2017高二生物期中测试卷答案(2)
2017高二生物期中测试卷答案
16. 有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.同源染色体配对通常发生在分裂前期
C.在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D.在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
【答案】C
【解析】细胞板是植物细胞有丝分裂末期形成的结构，A项错误;同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期，B项错误;动物细胞在分裂末期，细胞膜从中部向内凹陷形成两个子细胞，C项正确;在分裂间期，两个中心粒复制形成两组中心粒，D项错误。
【考点定位】有丝分裂
【名师点睛】本题主要考查学生对动植物细胞有丝分裂过程的掌握情况。解答此类问题的关键是：熟记有丝分裂各时期的主要特点，并与减数分裂建立联系。本题的易错点在于对动、植物细胞有丝分裂的区别记忆不准而错选
前期 末期
区别 纺锤体的形成方式 子细胞的形成方式
植物 细胞的两极直接发出纺锤丝，构成纺锤体 在赤道板的位置形成细胞板，细胞板向周围扩散形成细胞壁
动物 中心体发出星射线，构成纺锤体 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，直接缢裂成两个子细胞
17. 下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是
A.细胞凋亡是细胞癌变的结果 B.衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态
C.细胞死亡是细胞凋亡的同义词 D.细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的
【答案】D
【考点定位】细胞衰老、细胞凋亡与细胞坏死
18. 近期，一种可耐受大多数抗生素的超级细菌“NDM—1”，在英国、美国、印度等国家小规模爆发。下列有关超级细菌的叙述正确的是
A.“NDM—1”的遗传物质主要分布在染色体上
B.“NDM—1”的核糖体分布在细胞质基质中和内质网上
C.“NDM—1”在细胞分裂前先进行DNA复制
D.“NDM—1”的细胞壁可用与去除植物细胞壁相同的酶除去，且不影响细胞活性
【答案】C
【解析】超级细菌“NDM—1”为原核生物，由原核细胞构成，原核细胞中没有染色体、也没有内质网，A、B项错误;所有细胞分裂前均进行DNA的复制，分裂后将DNA平均分配到两个子细胞中，C项正确;原核细胞的细胞壁的成分为肽聚糖，纤维素酶、果胶酶不能催化肽聚糖分解，因此用纤维素酶、果胶酶不能将“NDM—1”的细胞壁除去，D项错误。
【考点定位】原核细胞
【名师点睛】熟记原核细胞与真核细胞的结构和功能、熟记常见的原核细胞的实例是准确判断本题各选项的关键。真核细胞和原核细胞的文字判断可以从以下几个方面进行区分，a.细胞核：区分原核细胞和真核细胞最主要的区别是看是否有成形的细胞核(或是否有核膜包被的细胞核);b.染色质(体)：有染色质(体)的为真核细胞，原核细胞只有环状的DNA分子，不构成染色体;c.细胞器：真核细胞有多种细胞器，原核细胞只有核糖体一种细胞器;d.细胞壁的成分：真核细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶构成，原核细胞的细胞壁主要由肽聚糖构成;e.细胞大小：一般情况下，真核细胞体积较大，原核细胞的体积较小。
19. 某生物体细胞中染色体数为2N,下图中属于有丝分裂中期和有丝分裂后期的依次是
A. ①② B.②③ C.④③ D.③④
【答案】C
【考点定位】有丝分裂
【名师点睛】本题以图文结合的形式考查学生对有丝分裂过程的掌握情况及其识图能力。解答此类问题的关键是：熟记有丝分裂各时期的主要特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目的变化规律，并且能够根据这一规律来准确判断各图所处的分裂时期。在此基础上，依据题意要求选出正确的答案组合。
20. 用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是
A.观察处于不同分裂时期的细胞，处于间期的细胞是最多的
B.换用高倍镜观察后，如物像不清晰，可调节粗准焦螺旋直至物像清晰
C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和细胞核
D.观察一个中期的细胞，可能看到它向后期的变化过程
【答案】A
【解析】在细胞周期中，分裂间期持续的时间最长，因此观察处于不同分裂时期的细胞，处于间期的细胞是最多的，A项正确;换用高倍镜观察后，如物像不清晰，可调节细准焦螺旋直至物像清晰，B项错误;因在分裂前期核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，而赤道板不是一个真实存在的结构，所以观察处于分裂中期的细胞，不能看到赤道板和细胞核，C项错误;在制作装片的解离过程中细胞已经死亡，所以观察一个中期的细胞，不可能看到它向后期的变化过程，D项错误。
【考点定位】观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂、显微镜的使用
【名师点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。若要准确解答此类问题，在平时复习中，要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握，对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结。本题的易错点在于：误认为赤道板属于细胞结构的范畴，实际上，赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的实际结构，在显微镜下观察不到。
二.非选择题：本题共有4个大题，每题15分，共计60分.
