高考成功法则到底是什么：家长学会这三招，孩子提升10-20分不是问题!

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　　高考成功法则到底是什么

　　我一直在思索，高考成功的关键是什么?一个学生能够在高考中获胜的条件是什么?是什么法则在左右着学生的高考成绩?为此，我一直在研究并创设这个法 则，虽然这未必是什么所谓的秘诀，但我还是希望通过这个法则能够揭示一些道理。能够给我们的家长、学生一些有用的启示。这个法则以科学和事实为依据，欢迎 各位对此进行评论。正面与负面我都十分欢迎。这个法则相信不是最终版，随着研究的深入应该会有更合适、更科学、更实用的法则。

　　先来说明一下我提出的成功法则。

　　高考成功=内因+外因

　　内因=情商*智商*方法*能力*努力*体力

　　外因=学习环境+生活环境+高考环境

　　我提出的这个法则与社会一些普遍的观点有一些不同之处，我先简单说明一下。目前的理论多解释内因而忽视了外因或者说讨论的不够。哲学知识告诉我 们是应该内因和外因共同起作用的。当然，起绝对作用的是内因。而内因中涉及到质与量的问题。所以内因的六大因素也同样会包括质与量的问题。

　　内因做的是乘法运算而外因则是加法。内因的重要程度按重要顺序排列。也就是说我主推情商。因为是乘法运算，所以这几个因素之间的乘积才是最后的 结果。如果哪一项为零。内因自然变成零。也就是说虽然有顺序却是缺一不可。在现实当中这五项几乎不会有哪个因素为零。但如果太低必将影响大局。另外还要注 意，这个顺序对不同的人排列也会有所变化。比如对一个对学习丧失信心的学生而言，其它因素自动排后，情商就变得最重要。对一个体力充沛，聪明又努力的孩子 而言，可以方法就显得略为重要。所以要根据自身的情况来进行选择。

　　情商从现在的现实来看，越来越重要。尤其是对将来学生成人工作后的影响更深远。伟大的人物往往胜在情商而非智商。到底什么是情商呢?美国心理学 家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己;三是自 我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础;五是人际关系的管理。即领导和管理能力。 如果高三学生能够认识自己管理控制好自己的情绪，拥有强大的自信，经常进行自我激励，与师生交往愉快，对他高考来讲会有很大的促进作用。

　　智商有多重要?在学校当中，我们的老师为了鼓励学生通常会说人的智商差别其实并不大。我觉得这是好意，但没有讲实话。人的智商是有差异的。同样 一个问题有的学生听一次就能懂，有的学生却要听几次才懂，甚至多次还不是很清楚。这显然是智商的差异。承认智商，没有必要在这方面欺骗学生。只要告诉他们 智商是有差异的，但是高考成功并不只是由智商决定的。这五个因素你只要综合起来占有一定的优势你就一定会在高考中获胜。

　　方法是非常重要的，很多学生学不好并不是因为智力低下，也不是不努力，而是方法不对头。每人学生都应该学会如何找到适合自己的方法。方法是有个 性化的。只有适合你的方法才是好方法。我会在方法专题中讲解一些经典的学习方法，更重要的是我将告诉你如何来选择合适自己的学习方法。

　　能力直接制约着学生的高考成绩。高考需要学生的综合能力到达一定的程度。与高考有直接影响的能力主要有听的能力、说的能力、读的能力、写的能力、思考的能力、解决问题的能力、考试的能力等等。

　　努力的重要性毫无疑问。再聪明的学生也要通过努力才能获得优异的成绩。但是努力并不是死读书，也不是一味的死用功，努力也是讲究方法的，如果方法不对，无疑南辕北辙。

　　高考还需要体力?当然!过不了体检就没有高考资格了，这是政策方面的影响。其实对学生而言，充沛的体力能够保证学习效果，身边经常有这样的例 子，某某学生平时学习成绩名列前茅却因为身体素质的原因没有考到理想的分数，甚至与高考无缘。所以锻炼身体对高三的学习也是非常重要的。可是，高三时间紧 迫，有时间锻炼吗?当然有，我会专门的专题来讲解如何在高三进行必要的体育锻炼。

　　外因有三个因素。学习环境指的是学校以及班级的学习氛围。好的学习氛围对学生有很强的感染作用。但是学习环境并不是决定因素。我在快速提高学习成绩的13理念的演讲当中提到过。当无法改变大环境时，我们就要学会改变自己的小环境。

　　生活环境主要是由父母来控制的。所以这里主要谈的是家庭教育的问题，以后会专题，这里先不多说。

　　高考环境对考生也有一定影响，各地的分数线不一样，高校对各地的政策也不一样，这些都会对学生有所影响。所以家长应该和孩子一起了解一些高考政策。这样能够有的放矢。命中率会更高。

　　给高考父母：学会六招提升20分

　　一、要帮助孩子减压。

　　高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。学习是一个宁静致远的过程。背负压力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最 佳状态就是心静如止水宁静致远。中高考家长现在很多起了反面作用。现在的家长比孩子更紧张。就是那句话，看球的比踢球的更累，很多家长看孩子一回家不学 习，就着急，就批评孩子不学习，如果孩子在学校很投入，在家就是要放松。所以，家长一定要想尽办法帮孩子减压。

