生物必修三免疫调节知识点复习
新的人教版普通高中课程标准实验教科书首次将免疫调节的概念引入到高中生物学教学中，下面是学习啦小编给大家带来的生物必修三免疫调节知识点复习，希望对你有帮助。
生物必修三免疫调节知识点
1.与免疫有关的细胞
细胞类型 | 来 源 | 功 能 |
吞噬细胞 | 造血干细胞 | 处理、呈递抗原，吞噬抗体 |
B细胞 | 造血干细胞 | 识别抗原，分成成为效应B细胞、记忆B细胞 |
T细胞 | 造血干细胞在胸腺中发育 | 识别、呈递抗原，分成成为效应T细胞、记忆T细胞 |
效应B细胞 | B细胞或记忆B细胞 | 分泌抗体 |
效应T细胞 | T细胞或记忆T细胞 | 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应 |
记忆细胞 | T细胞、B细胞 | 识别抗原，分化成为相应的效应细胞 |
2.两种免疫类型比较
非特异性免疫 | 特异性免疫 | ||
区 别 | 概念 | 是机体在长期的进化过程中，逐渐建立起来的一种天然防御功能 | 是机体在生活过程中接触病原微生物及抗原异物后产生的免疫力 |
形成 | 遗传而来，人人都有的先天性免疫 | 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有 | |
对象 | 对所有的病原体起作用 | 对某一特定的病原体（或异物）起作用 | |
特点 | 作用广泛，无选择性，对许多病原微生物及抗原具有一定的免疫性，无特异性 | 有特异性 | |
结构 基础 | 第一道防线（皮肤、黏膜） 第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞） | 第三道防线（发挥作用的主要是淋巴细胞）：细胞免疫、体液免疫 | |
作用 | 出现早，作用快，强度弱，相对稳定，不因接触某一抗原次数的多少而有所改变。 | 出现较慢，作用强度大，同一抗原再次作用时可产生明显的免疫反应 | |
联系 | 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同负担着机体的防御功能。 | ||
3.体液免疫与细胞免疫之间的区别
免疫类型 比较项目 | 体液免疫 | 细胞免疫 | |
概 念 | 抗原被体液中的相应抗体消灭的过程 | 抗原被相应的免疫细胞消灭的过程 | |
作用对象 | 抗原 | 被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞） | |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 | ①效应T细胞与靶细胞密切接触，②效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫作用 | |
过 程 | 感应阶段 | 是抗原处理、呈递的识别阶段。 | |
有吞噬细胞、T细胞、B细胞的参与 | 有吞噬细胞、T细胞的参与 | ||
效应阶段 | B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；记忆B细胞可直接识别再次入侵的抗原 | T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞；记忆T细胞可直接识别再次入侵的抗原 | |
反应阶段 | 浆细胞分泌抗体而发挥其免疫效应 | 效应T细胞分泌淋巴因子，从而发挥其免疫效应 | |
关系 | 作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。如进入人体内的是细菌类毒素，需要有特异的抗毒素与它结合，才能使其丧失毒性，因此主要是体液免疫发挥作用；结核杆菌等胞内寄生菌，需要通过细胞免疫的作用才能将病菌消灭；而在病毒感染中，则往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。 | ||
4.过敏反应产生的抗体与正常免疫反应产生的抗体比较
比较项目 | 过敏反应产生的抗体 | 正常免疫反应产生的抗体 |
性质 | 球蛋白 | 球蛋白 |
分布 | 吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜及某些血细胞的表面 | 血清、组织胺、外分泌物 |
反应时机 | 机体再次接触过敏源时发生的免疫反应 | 机体第一次接触抗原时发生的免疫反应 |
反应结果 | 使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应 | 使抗原沉淀或形成细胞集团 |
5.特异性免疫的类型及其应用
自动免疫 | 自然自动免疫 | 患传染病或隐性感染后获得的免疫力 |
人工自动免疫 | 菌苗、疫苗、类毒素的预防接种 | |
被动免疫 | 自然被动免疫 | 通过胎盘、哺乳传给婴儿 |
人工被动免疫 | 注射抗毒素、抗菌血清等 | |
应用 | 计划免疫（预防接种） | |
6.免疫失调与人体健康
功能 | 功能正常 | 功能过高 | 功能过低 |
防卫 | 抗感染或防御其他抗原异物入侵 | 变态反应，如药物过敏反应 | 免疫缺陷病，如艾滋病 |
清除 | 清除衰老、死亡和损伤的细胞 | 自身免疫病 | |
监控 | 消灭异常细胞 | 肿瘤形成 |
高中生物知识点成语巧记
1.千篇一律——细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。
2.改头换面——胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。
3.一分为二——有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。
4.华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。
5.时隐时现——连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。
6.吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。
7.无中生有——光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
8.根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。
9.瞬息万变——新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。
10.川流不息——高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。
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