21. (除特殊说明外，每空2分，共15分)下图是真核细胞结构示意图，请据图回答：
(1) 将A细胞浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，出现 现象。
(2) 用光学显微镜观察生活状态的③的形态和分布，可用 作活细胞染料，结构③是 的主要场所。
(3) 图中细胞核内的⑤是指 (1分)，该结构与 合成以及 的形成有关。
(4) 蓝藻与图示细胞最主要的区别是 ，蓝藻与图示细胞共有的细胞器是 ] 。
【答案】(除特殊说明外，每空2分，共15分)
(1)质壁分离(或原生质层与细胞壁分离)。
(2)健那绿 有氧呼吸。
(3)核仁(1分) RNA 核糖体
(4)蓝藻没有真正成型的细胞核(或无核膜包被的细胞核，或无核膜、核仁)
⑧]核糖体
【考点定位】原核细胞与真核细胞的结构与功能、细胞的吸水与失水、用高倍显微镜观察线粒体
22. (除特殊说明外，每空2分，共15分)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的 ，以其作为模板，在
的作用下合成 ，获取该目的蛋白的基因，然后构建基因表达载体，最后导入
。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是 。
(3)HIV主要感染和破坏了患者的部分 (1分)细胞，降低患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤，恶性肿瘤细胞膜上 成分减少，易转移扩散。
【答案】(除特殊说明外，每空2分，共15分)
(1)RNA 逆转录酶 cDNA (或DNA) 受体细胞
(2)抗体 抗原抗体特异性结合(抗原-抗体杂交) (3)T (或T淋巴)(1分) (4)糖蛋白
【考点定位】基因工程、免疫调节
23. (除特殊说明外，每空2分，共15分)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后 免疫排斥反应具有重要意义。流程如下：
(1)过程①采用的是细胞工程中的 技术，过程②采用的是胚胎工程中的 技术。
(2)体细胞进行体外培养时，所需气体主要有02和C02，其中C02的作用是维持培养液(基)的 。
(3)如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用 和 两种工具酶。基因表达载体上除目的基因外，还需有 (1分)基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞。
(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚的 。在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体 (填“A”或“B” )，则不会发生免疫排斥反应。
【答案】(除特殊说明外，每空2分，共15分)
(1)(体细胞)核移植 (早期)胚胎培养 (2)pH (酸碱度)
(3)限制性(核酸)内切酶(或限制酶) DNA连接酶(两空可颠倒)标记(1分)
(4)内细胞团 B
【考点定位】细胞工程、胚胎工程、基因工程
24. (除特殊说明外，每空2分，共15分)下面是植物细胞工程的一个流程，据图回答：
(1)过程①②是先用 处理甲和乙细胞的细胞壁，后经②过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。
(2)在④过程培养中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入 。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证 。
(3)若甲细胞(番茄)内含A条染色体，乙细胞(马铃薯)内含B条染色体，将甲和乙采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含 条染色体，还必须用 (1分)来处理幼苗，才能得到可育的番茄一马铃薯植株，此时体细胞中含有 条染色体。
(4)若甲是二倍体，乙是四倍体，则按上图流程培养的杂种植株为 倍体。
【答案】(除特殊说明外，每空2分，共15分)
(1)纤维素酶和果胶酶 3 (2)(植物)激素 无菌
(3)(A+B)/2 秋水仙素(1 分) A+B ⑷六
【解析】(1)过程①表示去除细胞壁，获得有活力的原生质体;因植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。过程②是诱导原生质体融合;若只考虑两个细胞融合的情况，则实际融合的过程中原生质体可能会形成3种细胞团：甲与甲的原生质体融合的细胞团、乙与乙的原生质体融合的细胞团、甲与乙的原生质体融合的细胞团。
【考点定位】植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术
高二生物学法指导
(1)阅读笔记
要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记
即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)观察笔记
即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。
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