　　二、减少干扰。

　　高考之前，不要与孩子谈与高考有关的信息。涉及到高考志愿、自主招生家长先研究着，不要让孩子过多参与。减少对孩子的负面干扰。

　　三、多陪孩子聊天。

　　家长在减少应酬，和孩子多聊天，海阔天空的谈，谈学习以外的任何时，看似随意的聊，聊完了，孩子就轻松不少。家长如果一脸愁容，孩子也就不想找 你聊了。比如我当年，每次回家前，就先占在门口备课，先把负面的的都留在门外，带着一脸轻松回家。孩子看到我很轻松的回家，也愿意和我聊天。这样，一聊， 她的压力就少了。总的来说，家长成为孩子的精神支柱。提高自己的沟通艺术，多谈与学习无关的正能量的内容，多用心用智慧帮助孩子。

　　四、正确看待成绩起伏。

　　我们追求完美的结果，过程的不完美不重要，潮起潮落，正因为有起伏才更波澜壮阔。家长更要正确对待孩子的成绩起伏，要求孩子一直提升是非常不人 道的。我带过几千个学生，没有一个学生成绩是一路高歌猛进的。人间正道是沧桑，一个人成功的道路必然伴随泪水、磨难。不要怕考不好。平时暴露问题，是一个 机会。如果你花两小时做一张试卷，全是对的，心理很高兴，但其实是没用的，那等于这两小时白花了，一点问题也没有暴露出来。什么是考的不理想，就是不该错 的问题都暴露出来。引导孩子正确看待孩子成绩起伏，这样孩子就不怕失败。一个不怕失败的人，往往更容易取得成功。如果家长总盯着成绩，不能接受失败，那么 孩子也很难所以接受自己的失败。另外，目标不要定太高，制造了失败的假象。出现错题出认真查找是基础知识、还是基本技能，还是基本方法上出了问题，不要有 包袱，大考前暴露问题是好事。

　　五、对孩子进行适度方法指导。

　　家长毕竟不是专家，很难高屋建瓴，一语道破，但有一些学习方法是家长应掌握的。

　　1、引导孩子高度重视错题。目前孩子主要的学习形式就是考试。现在就是不断考试不断发现错误的问题。不要怕考试出错，可怕的不是出错，可怕的是 出了错不认真改正，轻松放过。我要求学生，在发现错题的时候，不要轻松放过，每天睡前问自己“我今天错题全改过来了吗?”，只要改了，这一天的学习就是有 效的。

　　2、高度重视难题，大家注意，从一楼到二楼，没有楼梯谁都上不来，有了楼梯谁都上得来。这些难题，就是台阶，就是你提升的机会。当你征服这些难 题的时候，就是又上了一个台阶。那么怎么对待难题呢，如果一个题，现在起，花10多分钟还研究不出来的题，坚决放弃研究，直接看答案，看懂了。把答案忘 了，合上答案，重来一遍，亲自动手，花多长时间都行，但要满分。伤其十指，不如断其一指。难题是智慧是台阶，要满怀激情拥抱它。今后60多天，不要光求 量，一套一套做题，一定要重视难题。

　　3、重点突破。最后60多天，不可能面面俱到，有时间不要成套做卷子了。要在这么12个字上下功夫：高考必考，看似会做，经常出错。对这样的地方要集中打击，这样才能压力不是很大，但是效率却能很大提升。比如数学的解析几何很多孩子摔跟头，我就要彻底拿下的决心。

　　家长学会这三招，孩子提升10-20分不是问题!

　　六、陪着孩子高考要认真备课。

　　孩子从考场出来，一脸愁容，考不好怎么说?一脸高兴，考的好又怎么说。大喜之后可能大悲。关键的时候，什么话让孩子如梦方醒，什么话让孩子信心百倍，千万别孩子不爱听什么说什么，孩子明明没考好，还没事没事的说个没玩。你说能没事吗。

　　答：给大家举个例子。我女儿高考时，第一科是语文，出来时非常兴奋。得让人家兴奋一会啊，多不容易啊，十多分钟过去了，我说：“你现在最应该做的事是忘掉上一场的考试，忘掉的最好办法就是准备下一科，下一科的书我都给你带来了。”

　　家长们要记得大喜易大悲，家长要说点管用的话，说得越少越好。 第三科综合出来，孩子一脸郁闷，欲哭无泪，我陪着走了一会，孩子说，“爸爸，下午考试我不考了，我上午考得不好，今年肯定考不上北大了，我准备复读，明年考。”

　　我说：高考四科，正常是两科好一点，两科差一点，加起来是你的正常水平。四科全好，平常你做到了吗?

　　她说没做到。

　　我说：那指望到高考的考场上出现是不可能的。调整好心态，下午这科考好了，还能做到三科好呢。

　　她说，对啊， 下午我拼了。

　　最后，她以高出总分20分的成绩被北大录取。 所以说，家长们，说点什么话非常重要，你只说“没事，没事”，没用的，事在那儿摆着呢。

　　以上便是我给责任重大的中高考家长提的六条建议，这是我的多年总结，希望给中高考生带来成绩的提升!