2017北京高考数学文科知识点
2017北京高考数学文科知识点
在北京的高考数学考试中，文科生要考哪些内容呢?下面是学习啦小编收集整理的2017北京高考数学文科以供大家学习。
2017北京高考数学文科知识点
高三数学试卷质量分析(一)
一、试卷分析：
本次数学试卷注重基础，突出重点.试题难度符合新课标、新教材的要求，难度定位在与教材例、习题相当的水平上.试题选材新颖，联系实际，在考查基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考查的力度，突出应用能力的考查.另外，针对当前的教学实际，设计了对课题学习内容的考查.试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调基础，全卷对知识技能考评的定位比较准确，在全卷分值、考试时间方面符合高考要求，试题突出应用意识的考查，有一定灵活性，但全卷区分度较差.总的来说，本次数学卷比较贴近本段的教学实际，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步学好数学的信心，将对今后的教学起到良好的导向作用。
二、学生出现的问题
(1).学生能力比较差的问题.学生理解题意的能力较差，例如选择题第4小题，考察函数的单调性，部分学生不能从已知条件中提炼出结果。对于第8和12小题也烦的是同一问题。知识方法稍综合的试题得分率普遍较低，例如第18小题和第22小题;学生语言表达能力较差，答卷时表达和解释不规范、欠准确例如第19，20小题;学生的运算能力有待加强，部分学的运算问题还比较严重;学生综合运用所学知识，分析解决实际问题的能力有待提高。
(2).学生非智力因素的问题.好学生粗心，差学生厌学，不少学生对数学学习缺少兴趣，学习的主动性较差.本次考试，注重基础，学生容易得到基本分，但从考试结果看仍有个别班级的成绩偏低，差分度偏高.学生的数学学习离不开教师的教学，因此我们教师存在教材钻研不够，教学随意性，教学的要求和目标或高或低，不能适应考评的要求.传统的教学理念在课堂教学中仍然盛行，以教代学，机械训练，压抑了学生的求知欲.作业布置、批改、讲评不到位，辅导学生不能持之以恒，对差生缺乏长效管理.
三、今后措施和教学策略
针对存在的问题,今后采取下面几点措施、策略：
1.加强本备课组建设，提高备课质量.切记教材是最重要的课程资源，必须尊重教材的地位，我们既不能肆意拔高，更不能随意弱化.提倡教师分工协作，在个人研究的基础上，发挥群体优势，以提高备课质量.
2.努力提高课堂45分钟质量.课堂教学坚持面向全体学生，充分调动学生学习的主动性和积极性.教学中运用启发式，反对注入式，积极引导学生自主探究、合作学习，在注重知识发生、发展过程的同时，有效安排学生的活动和技能训练，强化教学的目标意识和反馈意识.
3.加强学生思想教育和长效管理，认真及时地做好差生辅导.要研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心.关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量.
4.加强考试研究，认真做好考前复习指导.近年高考考数学卷中出现较多的新题型，注意收集这方面的信息，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，冷静的去分析、判断和解决问题，从而有效得分.
高三数学试卷质量分析(二)
历年高三二模的定位主要在查漏补缺和提升考生在面对接下来的高考的应试信心上，这一点我们不难从昨天西城二模试卷上看出。西城二模的导数选择了许久未考过的渐近线问题，解析几何则选择了熟悉的向量点乘问题，难度较一模都有所下降。除此之外8、14、20三道压轴题的考查也基本走的“善良”路线。
我们再来看看今天刚考完的海淀二模数学试卷，总体来说，难度较一模也有明显的下降，跟2015年高考基本持平。“求新”和“难度把控”是命题人永远无法逃避的两个词，也是命题难度之所在。从这两点来说这次海淀二模试卷出的还是很成功的，试题主要以常规题为主，在8、14、18、19、20几道题上都有一定量的创新，同时难度上也把控的相当不错。
这次海淀二模选择填空基础题考查的知识点跟高考基本一致，解答题中的15、16、17三道题也是如此，没有给考生设太多陷阱。在这些题上考生比较需要关注的还是自己的解题速度和准确率，为后面综合题的解答预留足够的时间。具体知识点上的问题我们这里就不再一一赘述。
回到选择填空的压轴题，选择压轴使用的直线与单位圆都是考生们常见的，但是本题角度非常巧妙，如果同学们只是画出一个潦草的图形，很可能会做错。但是如果把题目中需要表示的量都计算出来，其实答案不难得出。世上无难事，只怕有心人啊。
再来看第14题，这次第14题依然是北京高考压轴题的常客立体几何，这次考查结合了常见的正方体的内容，题型不是很新颖，相信很多学生在平时的训练中遇到过很多相似的题。就算没有碰到过类似的，也对正方体这个立体图形非常熟悉。
这次18题的导数难度一般，第一问贯彻了一如既往的送分原则，第二问虽然问法比较新颖，但依然是对函数零点问题的考查，相信只要学生认真分析原函数及导函数的图像就不难得到结论。
19题解析几何，命题老师竟然也祭出了抛物线这种圆锥曲线。要知道，抛物线虽然同学们平时的练习少，但是计算量相比椭圆，可是大大的容易些。同学们可以小声在心里说声谢谢老师了。
海淀这次的第20题压轴也没有让我们失望，题目运用集合的知识来命题，也算是一种常见的考点。核心问题类似西城一模的压轴，平时在压轴题方面有所练习的同学，都可以轻松完成。
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