高考语文说明文阅读题

高考语文说明文阅读题

　　说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。下面是学习啦小编为大家收集整理的高考语文说明文阅读题，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　高考语文说明文阅读题(一)

　　南美大陆，也是一个出产恐龙化石的地方。据不完全统计，在全世界每年大约可发现10个恐龙种类，而在南美的阿根廷，每年都可以找到1-2种的恐龙。近年来，那里新发现的恐龙化石更令古生物学界震惊。

　　以前，在南美大陆也曾找到过恐龙，但人们认为在中生代时，恐龙的领地被北半球的劳亚大陆和南部的冈瓦纳大陆之间的海洋隔开了。这些地区的恐龙从距今约1亿8千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展，所以演化出一些畸变的古怪种类。但现在，这一看法正在改变。

　　在阿根廷南部的一个叫做帕塔哥尼亚(Patagonia)的小镇，找到了一些被命名为巨龙的恐龙骨骼化石，这种与霸王龙十分相似的恐龙生着巨大而锋利的牙齿，但与霸王龙的牙齿相比，这种恐龙的大牙显得脆而易碎，如果用它在骨头上咬出洞的话，就会像刮脸刀那样被折断，所以，古生物学者们认为它的作用应是撕肉，刮肉和放血。后来，在南美大陆上，这种巨龙成为霸王龙的有力对手，也成为白垩纪时的霸王。

　　90年代初期，一位叫赫瑞狄娅的小姑娘在牧羊时偶然发现了一根巨型骨头，闻讯赶到的古生物学家们用了整整7年时间，才挖掘出部分骨骼化石──那是一种真正的巨兽中的巨兽!估计它生前的体重可达到100吨，它极有可能是地球历史中曾经出现过的最重的陆地生物，属于食草类恐龙。

　　无论这种巨大的蜥脚亚目恐龙所发生的是进化还是退化，在北美洲，它们只生活到侏罗纪未期。这类恐龙被体型远远小于它们的禽龙类恐龙(如鸭嘴龙和角龙)排挤掉了。理由很可能在于这种蜥脚亚目恐龙的咀嚼能力远远比禽龙类的差，一些鸭嘴中的牙齿可多达1200枚。但是，在南美洲，蜥脚亚目恐龙却一直生活到白垩纪未期，包括特征鲜明的“阿根廷龙”，但迄今为止生物学者们无法认清它们在南美大陆成功的奥秘。

　　世界上许多研究恐龙的学者都同意“恐龙的年龄就是大陆板块破裂的实际年龄”。这一说法，因为以往的化石证据表明，在侏罗纪开始时，整个地球上的恐龙是极为相似的，然后，地球上的陆地开始分离了，每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了。但是，南美恐龙的发现却给这一观点划上了大的问号。

　　90年代初，布依诺斯自然科学博物馆的几位古生物学家在南美大陆找到了一具从未见过的恐龙化石──它长得像鸵鸟，尾巴像鳄鱼，在前肋上长着奇怪而笨重的仅有趾的爪子，科学家们一直无法给它命名。后来，在蒙古戈壁发现了与之十分相似的动物，古生物学家们称它为“Mononykus”。

　　这两种十分相似的恐龙都生存于晚白垩世，当时的劳亚大陆与冈瓦纳大陆早已分裂开了。这两块被海洋相隔数千公里的不同大陆上会有如此相似的恐龙，其原因是什么呢?它们难道是按照同样奇怪的解剖学特征演化的吗?或者，即使大陆分离之后，彼此之间尚存有陆桥或岛链相连接吗?这一切迷团，只有找到更多的化石标本才能揭晓。(摘自《化石》)

　　19.在南美大陆发现的南美大陆巨龙的恐龙骨骼化石和90年代初期发现的巨型恐龙化石，它们同属于哪一类恐龙?

　　20.第二段中提到“但现在，这一看法正在改变”，请根据南美恐龙化石的发现说说发生了怎样的改变。(6分)

　　21.布依诺斯自然科学博物馆的古生物学家发现恐龙化石和在蒙古戈壁发现的恐龙化石极为相似，这个发现有何意义?(5分)

　　高考语文说明文阅读题(二)

　　①传说两千多年前，古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理，来解决耶罗王提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布，他们首次通过研究揭示出了大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制。

　　②在阿基米德喊出“我找到了”之后，科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事，即是另一经典例子。千百年来，“顿悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式，基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法不同的特征，比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段;灵感突如其来的时候，自己往往并没有意识到在想问题，事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。

　　③然而，大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同，在科学上一直不甚清楚。一些科学家甚至认为，二者在认知机制上完全一样，差别主要在于人们的主观感受强烈程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究，以比较有说服力的证据表明“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。

　　④科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍，他们让18名研究对象玩一种字谜游戏，内容是找出一个单词，使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配，分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示，“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时，这一区域活动明显增强，并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。

　　⑤科学家们由此得出结论认为，“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制，这一机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断，前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进进集成，使人们在其中找到早先没有发现的联系，从而“顿悟”出答案。科学家们称，新研究首次表明，大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻。”

　　⑥美国普林斯顿大学教授莱克德评论说，新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。

　　19.文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟”的例子有什么作用?(4分)

　　20.根据美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的最新研究，谈谈“顿悟”是一种什么样的心理现象。(5分)

　　21.哈佛大学加德纳教授认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩，你同意吗?为什么?