高考复习：抓主干知识，精做中档题

高考复习：抓主干知识，精做中档题

　　教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高三物理学习方法文章，欢迎大家阅读!

　　高考物理冲刺支招：抓主干知识　精做中档题

　　离高考还有40多天，如何合理运用最后时间进行冲刺?重庆晚报特邀重庆一中名师张斌，就物理冲刺进行支招。张老师表示，在后阶段要有效提高解题能力、提高应试成绩，应注意以下几点。

　　一、注意知识体系的疏理。

　　在最后一个多月的复习中，首要任务是抓住主干知识，把整个高中的知识网络化、系统化，找出各部分物理知识之间的关联，使自己的知识体系形成一个纵横交错的网络。对热、光、原三部分的复习一定要回归课本。

　　二、注意良好的思维品质的培养。

　　离高考越来越近，考生要精做中档题，注意知识的理解和灵活应用，多进行归纳和总结。要真正地学会如何审题、解题。进一步地明确基本思路是：审读情境、分析过程、建立模型、勾勒图像、扣住条件、运用规律。

　　三、注意基本实验的动手操作。

　　在历年的高考中，实验题往往是得分较低的一项，这并非是实验题本身难、偏、怪，而是重视不够所致。最好在5月中下旬到实验室将学生实验、典型的演示实验和小实验亲自动手做一做，切实提高实验技能。

　　四是注意考试经验的积累和心理状态的调整。考生必须认真对待后阶段的每一次考试，并在考后总结每次考试的成败。如考试时间的安排：理综是考两个半小时，二十一个选择题所用时间应为三十五到四十分钟(后阶段可只针对选择题进行训练)，物理实验题大约十到十五分钟，三个计算题大约三十到三十五分钟(平时作业可按易、中、难进行三十分钟的训练)，在十点半左右一定进入后面的化学、生物试题。

　　高考复习：五种能力提高物理复习步骤

　　一、优化物理模型的建立培养抽象能力

　　高中物理学习中对思维的要求较高，特别是抽象思维。高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。学生能够通过具体的物理现象来建立物理模型，掌握物理概念，对以后的复习乃至高考都会产生很重要的影响。

　　二、优化物理过程培养推理能力

　　高中物理的核心是物理过程的分析，正确的了解物理的运动过程是打开物理思路的金钥匙。在复习时，要注意对于一些复杂的物理过程可以适当地划分为若干个阶段，分析这几个阶段，是否遵循着某种相同的规律，或有着密不可分的内在联系，此时往往要对全过程进行统一的研究。

　　三、优化对规律的理解提高思维能力

　　物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了物理事物本质属性之间的内在联系，是物理学科结构的核心。认识研究对象、现象之间的本质的、必然的联系，对培养学生的思维能力起关键的作用。

　　四、优化对概念的理解培养获取信息的能力

　　当前高考的趋势对信息题、材料题的考查力度加大，因此学生在复习物理的过程中又有了一个新的增长点。首先应依据题中所提供的信息资料正确想象物理情景和过程，建立起正确的物理模型，分析已知信息跟要求解的问题之间的联系，或理出资料所描述的物理量之间的关系，用数学语言加以表述;再利用已有的规律与新理出的规律联系起来解决问题。

　　五、优化求异思维逐步培养创新能力

　　求异，指对知识和技能探求的更新立异，使之有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。故求异思维是一种培养学生开拓和创新的思维。在学习的过程中要力求摆脱习惯认识的束缚，开拓思路，从不同角度，不同思路去思考问题。尽可能提出与众不同的新观点、新思想、新办法，对创新能力的培养起着重要的作用。