语文阅读理解解题技巧：新闻类文本(2)
语文阅读理解解题技巧：新闻类文本
二、筛选并整合新闻的信息
例1：几年来“乐助会”和“灯塔”都收获了哪些快乐?请分点概括。(6分)(《民间助学 成长与尴尬同行》)
答：第一，组织逐渐扩大，参与人数不断增加;第二，受助范围和受助人数不断增加，并取得了较好的效果;第三，愈来愈受到社会各界人士的认同和支持。 (答对一点2分，答对两点4分，答对三点得6分)
例2：统观这篇报道，谭盾身上有着纽约人怎样的德性?(4分)
参考答案：心怀远大理想(寻梦);从宇宙看世界;更爱自己、珍惜自己;自由、独立;浪漫：超越世俗。(4分)(《湖南人德行加上纽约人德行》)
【方法小结】“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
主要考查类型：1.筛选整合事件场景;2.筛选整合文中人物的事迹;3.筛选整合作者的或文中人物的观点
解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准;②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间;③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。(1整体阅读，把握大意2审读题干，锁定区间3筛选语句，浓缩词语4考虑分值，规范作答5认真书写，审视检查)
三、分析新闻思想内容
略。
四、鉴赏新闻的表现手法
主要的表现手法有：
表达方式：记叙、描写、抒情、议论
写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等
记叙：顺叙、倒叙、插叙
描写：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写、细节描写、白描
抒情：直抒胸臆、叙事抒情
修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等
对这些问题的解答从内容和形式两方面考虑。
题型：文中用了某某手法，你认为这种手法有什么好处? 或新闻中的细节描写有何作用?
例1：这篇报道，除了作者简约的旁白外，通篇都是直接引用主人公的原话。你认为这种手法有什么好处? (6分)(《湖南人德行加上纽约人德行》)
答案：主人公是一个极富个性的人，直接引用人物语言，更加突出主人公的个性特征;口气、用语与人物身份十分吻合，给人强烈的现场感，读来有身临其境，与主人公近距离接触之感;主要采用主人公自述形式，不仅符合了报道的真实性的要求，增强说服力，也使文章语言生动活泼;这种结构安排，行文更加凝练，不拖泥带水。
例2：本文按倒叙顺序依次叙述了迫降时刻、35分钟的惊险经历、梁万俊所在的英雄团队三方面的内容。作者为什么安排这些内容?为什么以这样的顺序安排这些内容?(4分)(《惊心动魄35分钟》)
答：这三方面的内容依次是事件的结果、经过、原因。写结果，要突出“惊心动魄”的主题，引入入胜;
写经过，是再现事件全貌，便于读者了解事件的来龙去脉;写原因，是揭示梁万俊在关键时刻选择迫降的心理和素质基础。(2点1分，3点2分)
选择倒叙，一突出主题，二吸引读者。(1点1分，2分)
例3：连续3～4天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空调厂商06年最后的促销资源，30万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。(《苏宁秋季大会战初战告捷》)
【题目】这则新闻主要运用了什么手法?有何作用?
