高中英语的阅读理解的解题方式
阅读理解在高中的英语的试卷中占的分数是比较的大的,学生想要拿到比较好的分数,阅读理解就不能失分太多,下面学习啦的小编将为大家带来阅读理解的解题的方法,希望能够帮助到大家。
高中英语的阅读理解的解题方式分析
1)解题方法
(1)略读法(Skimming):
略读旨在快速了解阅读材料的内容大意,在这个过程中要运用意群视读法,不纠缠只言片语,不追求百分之一百的理解细节,要以最快的速度来理解文章的概貌,掌握文章的大意,作阅读理解的第一遍时可用此方法。
(2)查阅法(Scanning):
考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
(3)同义互释法:
在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。
(4)判断推理法:
有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
2)解题思路
1.浏览试题,明确要求。
在阅读文章前,最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章,可使思路更敏捷,而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2.通读全文,抓住主要内容,要在不影响理解的前提下,尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。
阅读时,如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子,不要停下来苦思冥想,继续读下去,通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。
通读全文时,要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子,尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开 头或结尾,插在中间的很少。
所以,文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述,因此要特别注意,彻底理解。
4.有针对性地仔细阅读,找寻所需信息。
在前面的基础上,可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过,而对于和问题有关的内容认真阅读,还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来,逐条分析,综合判断,找出正确答案。
5.进行合理的推理判断。
对文章有了全面的了解之后,可以按照文章要求以及上下文之间的关系,做出推理判断。在进行推理判断的时候,需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6.认真复读,验证答案。
要用全文的中心思想统帅各个题目,研究其内在联系和逻辑关系,并依次审核那些还未打上的题目,确保理解无误.
高中英语的阅读理解的学习建议
一)扩大词汇量,强化阅读训练
实际阅读中,考生掌握的词汇量应在3000个词以上。这些词汇是学生需要掌握的词汇,即考生要能认会用。
考生要扩大词汇量,增强语感,就必须通过加大阅读量来实现。阅读时应注意以下两点:
1.精泛并举。
大力开展课外阅读活动,争取逐步达到新的《英语课程标准》 的要求,确保达到学会使用3000个单词和400~500个习惯用语和固定搭配的要求。
2.持之以恒。
英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程,要养成每天阅读英语的习惯,循序渐进,持之以恒,广泛阅读。每天最好读2~3篇英语短文,记叙文、应用文、说明文等体裁的文章交叉阅读,并做好后面的相关测试题
二)树立正确的阅读理念,学会基本的理解技巧
首先,要学会抓大意。寻找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
其次,要学会疏理结构。
三)形成有效的阅读策略,养成良好的阅读习惯
养成默读习惯,使注意力集中在文字符号上,纠正唇读、心读、喉读等做法,以免分散精力,影响阅读速度。
要克服指读、回视、重读等不良习惯。这些习惯容易使 理解只停留在某个词或某个句子上,从而使获得的信息支离破碎。
要善于抓住句子中的核心词,从一个句子快速地扫视到另一个句子,进行连贯性理解。
高中英语的阅读基本靠练习
有规划地训练:
高考说到底就是一个记忆力与熟练度的考试(运气也有部分关系)因此如果你在高三的话,每天至少认认真真,限时做4篇阅读(一般要求A,B篇5分钟;C,D篇7—8分钟)有7选5的话可以2,3天一练(大概也是5分钟);完型必做1篇,最好2篇(限时20分钟)。并将阅读中的不熟悉词汇标出,总结出现频率。记住复现率(多次出现)高的词汇。当然,阅读要练好,选材也是重要的因素,近年来一般阅读材料都是时事新闻,所以同学们要选择时文阅读,有个时文闯关栏目,几乎每天每个年级都有更新时文,好材料加上好方法,阅读理解有规划的训练,提分指日可待。
分析答案,注意单词复现率:
完型答案务必搞清楚,注意每个词的语境,单词/语意也是要总结一下复现率。复现率的总结有利于印证你的答案方便检查(也有助于当你不知道选什么时候蒙中概率的提升。)
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