二年级下册语文书课文祝寿
二年级下册语文书课文祝寿
长春版二年级下册语文《祝寿》教学重难点是难点：认识7个生字。会写7个生字，正确、流利地朗读课文。学习啦小编在此整理了二年级下册语文书课文《祝寿》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级下册语文书课文《祝寿》
三世同堂乐融融，
爷爷生日计心中。
写副对联来庆贺，
送上儿孙一片情。
祝愿话儿如泉涌，
句句温暖情意浓：
“福如东海长流水，
寿比南山不老松。”
二年级下册语文书课文《祝寿》教学设计
教学目标：
1.认识7个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。
3.感悟亲情的温暖，同时学会孝敬长辈。
教学重、难点：
1.认识7个生字，会写7个生字。尤其是“祝、寿、孙”的发音，“写”的笔顺。
2.正确、流利地朗读课文。
第一课时
教学内容：
1.学习生字，读准字音。
2.初步感知儿歌内容。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.同学们，你们知道我们国家，农历的九月初九是什么节日吗?
2.对了，是重阳节，又叫“老人节”。孝敬长辈一直是我们中华民族的传统美德。今天我们要认识一位小朋友，他的爷爷要过生日了，他是怎么为爷爷祝寿的呢?快一起走进课文《祝寿》。
3.看图，你能把三幅图画了什么?连起来说说吗?
4.认识课题中生字“祝、寿”、扩词。
二、整体感知，初读儿歌。
1.听老师读儿歌，注意听清每个字的读音。尤其注意平翘舌音。
2.自己在出声读诗。
3.个人读、同桌读、小组读、全班齐读。
三、学习生字。
1.同桌检测读生字。
2.指名读第一节儿歌，你有什么不懂的词语吗?
(1)三世同堂：三代人在一起生活。
认“堂”形声字。还可做量词。
(2)庆贺：造句。
(3)孙：会意字，扩词。
3.自读第二节，小朋友祝愿的对联上都写了什么?
(1)愿：形声字，扩词。
(2)这句话是我们祝寿时常用的，试着把它背下来。
四、巩固生字。
1.生字卡认读生字。
2.词卡认读。 设计意图
开课激发学生兴趣同时，对学生进行教育。
随文识字，多种方法识记生字，并发展学生语言。
第二课时
教学内容：
1.复习所学生字，指导写字。
2.朗读儿歌，感受亲情。
3.完成书后练习。
教学过程：
一、复习生字。
1.卡片认读生字、生词。
2.齐读这首诗歌。
二、朗读儿歌。
1.这首儿歌写的是给爷爷祝寿，请你也说一说给你印象深刻的一次给长辈祝寿的经历好吗?
2.大家知道我们不仅要在过节的时候孝敬老人，在平时更应该尊敬长辈。我们在生活中要怎么做呢?
3.那就让我们带着这种心情，朗读儿歌。
4.指名读，小组比赛。
二、指导书写。
“写”字注意笔顺;
“祝”注意偏旁。
“寿”注意重心。
三、课后练习。
1.读一读：先齐读再开火车读。
有没有不懂得词语?
2.写一写：同桌互相听写。
3.想一想，填一填：独立完成，全班交流。
4.做一做：鼓励学生把对父母、长辈的关心，付诸于行动。 设计意图
联系学生生活实际，对学生进行思想教育渗透。
二年级下册语文书课文《祝寿》教案
教学目标：
1、有识字的兴趣和愿望，认识8个字，会写2个字。
2、正确、流利有感情朗读韵文。
3、通过学习韵文懂得如何去敬老爱幼。
4、进行语言文字练习
教学重点：
1、有识字的兴趣和愿望，认识8个字，会写2个字。
2、正确、流利有感情朗读韵文。
教学难点：
1、书写“寿”。
2、进行说话训练。
3、通过学习韵文懂得如何去敬老爱幼。
教学过程：
一、 导入
1、课件出示图片，图中的小朋友在干什么呢?
2、是呀，你看他们多开心呀!其实今天是一个特别的日子，有一位老爷爷今天也过生日。课件出示图片
3、像这样给年龄大的老人过生日，我们一般就称作祝寿。教师板书。
4、齐读课题
二、 学习“祝寿”两个字。
1、怎样记住祝。
2、课件出示，会意字，理解示字旁。
3、积累带有示字旁的字。
4、学习寿
5、一字多义练习。
6、课件出示不同年龄的寿辰。
三、 熟读课文，读准字音。
1、轻声读课文，边读边画出生字，注意读准字音。
2、教师范读。
3、学生开火车练读。
4、通过刚才的诵读，说一说这篇韵文共有几个小节?
5、再次默读第一小节，有什么不懂的问题?
四、 随文识字
1、出示“三世同堂”，有没有明白的?
2、课件出示三世同堂图片，理解
3、给堂组词
4、积累带有堂字的成语。
5、咱班同学有没有生活在三世同堂的大家庭中的?和他们生活在一起你感觉怎么样?
6、这种快乐融洽的感觉用文中的一个词来形容，理解乐融融。
7、带着这种感觉读一读这一句。
五、 爷爷要过生日了，送什么礼物呢?
1、这里还有祝的两个好朋友呢?出示庆贺。
2、你还在哪见过庆。
3、庆贺祝，他们三个是最要好的朋友，那么他们都能组成哪些词语呢?课件
4、一副对联并不贵重，可是在爷爷眼里却十分贵重，为什么?板书
5、认识“孙”，姓孙的同学来领读。
6、老师希望咱班同学也都做一个孝顺的孩子，深情的读最后一句。
7、男女生比读第一节。
六、 课件，爷爷的生日宴开始了，此时此刻你就是文中的小朋友，你想对爷爷说些什么呢?
1、学习“愿”，你有什么好办法记住他?
2、大家都把祝愿的话送给爷爷，爷爷听了心里怎么样?用文中的一个词来形容。
3、学习暖，为什么是日字旁。
4、带着温暖的感觉在来读一读。
5、祝福的话儿送完了该送什么了?
6、课件显示，齐读对联。理解意思。
7、简写对联，板书。
8、带着这美好的祝愿齐读这一节。
七、 巩固生字。
1、文中巩固，开火车读。
2、去字留词，领读
3、去字留字，领读
八、 写字。
教师范写，学生练写。
九、 总结。
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