高中英语的成绩提高的方法分析
很多的学生就是没有掌握好英语的学习的方法 ，才导致英语的成绩比较的低，下面学习啦的小编将为大家带来高中英语的成绩提高的方法介绍，希望能够帮助到大家。
高中英语的成绩提高的方法
1要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音;
每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯;
2养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好;
养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅;
3学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个;
多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好;
高三的英语复习的方法
1明确复习目的，理清思路
无论做什么事首先要明确目的。高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知
识的测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌
握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法
知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?
然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
2制定计划，按部就班
从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的
实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一
本好的资料为主，做好预习——复习——练习三部曲。也可与杰睿学校的老师进行交流，由我们来帮助学生指定正确的学习计划。
3夯实双基，构建知识网络，发展能力
近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得优良成绩的根本前提。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，就会受到事半功倍的效果。
高中英语完形填空题解题技巧
1. 注意阅读方式的变化
2. 注意解题技巧的应用
如：复现法，对比法，语境暗示，逻辑对应，
完形填空解题技巧建议
完形填空题，尽管只考查实词：但在阅读时一定要关注篇章语境与句间内在关系，细辨常用词的偶涵义，注意英美文化常识和语言结构及行文逻辑判断。解题时可借助下列技巧：
关注连词：重点是同义和反义暗示 关注谓语：重点是语境和动作衔接
关注结构：重点是语义和逻辑关联 关注虚词：重点是固定搭配偶涵义
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