得。不能用于他人，用在此处不得体，应改为“担任”。(3)“变本加厉”是指情况变得比本来更加严重。是贬义词，用词不准确，改为“如虎添翼”或者“更加努力”。(4)“爱戴”是一种对于长辈的发自内心的感激与尊崇。此处不能用于“该生”的身上，用词不准确，改为“好评”。(5)“大作”是称人作品的敬词。此处用得不得体，应改为“习作”。(6)“他和贵校的幸运”不能说是对方学校的幸运，此处说法不得体，应改为“他的幸运”。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么;说什么好，说什么不好;怎样说有分寸，怎样说没有分寸;怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，总有些人看重一般人所看轻的，看轻一般人所看重的，但恰恰这些人活出了生命的境界，更好地实现了人生价值。
对此，你有怎样的联想或思考?请写一篇文章。
要求：①自拟题目;②自定立意;③不少于800字。
【答案】 看轻自己
年长的人总是忘不了给那些踌躇满志的年轻人忠告：在人生的路上，要多把自己看轻些。这忠告，包含着几缕沧桑，但更多的是对生活的一种超越。
诗人鲁藜说：“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。还是把自己当做泥土吧!让众人把你踩成路。”
在现实生活中，有些人习惯以自我为中心，以自己为主角，总把自己看得太重，而偏偏又把别人看得太轻。为此，总以为自己很了不起，以为自己博学多才，满腹经纶，一心想干大事，创大业;总以为别人这也不行，那也不行，惟独自己最行;总以为自己成绩最大，功劳最多，记功评奖、加薪晋级不在话下。否则，就不高兴，牢骚满腹，怪话连篇。自认怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀;愤世嫉俗的人，往往看不到世界的精彩。把自己看得太重的人，心理容易失去平衡，个性往往脆弱，实际表现为独断、骄横、傲慢，盛气凌人，与社会格格不入……这种人，外界不仅不会接受，反而会遭到嘲笑和孤立，使你变得停滞不前。
看轻自己是一种智慧。为人处事，盲目自信就会先把自己置于一种不利位置。越是看轻自己，越易被人看重。你真诚的谦卑，将使大家折服，他们乐意在你周围歌唱;你力所不及的柔弱，会为大家所同情，他们愿意倾其所有，助你强盛。看轻你自己，才能做到轻装上阵，没有任何负担地踏上漫漫征程，你的人生路途才能获得更多帮助和教益。
看轻自己是一种风度，一种境界，一种修养。其实，把自己看轻，这是光明磊落的心灵折射，是无私无畏的自然反映，是正直坦诚的自由流露。看轻自己的人总是很知足，对获得的成功珍惜有加。一个人富有了，仍然不忘看轻自己，他将不会自傲和奢侈;一个人身居高位，仍然看轻自己，他将不会专横和贪婪。当你从困惑中走出来时，就会发现，看轻自己，其实是一种多么难得的境界：超凡脱俗，淡泊平和。
看轻自己是人生的一种高品位的精神享受。看轻自己是对人的真实本性和历史真正趋向的理解和把握，是对人性和历史的继承和超越。看轻自己，能够成就人的操守，闪烁灵魂的美丽。只有看轻自己，并不断否定自己的人，才能够不断汲取教训、加强修炼、净化灵魂、提升品质，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而高兴。
把自己看轻，它并不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一种经营。也不是鄙视自己，压抑自己，埋怨自己，也不要你去说违心话，做违心事。相反，看轻自己能使你更加清醒地认识自己。
为人处世，不妨看轻自己，生活中就会多几分快乐。在家庭中，不妨看轻自己，不要把自己当成“一言九鼎“的家长，才能更好地与孩子沟通，与爱人和谐相处。在事业上，即使春风得意，大权在握，也不妨看轻自己，不要把自己当成众人之上的“楚霸王”。这样，才能结交更多志同道合的盟友，听取更多的有益于事业发展的意见，让自己脚踏实地去拓展事业，创造辉煌。在朋友圈子里，不妨看轻自己，才能结识到推心置腹的哥们儿，让自己时刻头脑清醒，让自己永远是一个受欢迎的朋友。把自己看轻，才能获得智慧与快乐，飞越坎坎坷坷，拥有和谐的人生。
【解析】
【详解】试题分析：这是一篇新材料作文。阅读材料，审题要点：突出思辨性。首先，“恰恰这些人活出了生命的境界，更好地实现了人生价值的语境限制”的语境限制，让“一般人所看轻的”、“一般人所看重的”中的“看轻的”或“看重的”不能从正面理解，应指那些比较庸俗的眼光、认识。其次，从辩证的角度分析，写作时不应只写一面，而应在概念的辨析比较中突出自己的认识。再次，写作时应将“看轻的”“看重的”具体化，赋予其具体内容，才便于展开分析议论。材料作文的写作：1.写议论文：(1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。(2)作文中最好出现材料。(3)提供的材料可以作为写作中的论据。(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。2.写记叙文：(1)从材料中概括出写作的中心。(2)围绕中心，拟定文章的标题。(3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心)，点题目(中心)。(5)文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。
高三级语文上学期期中试题相关文章：