高中政治必修3《加强思想道德建设》教案

高中政治必修3《加强思想道德建设》教案

　　《加强思想道德建设》是人教版政治学科高二年级必修3第十课的内容。教师如何写好该课程的教案呢？下面学习啦小编给大家带来高中政治必修3《加强思想道德建设》优秀教案，希望对你有帮助。

　　高中政治《加强思想道德建设》教案

　　教学目标

　　1.知识目标

　　(1)知道思想道德建设在我国社会主义文化建设中的地位和作用

　　(2)理解道德的时代性和主体差异性

　　(3)理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系，知道社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的时代特点

　　(4)理解如何培育和践行社会主义核心价值观落实到行动中去

　　(5)知道全面提高公民道德素质的重要意义，理解如何提高公民道德素质

　　2.能力目标

　　通过分析道德模范的时代性，帮助学生提高用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力

　　3.情感态度价值观目标

　　(1)能够将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，自觉地落实到行动中去;自觉提高公民道德素质。

　　(2)通过学习，使学生坚定社会主义信念，树立高度的文化自觉和文化自信，增强投身于思想道德建设的自觉性和主动性

　　教学重难点

　　培育和践行社会主义核心价值观

　　教学过程

　　教学过程设计

　　(一)课前学习活动设计

　　搜集有关身边道德模范的事例

　　搜集中国历史上有关诚信的名言

　　【设计意图】引导学生走向生活，走向社会，通过多种途径，调动学生积极进行调查，使他们由被动的接受变为主动的索取，切实感受中国优秀传统文化是我国加强思想道德建设的重要资源，引导学生关注社会生活。

　　(二)导入新课 (多媒体播放MV)《好人就在身边》

　　【设计意图】创境凝趣，激发学生学习的积极性。

　　(三)讲授新课

　　(多媒体展示标题)一、我心目中的思想道德模范

　　教师：在每个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。请你说一说你心目中的道德模范。

　　学生发言。

　　【设计意图】通过催人奋进的杰出人物的列举，使学生明确道德的时代性和主体差异性。

　　教师：在你看来，这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?

　　学生讨论。

　　【设计意图】通过讨论，使学生明白杰出人物都正确的处理了个人与他人、个人与集体的关系，都践行了为人民服务的宗旨，坚持了集体主义原则。通过这个活动，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

　　(多媒体展示)社会主义思想道德区别于其他社会形态思想道德的显著标志

　　教师：以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义思想道德在发展中国特色社会主义文化中居于什么地位呢?请大家阅读教材第104页第一段的内容，并完成学案相关内容。

　　【设计意图】通过学生填写学案，培养学生及时整理、归纳所学知识的能力。

　　学生回答。

　　教师：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。思想道德模范的时代性和社会主义思想道德在发展中国特色社会主义文化中的地位决定了我国必须要加强思想道德建设。我们学习他们的精神，就应该深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

　　板书(略)

　　(多媒体展示标题)二、凝魂聚气、强基固本的基础性工程

　　教师：要加强思想道德建设，还必须加强意识形态领域的工作，做好凝魂聚气、强基固本的基础工程，建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会会主义核心价值观，加强意识形态领域的工作。

　　(多媒体展示)

　　观点辨析

　　没有核心价值体系和核心价值观，一种文化就立不起来、强大不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。

　　你如何看待这个观点，说明你的理由。

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