名师梳理高三物理三轮复习定位及方法指点

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　　名师梳理高三物理三轮复习定位及方法

　　复习定位：一轮面向考纲：立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次;二轮面向考题：抓住主干、研究考题、研究全卷、达到熟练应用层次;三轮面向考场：限时训练，科学表述、增强防错能力，适当查缺补漏。现在应该已经进入二轮复习了，物理较差的同学应在二轮以后，以重点知识为主，达到一轮应达到的层次。时间不充足的同学，可以二轮三轮合并。

　　落实基础：今年采用类宁夏模式，强度应该低于以往全国I卷。因此不要做过难的题，利用经典题，基础题和中档题落实双基。

　　列举一部分方向，着重这些方向的训练：受力分析(步骤，压力、支持力的方向，摩擦力的有无、动静和方向);运动分析(以匀变速直线运动为例)如何明确过程、如何选公式、正方向的使用;图像的使用(有阻力上抛，伏安特性);矢量的合成和分解;能量分析(动能定理和机械能守恒定律);带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。

　　主干知识：四种基本运动的规律;牛顿运动定律;动能定理及机械能守恒定律;电场的基本性质及带电粒子在匀强电场中的应用;欧姆定律、闭合电路欧姆定律和电路分析;洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动;电磁感应定律和楞次定律。

　　复习方法：整理一轮复习笔记和做过的题目;做与辽宁省高考模式相对应的理科综合试卷;做与辽宁省高考试题相近的往年高考真题;采用目标过关记录(记录未达标的，5月中旬后再突破)，复习要全面到位。

　　加强审题训练和最初全局判断训练，做到慢审题，快做题;读题先读图，帮助建立情境;先泛读了解大概题意，再精读，进行分析;希望与警惕并存;快速落实进一步可以得到的物理量;不可懒于判断和凭直觉，避免错误先入为主;重视物理情境的界定和物理模型的建立，部分题目是两个以上情境、模型的融合;重视运动过程分析的训练;在二轮专项训练中，先做高考相关题，由教师选择有审题难度的高考题。

　　实验复习：认真地复习一遍考纲上的实验;同步见仪器，时间够用做几个自己没感觉的实验;

　　加入简单的误差理论和误差分析;做权威试题(高考题)，理清规律，及时讲评很重要;实验复习应该在二轮复习时分散进行;总结实验方法，如电阻的测量：①万用电表欧姆档;②伏安法(内接还是外接、分压还是限流、选择表和量程、选择电源和滑动变阻器);③替代法;④半偏法;⑤电源内电阻的测量;⑥电表内电阻的测量;⑦电桥法等其他方法。

　　应试提示：顺序答题、先易后难、选修题目不难可以提前至压轴难题之前;优势先行但仍要慎重;审题和最初的判断非常重要，特别是运动过程分析;选择题宁缺勿滥;当舍则舍(卷纸上可以有及时放弃的题，不可以有看不见或没时间思考的简单题)。

　　高考物理指点迷津：梳理解题方法很重要

　　掌握基本概念，梳理解题方法

　　高三物理复习是在学完所有高中物理知识后进行的，结合2009年的高考以及物理学习的特点来看，我们的暑期复习要把握好高中物理整体知识结构和知识间的内在联系，确定知识的重点、难点，理解典型的例题和习题，梳理并掌握解题中常用的解题方法，才能达到良好的复习效果。具体来讲主要从以下几个方面来着手：

　　紧扣教材内容　理清知识结构

　　高一、高二的学习我们是分章节学习的，同学们的头脑中堆积了许多知识，但没有形成完整的知识体系，这种相互孤立的知识是难以理解和迁移的。因此在暑期中我们可以对照教材目录按照力学、热学、电磁学、光学、原子物理等知识板块将知识梗概用框图的形式在笔记本上整理出来，理解知识间的联系，做到拎起来一条线，放下来一大片。

　　对照考纲要求　掌握考点知识

　　高考的所有知识点虽然都在考试说明即考纲中一一列出，但平时的学习都是在老师的引导下进行的，同学们自己并没有仔细研究考纲，在暑期我们可以找高三毕业的学生借来考纲，对照教材找到考纲上要求掌握的相应的物理概念、物理规律进行理解，考纲中的Ⅰ级和Ⅱ级要求是不同的，要按照考纲中的说明掌握。如果有实在暂时不能理解的要在笔记本上进行记录，以便在开学后的老师复习讲解中提高自己的注意力。

　　精选参考书目　理解典型例题

　　教材上的概念、规律是否理解关键要看相对应的该部分典型问题能否独立解决，因而同学们可以精选一本讲解详细的参考书目，自己思考并尝试解答参考书上的典型例题(不是直接去看解题过程)，然后再与参考书上的解题过程进行对比，从中加深对概念和规律的理解，并提高对概念和规律的迁移应用能力。在解题中千万要注意不仅要能得到正确的答案，还要有效训练解题的规范性、严密性，一定要从参考书上的解题中学会严密、规范地表达自己的解题思路和方法。

　　梳理解题方法　掌握解题策略

　　高中物理学习对方法的要求比较高，暑期复习中我们可以对所选参考书中的典型例题进行一题多解、一题多问、一题多变等训练，分析、对比、总结出不同解题方法的巧妙之处，以期达到举一反三、触类旁通的复习效果，从而学会运用最简单、最直观的手段和方法表达我们的思维过程和解题过程。

　　2010年备考方向与策略

　　从具体试题来看，整卷的70%题目都是同学们在平时的练习中做过的，重点考查同学们基础知识的掌握情况，只有第10题、第12题的B(3)、第15题立意新颖，贴近生活，追求创新。

　　针对高考试卷所体现的考查特点，我们在备考2010年高考时在策略上应该注意下面几个方面：

　　首先，要加强对基础概念、基本规律的理解，对常规题目的掌握，对常规方法的理解和熟练运用，学习中不能忽视基础而一味追求难题新题，这样能保证即使新题、难题做不出也能拿到基本分。

　　其次，在复习中，同学们要依据考试说明全面地对知识进行梳理，确实做好查漏补缺工作，切实解决好知识覆盖的问题，在知识的广度上不留死角。在深度上要切实理解考试说明中的Ⅰ级和Ⅱ级要求不同，也要知道难题一般不会在选修模块试题中出现，这样统筹安排和分配时间，取得最佳的综合复习效果。