语文基础知识的具体复习建议
语文基础知识的具体复习建议
对于要高考的学会说呢过来说，语文要怎么复习呢?这是很多的学生的疑问，下面学习啦的小编将为大家带来语文支出只是的复习计划介绍，希望能够帮助到大家。
高三语文基础知识的具体复习
一基础知识
词语题(词组、熟语、成语)
词语题拿分的关键是日常的积累。在词语辨析时要注意先找语素的不同，之后找语境的不同，从以上两点进行辨析。
在积累词组、成语、熟语时，应该掌握词语对应的使用场景、使用范围、感情色彩，同时要归纳易混淆的干扰项。
病句
病句题需要考生通过不断做题进行整理和分类，常见并举可以分成六大类型。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
每次做过的病句题进行对号入座的整理，日积月累，通过对病句的词语标志和句型特点的熟悉掌握，提升解题技巧。
二文言文
文言文的考查让很多考生头痛，能否拿下晦涩难懂的文言文，二轮复习至关重要。
文言文考查的内容有文言文中常见实词、常见虚词、常见文言句式的考查，对文言长句翻译能力的考查，对文言文阅读能力的考查。
课内任务
考生可以通过对课内要求掌握的文言文进行实词、虚词、常见句式。常见文言实词有：爱、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、地等120个。
常见文言虚词有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之18个。
常见文言句式主要有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。
每周保证2-3篇课本外的文言文阅读练习，考生可以从教师提供的复习材料中、试卷作业中挑选。通读翻译，积累课外实词，练习通译的能力。逐步通过量的积累，来感知文言文中的文句结构，培养直译能力。
三古诗词
古诗词的考查部分主要体现在古诗词鉴赏和古诗词名句填空两个部分。
古诗词填空
这部分应该是最容易得分的题型了，考查形式直白单一，背下来就能拿到的分数，丢一分都不能忍!今年中国诗词大会这么火，古诗词填空考查一定是重点!
所以，背诵应该贯穿整个二轮复习的始终，每天抽出15-20分钟进行背诵任务的突破，做到篇篇落实、字字落实。需要注意的是，需要背诵的内容，最后都要以书面形式进行检测，只有落在纸面上，才能消灭错别字、避免提笔忘字，争取满分。
古诗词鉴赏
古诗词想要看得懂，就需要在平时的练习中，归纳整理诗歌的相关特征。比如：诗歌体裁(古体诗、今体诗 律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、时代背景、表现手法、语言风格、常见意象、作者个人背景和特点等。
在二轮复习中，利用大规模做题、测试的机会可以见到各式各样的古诗词鉴赏，通过练习，学会把握诗人思想情感的方法。
除了归纳整理，掌握答题技巧，可以降低古诗词鉴赏的难度。在古诗鉴赏部分，考生掌握答题术语非常重要。在二轮复习阶段，考生要尽量掌握诗歌的理论术语，规范自己的鉴赏技巧，掌握鉴赏诗词的基本流程，从而提高鉴赏诗词部分的得分!
四现代文阅读
很多考生认为现代文阅读是感性认识的过程，通过二轮复习的训练，可以将其变成理性的分析。这部分的难点根本上是读的问题，如何抓住二轮复习中诸多的实战机会训练并提高阅读能力呢?
