高三的英语提分的方法
高三的英语提分的方法
高中的英国比初中的难度要增大不少，不少的学生会觉得比较的吃力，英语的分数也不怎么的高，下面学习啦的小编将为大家带来高中英语的提分的方法介绍，希望能够帮助到大家。
高三的英语提分的方法介绍
单词篇
首先是单词。英语是一件工具，高中英语学习的工具性尤其非常强。所以想要用好这件工具，我们要好好的吃透它的有机组成部分——单词。学好单词的好处自不必我说，一个具有丰富词汇量的人在阅读、写作方面都会是如鱼得水，游刃有余的。作为英语学习者，最头疼的事情之一，恐怕就是背单词了吧?我见过的我大多数的同学是如何背单词的：多遍重复英文，再念一遍中文，有时还会加上口头拼写。比如这样：“legal、legal、legal、法律的、合法的、法定的。l-e-g-a-l，legal”我不敢说这样的方法如何如何，但是我能够看到的是，这些同学经常在听写前努力背诵，听写能够通过，但时间久了，他们再见到学过的单词却没有任何敏感的反应。有时会有人拿阅读题里的单词来问我，我一看，这不是在某处学过的单词吗!我在学习新单词或者是背单词的时候，喜欢手里拿一只笔，一边读单词，一在纸上写出这个单词。这个时候，还要结合自然拼读法，将单词分为若干个音节，理解单词的读法与写法之间的联系，拼写单词就显得非常轻松了，久而久之，你对单词的外形(姑且叫它外形)就会有一定的敏感度啦。对词根有所了解的小伙伴，觉得词根记忆法适合自己的话，也可以结合词根记忆，我自己一直没有摸索中，嘿嘿。
掌握了记忆和拼写，接下来就是单词的含义和用法了。看过了单词的含义之后，多看看老师在课堂上提供的例句，或是注意这个单词在课文中出现的位置，弄明白课文很重要，弄明白课文很重要，弄明白课文很重要!重要的话说三遍!这样系统的学习过高中范围的单词以后，就到开心词场来检验一下自己的学习成果吧!把还存在问题的单词筛出来再次进行深层次的复习，如此几遍反复下来，效果定会是棒棒哒~第一次筛时间可能会久一点，但是之后再复习上次筛出来的单词就会容易得多啦。
语法篇
明白了课文，就抓住了高中英语学习的根本——这就要讲到语法部分了。太多的时候，大家都小看了课文，上课不认真听而抱着课外资料自己啃，这样是不!对!的!课外资料的话一本五三足够了，要知道课外资料都是源自课本的。经常读背课文，对于培养语感，没有疑问这个方法是首选。对没错就是那个学霸们口中神秘的语感!课文里的句子都是经过编写老师们反复推敲的，经常记诵必将大有裨益。
此外还要多问，无论是向沪江的各位班班助助还是你学校里的老师和英语拿手的同学们，一有不懂的一定不要放任不管，要主动地去解决问题，而不是被动的日后为小问题导致的大问题而苦恼。对于难记易错的语法题，我会把他们归类整理到一个不大的小本子里反复看。有些易疏忽的小语法点我甚至会把它写在便利贴上，贴在课桌上、折起来塞进口袋里。在老师在上课期间插入一些无关紧要的事情的时候我就会扫两眼，平时有空的时候也会从口袋里拿出来看看。长此以往，我确实感受到了这种方法的好处：之前遇到过的细小知识点在试卷上再现，除了我以外没有多少人还记得，别提多开心啦~
阅读理解篇
阅读理解这个东西我自己之前也是特别迷茫，面对它我总是没有十足的自信。没有掌握一些针对高考题目设问方法的对策，每一次做题对答案总是忐忑不安。如果是高中一年级和二年级的同学不妨多积累积累英文文章的阅读量，不必费劲去找一些资料，课文、新概念和学校订的英文报纸足矣。当然，如果你能将课文背得滚瓜烂熟，我会强烈建议你去找一些英语读物，找不到的话历年高考真题也是极好的。高三党可以每天做一篇完型和若干阅读来保持阅读感和做题的手感。
写作篇
英语写作一直是我的一块心病，因为没掌握系统的方法，吃了不少苦头。25分的满分，我曾经得过12分。以前的我经常会写一些在老师看来晦涩难懂的句子，或是一些虽然合乎语法，却不符合英美表达习惯的句子。Sue老师的写作课一共六节，我从头到尾听了五六遍。课程里提到的作文题我会自己先写一遍，然后再按照Sue老师的要求反复修改，对比自己和范文对于同一件事情的表达有何不同。
