2017高考地理荒漠化的成因与防治复习
区域生态环境不仅是区域持续发展的物质基础,也是区域可持续发展的制约因素。接下来学习啦小编为你整理了2017高考地理荒漠化的成因与防治复习，一起来看看吧。
2017高考地理荒漠化的成因
西北地区深居北半球中纬度内陆，水分条件自东向西递减，大部分地区年降水量不足200毫米，过度干旱，温带荒漠面积广大。由此可见，荒漠化的形成与自然条件密切相关。人类活动在荒漠化的发生和发展过程中起着决定性作用，据统计，西北地区荒漠化土地中，人类活动不当引起的占90%以上，是造成荒漠化的主要原因。
1.西北地区荒漠化的原因(如右图)。
2.西北地区荒漠化的危害。人类不合理的活动(过度樵采、过度放牧、过度开垦、不合理的利用水资源等)，造成植被破坏、土地退化，造成荒漠化的扩展与延续，使大片良田被毁，土壤肥力下降，沙尘暴不断，土地自然生产力逐渐丧失，生态严重恶化，环境的反馈作用制约着西北地区经济和社会的可持续发展，治理荒漠化刻不容缓。
2017高考地理荒漠化的防治
1.核心：人与自然的协调。它包含三个方面的内容：
(1)预防具有潜在荒漠化危险的土地。
(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。
(3)恢复已经发生荒漠化土地的生产力。
2.治理模式。
(1)要明确整治目标;
(2)针对各地自然条件，采取因地制宜的措施;
(3)健全完善治理实施系统;
(4)建立早期预警系统;
(5)治理模式：目标是达到“生态、经济和社会”效益相协调。
治理措施和经验
1.植树种草，恢复自然植被。生物固沙、沙地飞播、造林种草。
2.小流域综合治理等。因地制宜(退耕退牧还林还草)，合理发展农业生产(调整产业结构等)。
3.沙坡头治沙的经验。沙坡头地区往北地势渐高，是一望无际的腾格里沙漠，因此在治理中可采取三种主要方法。阻：在防护林前沿设置沙障;输：营造卵石平台，借助风水，输沙过线路;固：线路两侧，大面积固沙造林。
2017高考地理荒漠化的成因与防治思维拓展
由西北荒漠化的成因分析，可以进一步进行思维方式的拓展，从而可以得出有关荒漠化的普遍性思维方式，即在分析荒漠化的成因时，均可从自然和人为两大方面来进行。
1.自然原因：持续干旱(降水稀少，蒸发旺盛)。
(1)亚热带荒漠：受副高下沉气流控制和信风影响;
(2)温带荒漠：地处大陆内部，距海洋远;山岭阻挡海洋气流进入，受海洋气流影响小;地处山岭背风地带，受下沉气流控制;多大风天气(风力强劲);临近沙漠(沙源地)。
2.人为原因：人类不合理的活动(过度樵采、过度放牧、过度开垦、不合理的利用水资源等)，造成植被破坏、土地退化，造成荒漠化的扩展与延续。
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