做题前，明确文体，把握主旨。
通过大量的练习、考试，掌握不同类型的文体内容特征和结构特点。现代文阅读的常考查文体有：论述类文本(自然科学和社会科学类型的说明文、议论文)、实用类文本(新闻传记等)、文学类文本(记叙文、抒情散文、说理散文、小小说)等等。
阅读时，划分结构，分析文章。
通过划分段落、寻找主题词句、圈点观点对文章进行结构划分、要义概括、观点分析和感情解读，从而发掘其表现形式和表达技巧，在解题时保持清晰的思路。
做题时，分析题干，找准解题思路。
做题时，分析题干，找准解题思路。对题目类型进行整理形成答题技巧，对参考答案进行归纳整理和学习，学会如何科学作答。
语文最后一周的复习计划
1.领悟总结，有效备考
最后一周，不再去啃偏题、难题，也不再重复简单盲目的练习，每天挑做少量且有代表性的题，保持做题的感觉，不手生即可。这一阶段，应该把几轮复习中考过的试卷，尤其是老师重点讲过的试卷拿出来翻看，从细节入手，仔细体会老师讲过的答案，高考最后一周应找出应该注意的得分点，考虑怎样处理才能多得分、少扣分。
2.回归基础
剩下一周的时间，语文就是要回归基础。这时再做新题、难题、偏题没有多大意义，还容易挫伤考生自信心。
考生都知道，高考试卷中的题目分为基础题、中等难度题和难题，其中基础题与中等难度题的分值占80%以上，考生要把最后一周宝贵时的间花在夯实基础，力争稳拿多拿基础分。
3.查漏补缺
最后一周的语文复习还要做好查漏补缺工作。有错题本的考生最好将各科错题本看两遍，没有错题本的考生可以翻看自己做过的试卷。考生看错题的时候不要走马观花，而是要认真做一遍，确保弄会了，弄懂了。
4.规范答题
高考语文的成败与细节也有很紧密的联系，解题格式不规范、书写潦草、没有正确填涂答题卡等都可能成为高考丢分的遗憾。
因此，考生还要抽空训练一下规范答题(正确填写相关信息、准确填涂、书写工整、卷面整洁、解题规范等)，避免非智力因素造成失分。还可以选几套近两年本地的高考真题，研究一下试题的评分标准，留意试题解答过程中的哪些是“得分点”，避免题会做却得分不全的情况出现。
5.重视作文
作文是语文考试的 “半壁江山”，最后一周不可忽略。要进一步积累素材，还可看看历年高考中高分、满分作文，分析它们得高分、满分的原因，与自己的作文对照，仔细琢磨怎样才能充分发挥自己比较拿手的文体的优势，让文章有个性，有吸引力。在以往的模拟中，每次都有范文，教师在讲评中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我写作的实际，汲取他人成功的经验，写好一篇合格的考场作文并不难，应该说，文章的内容(包括立意、材料或者论据)和语言，是两个重要的得分点。同时要通过审题关，书写和标点的细节也要谨慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的语言，有整洁的卷面，就能在语文考试中受益。
6.合理安排时间
高考最后一周要以良好的心态迎接高考最后这一阶段，要以高考时间调整作息，劳逸结合。复习之余，可以翻翻杂志等，参加一些自己喜爱的运动，与家人朋友聊聊天，让心理和身体得到良好的休息。
以上就是高考语文最后一周怎样复习的相关内容，大家此时不要过于紧张和过于放松，适当调整自己，按部就班地进行复习，相信大家在最后的高考中一定会取得一个理想的好成绩.
语文答题的细节介绍
1.书写方面，不管是现代文、古文默写，还是作文，整张试卷都应保持清清爽爽，尽量不要有涂改的痕迹。
2.对于分值比较高，如4、6、8分的题目，要分点解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……标示出来，利于阅卷老师一目了然地找到答题“要点”。
3.正确使用专门术语。比如这样的题目：“本文主要使用的表现手法是为什么?有何作用”，考生一定不要将表现手法：联想、想像、烘托、渲染、象征、讽刺、悬念、照应、借物抒情、托物言志、以小见大、点面结合、虚实结合、先抑后扬、先扬后抑、寓褒于贬、寓贬于褒、荒诞等与表达方式(描写、记叙、说明、议论、抒情)和修辞手法(比喻、夸张、排比……)，以及说明方法(举例子、列数字、打比方、下定义……)搞混淆。
4.题目务必看清楚。因为时间紧，有的同学拿到试题就不管三七二十一地做起来，而对题目却没有完全理解，这样做出的答案可想而知，所以，做题一定要弄清题意与要求：有的是要用原文语句回答的，有的则是限定字数等。
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