高二政治文化生活试题附答案
高二政治文化生活试题附答案
文化生活是政治必修三的知识，高二学生学完之后需通过试题进行检测自己的学习水平，下面是学习啦小编给大家带来的高二政治文化生活试题，希望对你有帮助。
高二政治文化生活试题
一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)
1. 追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”
“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是
①文化是人类社会实践的产物
②追求真善美是中华民族精神的核心
③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活
④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代
A.①③ B.②④ C.①② D.①④
2. “经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏第一提琴”。恩格斯这段话说明了
A.文化就是对社会经济的反映 B.文化具有相对独立性
C.文化对经济具有能动的反作用 D.其实经济并不能决定文化
3. 在文化生活中，我们要讲的“文化”是
A、 广义上的“文化”，与“文明”的含义相近
B、 指人们受教育的程度
C、 专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化”
D、指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”
4. “苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是
A、庐山的自然美也是一种文化
B、艺术是文化的一种表现形式
C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象
D、《庐山图》的创作属于文化活动
5. 根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》精神，各级人民政府要将面向青少年学生的活动场所和公共文化，体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划。加强青少年活动场所建设和管理工作，是因为
A.文化是一种强大的精神力量
B.文化具有非常丰富的形式
C.只要将青少年学生活动场所建设和管理得越好，青少年的文化修养就会提高
D.精神产品离不开物质载体
6. 礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类社会生活的总结。这主要表明
A.文化具有非常丰富的形式
B.文化实质上是一种精神力量
C.文化是人们社会实践的产物
D.文化现象无时不在、无处不在
7. “当人类砍倒一棵树的时候，文明开始了;当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。”这句话告诉我们
A.人类应全面看待自身活动的影响
B.人民群众是社会变革的决定因素
C.人是社会历史的主体
D.自然界决定着人类文明社会的产生
8. 古希腊哲学家说：“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”;后来又有人说“人是文化的动物”;再后来又有人说“人就是人，不是动物”“人的本质是文化”。上述材料说明
A、文化是一种社会政治现象 B、文化和人没有本质的差别
C、先有文化，后有人的产生 D、文化是人类特有的现象
9. 如果把刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并习惯于用刀叉吃饭。如果把刚刚出生的白人婴儿托付给一个普通的中国家庭抚养，那么他一定是
说汉语并习惯于用筷子吃饭。这说明
A、文化不是遗传的，而是人类在后天通过学习获得的
B、人的文化素养的形成完全取决于他所生活的家庭
C、文化没有国界和地域之分
D、文化是人与生俱来的
10. 近十几年来，莆田妈祖信俗活动的开展，推动了海峡两岸交流的稳步发展，促进了海峡两岸关系的改善，也极大地拉动了湄洲当地旅游、餐饮、住宿等行业发展。这说明：
①两岸文化决定两岸经济、政治 ②两岸文化与两岸经济、政治相互交融 ③两岸文化对社会发展产生深刻影响 ④两岸经济、政治决定两岸文化的发展
A.②③④ B.①②③ C.②④ D.②③
11. 2010年是“十一五”收官之年，文化产业强劲的势头，成为地方经济发展的全新增长点，日益成为国民经济的支柱产盘，影响中国的未来。这说明
A.文化与经济相互交融
B.文化对经济具有促进作用
C.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
D.文化越来越成为综合国力的重要因素
12. “文化搭台，经贸唱戏。”这是杭州近年来经济发展的重要举措，通过挖掘茶文化，兴办“全民饮茶日”活动，使小小一杯“清茶”带动了一系列产业的发展。这表明
A.茶产业是地方经济发展的支柱产业 B.文化与经济相互交融
C.经济发展是文化发展的基础 D.文化已经是新的第一生产力
13. “政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂”，这一比喻形象地揭示了政治、经济、文化之间的关系。下列对政治、经济、文化之间关系的正确表述是
A.文化是基础，没有文化，政治和经济就不会存在
B.政治是基础，经济和文化服从于政治发展的需要
C.经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映
D.经济、政治决定文化，经济、政治搞好了，文化也就搞好了
14. 目前，发达国家的文化产业在GDP中的比重普遍高于10%,美国则高达25%以上,而我国却不到1%。这告诉我们
A.文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器
B.为实现中华民族的伟大复兴，必须提升我国的文化竞争力
C.在科技和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展
D.抵御文化渗透、维护我国文化安全显得日益紧迫
15. 有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过生产和输出知识支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。这表明
A.文化是一个国家的精神支柱
B.文化对经济、政治起着决定作用
C.知识经济时代，文化比劳动更重要
D.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
16. 一些发达国家的崛起，尽管原因众多，但其中都包含着国民文化素质的提升。瑞士洛桑国际管理学院(IMD)的有关研究认为，国民素质与国家竞争力的相关系数在0.9以上。这表明
A.提升文化软实力，应大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神
B.提升国家竞争力，应把科学文化建设放在比思想道德建设更重要的位置
C.提升国家竞争力，应大力加强教育、科学、文化建设
D.提升文化软实力，应使人力资源优势成为提升综合国力的决定性因素
17. 荀子日：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人影响的角度看，下列说法中，与之体现的道理一致的是
①孟母三迁 ②郑人买履 ③东施效颦 ④耳濡目染
A.①④ B.①② C.③④ D.②④
18. 在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之问，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。这一事实说明
A.文化是社会经济的反映 B.政治是经济的集中体现
C.文化影响着人们的交往行为和交往方式 D.文化影响着人们的认识活动
19. 英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友，这说明了
A、文化影响人们的社会活动
B、文化影响人们的交往方式
C、文化影响人们的实践活动
D、文化影响人们的思维方式
20. 美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明 ( )
A.文化环境决定着人们的价值取向
B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择
D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
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