高中生物重要知识清单
生物是高中主要课程之一，有哪些重点知识点要学习?下面是学习啦小编给大家带来的高中生物重要知识，希望对你有帮助。
高中生物重要知识(一)
发现者试验方法实验现象实验结论1880年达尔文(英国)但测光照射金丝雀虉草胚芽鞘
单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，但测光照射
用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给予单测光照射
1910年詹森(丹麦)在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射
胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部1914年拜尔(匈牙利)切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长
胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的1928年温特(荷兰)将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
1931奶奶郭葛(荷兰)郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸(IAA)
高中生物重要知识(二)
生长素即吲哚乙酸，是最早发现的促进植物生长的激素。
对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为
(A)顶芽不再产生生长素(B)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高(C)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低(D)剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。根部也能生产生长素，自下而上运输。植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的生长素有多方面的生理效应，这与其浓度有关。
低浓度时可以促进生长，高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡，这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关。生长素的生理效应表现在两个层次上。
在细胞水平上，生长素可刺激形成层细胞分裂;刺激枝的细胞伸长、抑制根细胞生长;促进木质部、韧皮部细胞分化，促进插条发根、调节愈伤组织的形态建成。
高中生物重要知识(三)
1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位
①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。
②生长素发挥作用的部位——下部的一段。
③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位——下部的一段。
2、植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长;不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲.要看所研究的材料。
③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲;若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。
3、植物的向光性分析
①概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。
②产生条件：单侧光。
③感光部位：胚芽鞘尖端。
④作用部位：尖端以下生长部位。
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