【参考答案】主要采用了衬托手法。突出了主体(苏宁集团)的运筹帷幄，决胜千里的商业运作能力。
【方法小结】1.分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用 ;2.对表现新闻主题的作用。
3.对表现新闻群众接受的作用①让群众如临新闻现场(生动形象) ②让群众体会作者态度③让群众把握新闻主题 ④突现新闻的社会效应
五、评价文本的主要观点和基本倾向
主要观点的考查，首先要能够筛选和整合出文本中的有关于观点的信息，然后根据对文本的理解加以解答。
基本倾向考查题的解答，要在对文本的结构、大意有一定了解的基础上展开。
评价首要的原则是“以本为本”。
感情的客观性与倾向性问题
分析：新闻应追求客观公正，但作者往往在亲历重大历史或自然事件时受到感染，带着自己的切身体会，在不影响客观公正性的基础上，写出为公众所接受的作品。
应对：考虑文本特征，文本内容，社会动向，公众心理。
六、评价新闻的社会功用
考查对文本主题的把握，重点要落在通过阅读，概括出文本中心，然后联系社会现实，正确加以评价。
七、对文本的某种特色作深度的思考和判断
首先要对通讯和特写的主要特色有一定把握，可以从作者的关注点和报道角度，特写的聚焦性、描述性、感染性，文本的时效性、真实性、受众性、针对性等作思考，联系文本主题做出合理判断。
例1：文中多处运用短句，多数段落也简洁短小。分析作者为什么选用短句和短段。(5分)(《惊心动魄35分钟》)
【答案】：选用短句和短段，一是本文涉及内容庞杂，头绪繁多，短句和短段可以承载多点转换内容的穿插叙述(2分);短句和短段表意简明，语气精短强烈，便于传达急迫紧张的气氛，更有利于突出主题。(3分)
例2：文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手法来写通讯，有什么好处?(6分)(《擦鞋者说》)
①用第一人称自述，人物语言个性化，其口气、用语与人物身份十分吻合，读通讯如闻其声，如见其人，生动形象。
②第五段开始用第一人称自述，让郭师傅自我表现、现身说法，这种结构安排使通讯更具有现场感、亲切感，显得其内容真实可信，更具有说服力。
③用第一人称自述，节省了许多穿插串联的语句，行文更加凝练。(答对1点可得2分，答对2点可得5分。能够答对2点即可。)
八、探究文本反映的人生价值和时代精神
注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义
例1：《人物周刊》发表本文时，前面写到“谭盾又搞怪了，这一次，又震动了西方。2007年1月13日，纽约大都会歌剧院上演他最新的歌剧《秦始皇》。120多年以来，这是这所全球著名的歌剧院第一次上演中国题材的原创歌剧。……这部歌剧连演9场，包括最高票价2500美元在内的戏票销售一空”。你认为这篇报道有着怎样的新闻价值?(5分) (《湖南人德行加上纽约人德行》)
参考答案：能够激发读者探寻谭盾的成功根源所在，学习他精神的伟大之处;感悟他的人格魅力所在，给自己以真正的人生意义的启迪。(适当举例说明)
例2：《人民日报》发表本文时，加上边框排在第一版，还加上“编后”语;2006年本文又被评为十七届中国新闻奖二等奖。这篇短短的通讯得到如此的重视，你认为它具有哪些新闻价值?(5分)(《擦鞋者说》)
思考点：什么是新闻价值──指刊播事实后引起社会的正面效应
思考的方向：事件本身有没有宣传价值(什么价值);事件中的人物有没有示范作用(什么作用，一般可从精神层面去考虑);与社会现实的联系程度，是否切合时代主旋律。
答案示例： ①郭兆松生意虽小，但是他肯动脑筋，配鞋蜡，用电吹风吹干鞋，通过这些不起眼的小革新出效益，这种创新精神具有新闻宣传价值。
②尽管郭兆松不具备高学历，原来也没有什么技艺，但是他自强不息，敢于创业，擦鞋“也要擦出点名堂来”，还要“再开新店”，这种自立自强的精神十分可贵，具有榜样的作用。
③关注民生，扶持弱势群体，是当前构建和谐社会的重要工作，报道郭兆松的小小擦鞋店，鼓励普通劳动民众自力更生，努力改善自己的生活，改变自己的命运，创造自己美好的未来，具有社会教育价值。
【方法小结】1.概述相关事实; 2.分析人物精神(品质、素质); 3.阐发所受启发(相同、相反)。
九、探讨作者的写作背景和创作意图
