2016四川高考化学大纲解读

　　化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学。下面是学习啦小编为您带来的2016四川高考化学大纲解读，希望对大家有所帮助。

　　2016四川高考化学大纲解读(一)

　　(一)考试说明解读

　　1.考试内容和范围变化不大。局部从了解变为理解;新考点继续深入，意图明显;

　　2.例题充分重视。14考试说明例题选材更加广泛，选择题来自全国课改比较好的地区，Ⅱ卷的有机源于2013年的重庆，该题综合性强，区分度高，物质性质的推断和工艺流程及化学反应原理源于13年考试说明，即2010年的北京卷，探究性试验来源于2013年福建，元素及物质的推断(物质的结构与性质)来源于2013年海南卷。要关注新课改的新变化和发展趋势。

　　3.更加重视教材内容的挖掘;高三复习回归教材，深入钻研与梳理。

　　(二)14考试预测

　　1.试题的题型、题量、答题方式等将保持相对的稳定，难度略升，重视基础、突出化学学习能力的考查，重视区分度。

　　2.试题Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明确，既保证核心知识覆盖，强化模块间学科内综合。

　　3.重视实验探究的步骤和方法，体现高中新课程教学理念。以化工流程、合成线路等真实情境，体现学科的应用和社会价值，融入对学科思想方法的考查。

　　2016四川高考化学大纲解读(二)

　　作为高考出题的依据，考试大纲也在高考考生的复习中起到了指导性作用，那么，2016年的考试大纲又透漏给我们怎样的信息呢?下面小编为大家解读一下新鲜出炉的2016年化学大纲。

　　同2015年的大纲相比，2016年的大纲变化不大，依然着重考察学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)化学问题的能力，化学实验与探究能力。

　　1.接受、吸收、整合化学信息的能力：高考常通过信息题考察考生该方面的能力，题目信息量较大，对考生来说比较陌生，解答这类问题时，考生应牢记“万变不离其宗”，在题给信息中提取关键信息，联系所学知识灵活应对。如在有机部分的考题中常会出现考生没有接触过的有机化合物，但只要考生记住官能团决定有机物的化学性质，就可以根据其结构顺利推出它的性质。

　　2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力：高考中常考察该能力的题目较多但难度不大，都可以直接利用所学知识进行解答。

　　3.化学实验与探究能力：高考中常提出问题，要求考生完成实验，或设计实验方案，考生在解答这类问题时要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。