高中语言知识与运用的题型的答题技巧

高中语言知识与运用的题型的答题技巧

　　高分口诀:审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求

　　1、字音字形辨析题：(注意：语音不考虑声调,错别字今年不单独命题.)

　　字音题：【答题技巧】(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小.形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小.常见字标音正确的可能性小.生僻字一般不会标错音.(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大,必须矫正.(3)善用排除法.

　　【答题知识】①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen.②注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”.③注意多音多义字的读音.多音多义的读音是考查的重点.多音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时读ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳.④注意口语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”,书面语中读lu,口语中常读lou.⑤注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷xian议、巷han道.

　　字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”.(1)从形旁入手.如“弩”和“驽”,“肓”与“盲”.(2)从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意思.(3)从词语的结构入手.如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训.再如:穷形尽相、和颜悦色等.(4)从成语的出处入手.如:察言观色、墨守成规等.

　　(一).把握词义

　　(1)从词义的轻重不同的角度辨析.比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;

　　(2)从词义的范围大小不同的角度辨析.如“局面”和“场面

　　(3)从词义的感情色彩不同的角度辨析.如“保护”与“庇护

　　(4)从词语适用的对象不同的角度辨析.(5)从词义的侧重点不同的角度辨析.

　　(二).辨析用法

　　(1)搭配对象不同.如“交流”和“交换”,前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配,如交流体会,交流思想,交流感情等,后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物品等.

　　(2)词性和语法功能也不同,如“诞辰”和“诞生”、“创见”和“创建”、“品位”和“品味”三组同义词,前者为名词,主要做主语、宾语,后者为动词,主要做谓语.

　　(三)体悟语境

　　词语的运用与语境有不可分割的关系,一个词语有其基本意义,但放到一定的语境中,又往往有语境义,即产生的特写意义和临时意义.

　　3.成语辨析题

　　【答题经验】(1)弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息.(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;(3)特别陌生的成语往往是对的.

　　【答题知识】搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提,考察语境是基本切入点.重点：(1)注意易望文生义的成语.(2)意有两个意义的成语.(3)注意含有相同语素的成语是否混用.(4)注意成语潜在的褒贬色彩.(5)注意成语的固定陈述对象.(6)注意谦敬成语是否误用.(7)注意只用于否定句的成语.(8)考虑成语的语法特点(词性,搭配以及和前后语境是否重复或矛盾).