2015年四川高考语文试题及答案(2)

　　第2卷共4大题，12小题。

　　四、(31分)

　　10.把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1)夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。(4分)

　　(2)然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。(4分)

　　【解析】

　　试题分析：翻译文言文，要注意文从字顺，合乎语境。特别要注意句子中的关键词语。

　　11.第1卷文言文中，虞溥在奖训学人时对学习目标、态度和方法提出了哪些要求?请简要概括。(5分)

　　【答案】目标：树立美好的品德，有一颗正直的心，有良好的处世之道，二者相得益彰。态度：为了心目中的理想目标而积极努力，拥有这样的向上的奋斗的心态。方法：坚持去做，不断努力，积少成多。

　　【解析】

　　试题分析：回答此题，要先读懂全文大意，然后抓住“目标、态度、方法”三个词进行分门别类的整理归纳。

　　12.用斜线(/)给下面短文的画线部分断句。(限画8处)(4分)

　　楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉。

　　(选自《隋书·经籍志四》)

　　【答案】楚有贤臣屈原，被谗放逐，乃著《离骚》八篇，言己离别愁思，申杼其心，自明无罪，因以讽谏，冀君觉悟，卒不省察，遂赴汨罗死焉。

　　【解析】

　　试题分析：解答文言断句题，要先读懂文段大意。并注意其中的文章名和地名。

　　13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

　　夏日游山家同夏少府

　　骆宾王

　　返照下层岑，物外狎招寻。

　　兰径薰幽珮，槐庭落暗金。

　　谷静风声彻，山空月色深。

　　一遣樊笼累，唯馀松桂心。

　　(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)

　　【答案】因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。

　　【解析】

　　试题分析：本题考查诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。

　　(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。(5分)

　　【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感;突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。

　　【解析】

　　试题分析：本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体内容来分析。

　　14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6个小题)(6分)

　　(1)吾视其辙乱，_________________，故逐之。(《曹刿论战》)

　　(2)明明如月，_________________?(曹操《短歌行》)

　　(3)闾阎扑地，_________________，舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》)

　　(4)万里悲秋常作客，_________________。(杜甫《登高》)

　　(5)_________________ ，铁骑突出刀枪鸣。(自居易《琵琶行》)

　　(6)予谓菊，_________________;牡丹，花之富贵者也。(周敦颐《爱莲说》)

　　(7)持节云中，_________________?(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　(8) _________________，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

　　【答案】⑴望其旗靡 ⑵何时可掇 ⑶钟鸣鼎食之家 ⑷百年多病独登台

　　⑸银瓶乍破水浆迸 ⑹花之隐逸者也 ⑺何日遣冯唐 ⑻薄雾浓云愁永昼

　　【解析】

　　试题分析：本题考查名句默写能力，要注意错别字。

　　五、(22分)

　　阅读下面的文章，完成15~18题。

　　太湖碎锦

　　范烟桥

　　①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。

　　②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。

　　③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。

　　④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。

　　⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。

　　⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过大湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。

　　(有删改)

　　15.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(4分)

　　A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。

　　B.文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。

　　C.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。

　　D.第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。

　　E.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。

　　【答案】CD

　　【解析】C“四围山石被削取”错误，文中是说“石公山像斧削过”。D“都运用想象和移步换景的方法”错误，没有想象。

　　16.文章第②段写了东山—带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。(6分)

　　【答案】山下坡田种类丰富的农作物、种类多样的园艺、朝出暮归的千百艘大小渔船，表达了作者对太湖的赞美和热爱之情。

　　【解析】抓住题干，确定筛选的区域，“文章第②段”;然后回归文本，先找后概括。

　　17.结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。(6分)

　　【答案】“碎锦”本义是细碎的锦缎，比喻零散知识的集合。“太湖碎锦”的意思是太湖的零散美景，使用比喻的修辞，表达对太湖的赞美之情。作用：点明对象，总领全文;奠定文章的基调;揭示文章的主题。

　　【解析】标题的内涵：1.注意修辞2.表层含义3.深层含义4文本的中心5.作者感情

　　18.文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说法?

　　结合本文和生活实际，谈谈你的思考。(6分)

　　【答案】赞同。俗话说距离产生美。身在其中，往往忽略了其魅力之所在，可能更多的是发现其缺点。比如太湖，因远观而发现“缥缈峰突起在丛林杂树之上”“山的灵秀，水的空明”等美景。我们在欣赏自然美、社会美和艺术美等等的审美过程中，必须保持特定的、适当的距离，如时间距离、空间距离和心理距离，否则就会影响和削弱审美主体的审美效果

　　【解析】可以针对这句话到文中找远观的效果，再结合生活常识解答即可。

　　六、(10分)

　　19.创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。(4分)

　　【答案】创新是腾飞的翅膀，创业是人生的基石。

　　【解析】注意把握题干中的宣传的目的与使用比喻的手法，当然还要注意不要超过规定的字数。

　　试题分析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。

　　20.《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60-80字。(6分)

　　【答案】己欲立而立人，己欲达而达人”就是“爱人”的行动指南——当你希望成功时，也帮助他人成功;当你希望发展时，也促进他人发展。在与人相处中，既要想着自己，也更应想着他人，合作共赢，天下大同。

　　【解析】首先理解这两句话的意思，进而把握其蕴含的人生智慧，并据此写出自己的想法和做法。

　　试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯和得体。

　　七、(60分)

　　21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

　　在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

　　甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

　　乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

　　丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。

　　请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。

　　要求：①题目自拟