高二历史月考试卷分析

高二历史月考试卷分析

　　月考是一次重要的考试，我们要做好试卷的分析。下面是学习啦小编网络整理的高二历史月考试卷分析以供大家学习。

　　高二历史月考试卷分析(一)

　　本次注重历史主干知识的考查，就考查内容与所占分值看，主要考查了高中历史必修二第一----三单元，涉及古代中国经济的基本结构与特点、资本主义世界市场的形成与发展、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展等知识点;本次考试重点考核学生的基础知识、基本能力，加大对学生的过程与方法、情感态度及价值观方面的考核力度。同时，命题中注意面向全体学生，全面考查历史学科能力，糅合多种史学研究方法。试题体现了“新材料、新情境、新问题、新思路”的特征，考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。突出学科基础知识、基本能力，注重学科基本思想和方法，试题难易适当，没有偏题、怪题。

　　1、卷面情况分析

　　本次月考试卷满分100分，选择题60道，每题1分，共60分。材料题3个，共40分，，考试时间80分钟。试题考查的方向侧重于基本的知识和基本技能。非选择题侧重于学生理解能力的考察，对情感态度价值观的考查不多。

　　2、学生成绩情况分析

　　从本次月考成绩来看，我教的三个班，1班平均成绩65.95分，及格率85%，2班平均成绩59.1分，及格率65%，3班平均成绩62.2分，二班张振华得了年级最高分93分，郑玉阔得了92分，始终保持在年级的前列，一班杨磊、刘嘉伟、褚景祺、黄世超、二班李祖然、王思远、三班唐宁、冯顺、薛珊等都取得了很好的成绩，也有最低分16分，高分与低分差距较大。但2班学生进步很大，平均分第一次超过三个比较有实力的班级，当学生知道后很高兴，学习的劲头和课堂表现比以前大有好转。

　　3、学生答题情况分析

　　总体上看，选择题得分率高于非选择题，选择题平均分在42分左右，主要原因是，平时过多注重基础知识的训练，学生的阅读理解能力相对较弱，因而，非选择题失分率较高。具体分析如下

　　(1)、审题不认真。

　　①对题目的限定词或关键词没有认真审读,没有注意分析，导致失分。如选择题1、7、14、18 、21、34。

　　②在材料题的解答中，由于题目设问较多，有的学生并不能按要求正确作答，如材料题62题第(1)问，要求按图上标注的航线填写四个航海家的名字，很多同学由于审题不清，本来平时能回答的问题但由于弄错了顺序，因而失分严重。

　　③在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料内容进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分。如第63小题的第1问很多学生的回答不全面，以致影响成绩。

　　(2)、基础知识掌握不牢固。如选择题的第2、6、8、14、30小题，材料题第33题，这些都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。

　　(3)、对历史事件的影响因素的理解不全面，出错最多的是对设问中直接原因、主要原因、根本原因之类题目的区别。如选择题中3、6、11、19、27、失分较多。

　　(4)、从学生的学习态度看，主要是低分的同学学习态度不端正，学习目的不明确，得过且过，没有形成良好的学习习惯;比如1班陈帅，选择题得了16分，非选题一个字没写，得0分。

　　(5)、从教师的角度来看，对学困生的关注不够。

　　总的说来失分的主要原因主要是：审题出现严重偏差;不能准确划分材料层次和理解材料;基础知识掌握不扎实，不能准确定位教材;不能区分材料中的有效信息和干扰信息;语言表达不具备历史学科特点，随意性太强。

　　今后措施

　　1、教师要认真研读新课程高考的考纲，理解新课程高考的指导思想和能力要求。研读考纲，重在研，但对我们很多基层老师来说，在研的同时，更重要的是通过做新课程的高考题去领会新考纲的精神。

　　教师要及时充实自身的历史知识。

　　2、形成融恰的师生关系和良好的课堂纪律是实施高效教学的保障。教师要多给予学生关怀、体贴，在课堂上，都是要多给学困生展示的机会，为他发挥潜力搭建舞台，切实让学困生参与到学习活动中来。

　　3、重视对学生的学习指导，抓解题的关键词关键点。

　　4、侧重对学生材料题的训练，让学生掌握材料题的基本思路和方法。

　　5、对学生要常抓不懈，指导学生对基础知识进行反复练习，让学生学会自己纠正自己。

　　高二历史月考试卷分析(二)

　　本次月考时间在水平测试考试的前一个月左右的时间，也是历史必修三所讲述的最后的一部分内容，以后我们将进入复习阶段，而对于月考进行分析十分有利于我很好的了解学生的知识掌握程度，以及实际运用力，以便我今后的水平测试做好更好的准备。

　　考试总体情况 本次考试理科班的各个班级的成绩比较平均，没有较大的差距，但是和文科班比较起来差距就有些让人失望了，虽然文理在历史上会有些差距，但是这样的差距也是有我平时的工作方法的原因的。今后的工作中要更加的努力，多用一些时间在课下才可以完成，以前制定的教学目标。

　　试卷概述 本次试卷，考试时间共计90分钟，100分。其中选择题60道，材料分析题两道简答题两道。基本涵盖我们所讲授的全部教学内容，而且我们选择题有一部分由于只有两个单元而且试题较多，使得这一部分试题出的有一些重复的地方，材料题可以参平时讲过的课堂作业，简答题也有出自平时我所强调的重点知识。

　　具体分析 选择题，第5题，本题的主要古文表述，但是其实际的内容为就是关于向西方学习的问题，有多个学生出现了错误，而且在后面的材料题中有明确的表述，以后要教会学生多细心;22题，学生的出现错误比较多，关于新文化运动，课本上知识简单的题了一些，而我带讲课的过程中没有明确的提出在时间上他还分前期和后期的概念，以致学生不能理解提问的是什莫 22 本题考查学生大的历史观，是规律的考查，可能由于平时太注意对于细节知识的讲解所以，学生不知道如何选择正确的答案。29题也是考查学生的综合总结能了，学生没有平时的基础，所以要在今后进行重点练习。30答案当中的土地革命时期其实就是国共对峙时期，但是学生对于这一历史词语没有基本的储备所议选择上出现了失误。 52题选项当中的人物都是学生熟悉的人物，但是这是对他们进行纵向的比较，所以，学生极容易弄混。60 对于根本原因这样的表述，一定要明确体现在当时最主要的矛盾上，有的选项也许是原因但不一定是根本原因这一点学生一定要记住。

　　材料分析，第一题需要学生的历史联系能力，能够通过材料二，联想到当时西方国家的情况，在联想到中国和西方国家的联系，不能孤立的来分析问题。第二题本题为古文形式，但是，并没有一定要读懂得必要，只要掌握其中的重点部分，所以要教会学生要掌握重点，而且在一个不重要的部分其实也表现出了当时的时间，可是有些学生并没有注意到，所以要注意给学生提醒要注意对于细节的把握。

　　简答题 第一题，需要学生能够明确“开眼看世界”等形象的描述既为我们所指哪一个历史时期，只有这样才能正确回答问题，第二题需要明确对于评价要有正反两个方面来进行表述。