高二政治文化生活知识点汇总(2)
3.如何理解近代中国文化因面临西方工业文明的冲击而日渐衰微?
(1)以科技为核心的生产力落后，导致了经济的落后，从而使文化丧失了发展的动力。
(2)落后的封建政治制度，严重阻碍了文化的发展。
(3)闭关锁国，人为切断了与世界的联系，失去了文化交流的机会，从而失去了文化创新的重要动力。
(4)国人的盲目乐观和骄傲的态度，表现为不思进取，缺乏创新意识，不利于文化的发展。
4.如何理解中华文化的“博大精深”特征?
(1)独特性(独树一帜、独领风骚)。中国文学艺术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置;中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点，长期处在世界的前列，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
(2)区域性(一方水土、一方文化)。我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
(3)民族性(中华之瑰宝、民族之骄傲)。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
5.如何理解中华各民族文化与中华文化的关系?
(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
(2)各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
(3)各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
6.如何理解中华文化的包容性?
(1)中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。
(2)所谓“求同存异”是指能与其他民族文化和谐相处;
(3)所谓“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
(4)文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。
7.如何弘扬中华文化?
全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，有体现时代性。
第七课 我们的中华文化
第一框题 永恒的中华民族精神 第二框题 弘扬中华民族精神
1.中华民族精神的内涵?
中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
2.中华民族精神的地位和作用?
中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
3.爱国主义在中华民族精神中的地位和作用?
(1)爱国主义是中华民族精神的核心。
(2)爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜;是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
4.如何理解爱国主义的科学内涵?
(1)爱国主义不是抽象的，而是具体的。
(2)不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
(3)在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。
(4)建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
5.如何理解中国共产党对中华民族精神的丰富和发展?
体现在：中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
(1)在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
(2)新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
6.弘扬和培育民族精神的意义?
(1)弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求;
(2)弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求;
(3)弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
7.如何弘扬和培育民族精神?
(1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用
(2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
(3)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。
(4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
第一框题 色彩斑斓的文化生活 第二框题 在文化生活中选择
1.如何理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响?
(1)文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化。主要表现为：①满足文化需要，充实精神生活;②传播科学文化知识;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质;④引导消费观念，推动生产发展。
(2)文化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。①有关部门和单位在经济效益的驱动下，生产销售品位低下的文化产品;②有些文化产品借消遣的名义，迎合低级趣味;③有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。
(3)文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。
2.我们所倡导的大众文化是什么?
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
3.如何发展人民大众喜闻乐见的文化?
要满足人们的文化需求必须做到两点：
(1)不同的文化形式，只要人民群众需要，都应得到发展。
(2)不同层次社会群体的生活，都应当在文艺中得到恰当的反映。
4.如何看待落后文化和腐朽文化?
(1)落后文化：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。 ②表现为：常常以传统习俗的形式表现出来。③措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。
(2)腐朽文化：①封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“”邪教、淫秽色情文化等。②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 ③措施：坚决抵制、依法取缔。
(3)落后文化和腐朽文化存在的原因?
①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固;
②西方资本主义腐朽思想文化的冲击
③社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化
④市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。
5.中国特色社会主义文化在文化生活中所处的地位、作用?
(1)社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和精神力量，在文化生活中占据主导地位。
(2)中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第一框题 坚持先进文化的前进方向 第二框题 建设社会主义精神文明
1.发展先进文化的内涵?
发展当代中国的先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2.如何看待传统文化和外来文化?
(1)对传统文化：既要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”，又要“推陈出新、革故鼎新”。反对“守旧主义、封闭主义”和“文化复古主义”。
(2)对外来文化：要“面向世界，博采众长”。一方面充分吸收外来文化的有益成果;另一方面要“以我为主，为我所用”。反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。
3.社会主义核心价值体系的基本内容?
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
4.建设社会主义核心价值体系的基本要求?
(1)最根本的是坚持马克思主义的指导地位。
(2)用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
(3)用民族精神和时代精神鼓舞斗志。
(4)用社会主义荣辱观引领风尚。
5.在文化多样化的今天，如何科学的推动社会主义文化大发展大繁荣?
(1)坚持以马克思主义为指导。
(2)用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
(3)既尊重差异、包容多样，有有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
(4)不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
6.中国特色社会主义理论体系是什么?
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
7.建设社会主义精神文明的根本任务?
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目标。
8.教育、科学和文化事业在精神文明建设中的作用?
(1)教育：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。
(2)科学：发展中国特色社会主义文化，要充分认识科学技术是第一生产力的地位。
(3)文化事业：发展文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，是社会主义优越性的重要体现。
第十课 文化发展的中心环节
第一框题 加强思想道德建设 第二框题 思想道德修养与科学文化修养
1.思想道德建设的地位?
思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
2.社会主义思想道德建设的主要内容?
社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，梳理正确的世界观、人生观、价值观。
3.社会主义荣辱观的主要内容?
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
4.科学文化修养的含义?
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
5.如何理解科学文化修养与思想道德修养的关系?
(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养;
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
6.如何发展社会主义先进文化?
(1)牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;(2)大力加强社会主义核心价值体系建设。
(3)要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新
(4)发展社会主义先进文化是全体人民的共同事业，需要人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。
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