对于写作，我的想法是这样的：一、好的输入是好的输出的保障，多背诵优秀篇目绝对是一个提高全方位英语素质的好方法，包括写作，所以背诵，要把它当做基础来做。
二是要使用多种多样的句式，给评卷老师一个良好的印象，句子不需要追求多么的高深，但一定要恰当自然。当然要优先选择你掌握得好的句型，写错是致命伤。这其中尤其要灵活自如的掌握同一事物的多种表达方式，比如比例、数量这样描述一个群体的不同情况的书面表达题。
三是要运用恰当的连接词使得文章流畅自然，这是提升文章层次的关键。所以我们在平时要注意积累，是的学好英语的必要就是注重平日积累。前文我曾经提过一个小本子，那个小本子上我还会记好的表达、好的连接词之类的有借鉴意义的东西。平时有一些灵感或是想到的问题也会及时记在那个本子上，以免错过火花呀~想要写好作文，总结起来就是：勤背诵，注积累，多练笔!Teacher Sue声音太好听了~
听力篇
要分享练习听力的经验，其实我没有什么底气。我所在的学校每天会定时在课间组织全校进行听力练习，所以我其实在听力上没有额外费什么功夫。回想起来，应该是每天都保证了一定的输入量使得每次面对英语考试的听力部分都是像在面对老朋友一样。我的建议就是，有心提高自己听力的同学，一定要每天听点什么。高一高二的同学可以根据自己的需要一周一次听力练习，或是有时间的情况下看看一些高评分美剧~我自己喜欢找双语、且是翻译水平较高的几家字幕组的剧来看。高三党听听力模拟题或是真题，现在有很多渠道能够获取到往年资料的。此外Amisha老师的听力词汇专项课和Wendy老师的听力技能课都是很好的选择~两位老师发音地道，讲课深入浅出，好好学完定会有收获的。
高中英语的主观题的答题技巧
1)答题规范，书写漂亮，卷面整洁是提分的保障
严格答题规范，语法填空，没有参考词汇的空，只能填一个单词，填写参考词汇的正确形式时，要填的不止一个词。
短文改错只能改10处，从第十一处起不计分，表示的符号要正确。特别注意在平时的测试中，不符合规范的坚决不给分。
书面表达的书写工整也是增分的保障。指导学生怎样才能写好，同时展示优秀的作文，进行限时的写作和书法练习。
2)三板块结合复习，相辅相成
三个板块结合训练，短文填空、短文改错和书面表达可以互改成相应题型进行训练，甚至让学生自己改，以提升对考点的记忆与理解。
语法填空和短文改错的突破关键是指导学生如何理解考点。考点集中在这八类词上：名词、冠词、形容词、副词、动词、介词、连词和代词。
教师要让学生在听说读写四层训练中多积累语言语法知识，固定搭配，并且有机地将语法填空、短文改错、阅读和书面表达结合起来，因为语法填空的考点与短文改错的考点基本是一致的，而每一篇习作就是一篇短文改错的文章，而纠正后的文章就是一篇很好的范文。
阅读其实就是语言积累最好的途径，学生从而能够形成语感、语篇意识，在语篇和语境中更好地解决主观题的问题。
教师在复习备考主观题的时候有必要去关注8个模块中的40个话题。指导学生做到：灵活背诵范文做好储备;结合改错复习做好防备;语法填空帮助记好词汇;阅读理解变成临时词海。下笔写的时候请记住要点要齐全;句式要多变。
3)夯实基础，落实细节，积累词句是每天例行的功课
学生在主观题上常常会表现出，知道考点，知道要用正确的形式，但一写就错，尤其是不规则动词、名词、形容词及副词的变化，老师可以和学生一起整理，让学生每天识记，保证将这几分拿到手。
英语基本句型、三大从句、特殊句式也得进一步加大训练。
高中英语提高分数的策略
1、提升试卷讲评课。重点关注薄弱点，分析失分原因，设计变式练习，课后作业的布置以突出复习巩固课堂内容为原则;
2、建立改错本，在经验教训中不断进步;
3、书法练习要注重前后对比，在答题卡上进行限时训练;
4、 调整做题顺序，有时也能提分，例如，程度较好的学生可以按顺序做题，也可以先做主观题，保证卷面整洁;程度稍弱的同学先做客观题，再做书面表达，从客观题中找自己不会的表达，最后完成语法填空和短文改错。不许留白;
5、缩减记忆任务，因材施教，分层次布置任务;
6、个别谈话，作文面批，对症下药，方能进步。
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