特别注意新增探究考点“背景和意图”。
(1)依本探源。就是依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句、负有作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图。
(2)内引外联。就是利用命题人在题面上提供的作者与相关背景资料等信息，筛选辨析，联系旧知，调动体验储备，探知创作背景，解读创作意图，发掘作品的丰富意蕴，探究内涵的民族心理和人文精神。注意标题、作者、注释和文本中出现的反映时代特色的信息(衣着、语言、器物等)
特别注意，题目不一定直接问意图和背景。如传记所写人物的优秀品质既是我们应该学习的，也是作者的创作意图。又如报告为过度消费，那就暗示写作意图为“应该理性消费”。如果文本所写内容为“强调要维护社会稳定”，则背景为“社会有不稳定因素”。
十、探究文本中的某些问题，提出自己的见解
例：为什么当地老师觉得义工的行为“教坏”了孩子?你对这一问题是怎么看的?请结合整篇新闻谈谈你的看法。(6分)(《民间助学 成长与尴尬同行》)
答：(1)当地教师不理解民间助学者的行为和他们引导学生的手法，因为助学者的一些理念如“快乐学习”、“朋辈教育”、“重视自我”等等和传统教育观念、做法是有冲突的;民间助学组织也没有合法的身份，木能取得政府的支持。(2分;答出前一方面即可得2分，若只答出后一方面只能得1分) (2)民问助学者的行为值得肯定，因为他们的目的是助人，效果也不错;他们的教育理念和做法也是符合时代潮流的，虽然还不为所有人所接受。但是，如要取得更合的效果：①要注册一1.合法的身份，取得政府和各界的支持和信任;②加大宣传力度，让受助的落后地区各阶层那解并支持其新的教学理念，使助学义教取得更好效果。(4分;能说出目的、效果、做法三方面值得肯定之处的得3分，能提出两个改进建议中一个的可得1分;持不同意见但分析能紧扣原文、言之成理的也可评高分)
探究题答题思路：
1.研究题干，把握答题重点。
2.注意提示语，把握答题方向。
☆内向型──从原文筛选信息来答题。
常见提示语： ①请联系原文 ②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析
例：从吴宗宪到周杰伦，方文山拥有两次令人艳羡的机会，因此很多人把方文山的成功归为“幸运”，你是如何看待这一点的?请结合文本说说你的理由。(6分)(《演好自己的偶像剧 ──专访方文山》)
☆外联型──结合实际或自己的想法来答题。
常见提示语：①请结合现实…… ②对此，你如何评论
例：有些企业强调“短板效应”，而陈以胜提倡的是“长板效应”，你觉得哪种理论对你更有启发?请结合现实进行分析。(6分)(《陈以胜：培养创新型人才重在“长板效应”》)
☆内外结合型──把上面两者结合起来答题
常见提示语： ①请结合文本内容和……现状(现实)②请结合文本内容和你对……的了解 ③这则新闻向我们提供了一些什么…… 你有什么建议(看法)?④请结合文本谈谈你的看法和理由。 ⑤从文中看……你怎样看?⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由
例：请结合作品，联系现实，谈谈政府与民众应该如何正确对待并有效解决民生问题。(6分)(《一切归功于人民──温家宝中外记者招待会侧记》)
答：民生问题要解决得好，需要政府与民众双方共同努力，结合文本内容，答案应由政府与民众两个方面构成。参考要点如下：
①政府要始终把解决民生问题作为工作重点(1分)a.各级领导者要有公仆意识;b.要善于倾听，感受民众的心声;c.要改善困难群众生活，关注弱势群体，尽快解决重大民生问题，让人民生活得快乐。(2分。答对两点即可)
②民众要有社会责任意识，关注并支持政府民生工作(1分)a.通过自身的努力改善生活条件，尽公民的责任;b.通过适当的途径和方式，提出合理化建议，建言献策，并对政府工作进行监督。(2分。答对两点即可)(其它角度答案，只要言之成理即可)
3.回读原文，思考现实。
①充分利用原文信息 ②合理联系现实状况
4.整合信息，分条陈述
①要点须全面 ②陈述有条理
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