高考元曲鉴赏试题解析
高考元曲鉴赏试题解析
元曲是盛行于元代的一种文艺形式，元曲鉴赏也是高考诗歌鉴赏的常考内容。以下是学习啦小编为你整理的高考元曲鉴赏试题解析，希望能帮到你。
高考元曲鉴赏试题
1.阅读下面一首元曲，回答后面的问题。(6分)
[双调]沉醉东风重九
[元]卢挚
题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。
冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②?
【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
⑴请赏析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙处。(3分)
答：
⑵请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒?”所蕴涵的思想感情。(3分)
答：
2.阅读下面一首宋词，然后回答问题：
玉楼春•和吴见山韵
吴文英
阑干独倚天涯客，心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青，一雁暮随云去急。
霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白①。海烟沈处倒残霞，一杼鲛绡和泪织。
①大白，酒名。
(1)联系全词，说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。(3分)
(2)词的下阕“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法?有什么作用?(4分)
(3)这首词的末句用了什么典故?表达了什么情感?(3分)
3.阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分)
〔中吕〕朝天子•秋夜客怀
周德清①
月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况，梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许离人强。
【注】①周德清(1277-1365)，字挺斋，高安(今江西高安县)人。工乐府，善音律。著有《中原音韵》。是我国音韵学力著。其散曲现存小令三十一首，套数三套。
(1)“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面?有什么作用?(4分)
(2)试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。(4分)
4、阅读下面两首元曲，回答后面的问题。
碧玉箫
关汉卿
秋景堪题，红叶满山溪。松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅①，有白衣劝酒杯②。官品极，到底成何济?归，学取他渊明醉。
注：①泼醅：没有滤过的酒。②“有白衣”句：引用陶渊明“九月九日有菊无酒，适逢友人遣白衣童子送酒”的典故。
普天乐
滕宾
翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄花围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
(1)滕曲中的“蜗角名”和“蝇头利”比喻什么?表达了作者怎样的思想感情?
答：
(2)试分析这两首元曲所流露出的共同的思想倾向。
答：
高考元曲鉴赏试题解析及参考答案
1.⑴示例：运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。(3分)
⑵示例：表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的淡淡哀愁。(3分)
2.(1)孤独惆怅(1分)，浪迹天涯的游子(2分)
(2)用了拟人的手法，用霜花强颜，表达虽有美景，却难抵心中孤寂的情怀;用了对比(反衬)手法，把“霜花”和春色作对照，表达内心孤苦。(两种手法各1分，解说各1分)
(3)鲛人滴泪成珠;表达的是羁旅天涯的孤苦和对友人的思慕。(典故1分，孤苦、思慕各1分。)
3、答案：(1)描绘了一幅色彩鲜明、山川掩映的壮丽图景。(2分)去气和水光弥漫(交汇)之处，浮现出碧瓦红楼;(1分)红色的晚霞、青色的山峦相互映照(映衬)，浸染远处的天空。(1分)
(2)虽老境渐至，征尘满衣，(1分)却仍想振翅高飞，(1分)表达了作者虽已年老，(1分)但内心依然追求远大抱负的旷达情怀。(1分)
4.答案：(1)面对如此美景，今日只有诗人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上，他觉得分外冷清，感慨万千。(2分)抒发了作者对好景不常、繁华消歇的历史感慨。(2分)
(2)①在艺术手法上，最大的特点是借景抒情。前两句写景、眺望金谷园遗址，只见柳条在春风中摆，婀娜多姿;后两句写心中情，面对这一派好景，诗人孤零零地站在过去繁华的洛阳桥上，抒发了诗人对历史盛衰的感慨。(2分)②对比：以金谷园引出洛阳桥，用消失了历史豪奢与正在消逝的对比，引发人们对历史的感慨，对现实的关注。(2分)③兴的手法：以园中柳的美姿形象起兴，仿佛要引起人们对盛世欢乐的神往，但实际上却以独上洛桥的忧伤，切实引起人们对时世衰微的关切。(此题答出以上任两点即可得4分)
解析：解答本题要理解诗的内容，抓住“何堪”“独上”这些达情的词语，结合景物描写，揣摩诗人的感情。艺术手法即诗歌的表现技巧，可以从诗歌的抒情方式，诗歌的写作手法、诗歌运用的修辞方法等方面进行分析。
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