2017年初中地理学业考试模拟考试试题
初中地理的学习，在平时要怎样针对性做练习呢？还很困惑的话，那不妨和学习啦小编一起来做份初中地理学业考试模拟考试试题，希望对各位有帮助!
粤教版初中地理学业考试模拟考试试题
选择题
关于经线的叙述，错误的是
A.每一条经线都是一个半圆 B.经线有长有短
C.经线指示南北方向 D.经线有无数条
划分发达国家和发展中国家的主要依据是
A.海陆位置B.经济发展水平C.语言和人种D.面积和人口
目前，澳大利亚新的支柱产业是
A.农牧业B.服务业C.机械制造业D.采矿业
下列省区与其简称的连线，错误的是
A.内蒙古自治区——内蒙古 B.安徽省——皖
C.湖北省——冀 D.云南省——滇
对欧洲西部温带海洋性气候的成因叙述不正确的是
A.地处中纬度，盛行西风B.南临地中海
C.受北大西洋暖流影响D.中部有广阔的平原
非洲北部的主要人种是
A.白色人种 B.黄色人种 C.黑色人种 D.混血人种
日本多火山、地震的原因是
A.多山地、丘陵B.位于太平洋板块和印度洋板块交界处
C.位于板块的内部D.位于太平洋板块和亚欧板块交界处
以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞“五绝”而闻名于世的武陵源位于
A.湖南省B.安徽省C.江西省D.山东省
下列关于国家主要居民、语言与宗教的搭配，错误的是
A.印度人—英语—佛教B.德国人—德语—
____C.阿拉伯人—阿拉伯语—伊斯兰教D.俄罗斯人—俄语—____
关于我国四大地理区域的叙述，错误的是
A.北方地区平原面积广大、但水资源贫乏
B.南方地区的农作物一年两熟到三熟
C.青藏地区的粮食作物是青稞
D.西北地区自然环境从西到东由草原-荒漠草原-荒漠渐变
关于香港、澳门的叙述，错误的是
A 港澳与内地优势互补 B、香港、澳门分别位于珠江口的西侧和东侧
C、香港、澳门都属自由贸易港 D、澳门的经济以博彩业和旅游业为主
近年来我国已成为石油进口国，将石油从波斯湾运至上海港，最近的航线要经过的海峡依次是
A.霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡B.曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡
C.马六甲海峡、琼州海峡、 霍尔木兹海峡D.霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡
在以下四个比例尺中，最小的是:
A.1:35000B.1:5000000C.四万分之一D.图上1厘米代表实地距离80千米
天安门广场每天升旗时刻与日出同时，下列节日中，升旗时刻最早的是
A.“五一”劳动节B.“六一”儿童节
关于等高线的叙述，错误的是：
A.在山脊处，等高线向高处凸出B.在山谷处，等高线向高处凸出
C.等高线密集的地方，地面坡度大D.多条等高线重叠的地方是陡崖
根据板块构造学说，地中海的面积将会越来越小，直至消失，原因是
A.板块碰撞运动B.板块扩张运动C.地壳下沉运动D.流水运动
下列地区中，降水最多的是
A.中纬度沿海地区 B.南北回归线附近 C.赤道附近 D.两极地区
我国跨经度最大和跨纬度最大的省级行政区分别是
A.内蒙古和琼 B.新和琼 C.内蒙古和云 D.新和粤
解决我国水资源时间分布悬殊的主要措施是：
A.防治水污染B.兴修水库C.跨流域调水D.节约用水
美国五大湖附近的农业带是
A、乳畜带 B、小麦带 C、棉花带 D玉米带
填空题
人口增长过快带来各种各样的问题，为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须有计划地生育，使人口增长与 的发展相适应，与环境、资源相协调。
美国经济的头号支柱产业是__________。美国农业实现了地区生产的__________，形成了一些农业带和农业区。
欧洲西部很多国家的经济发展也得益于 的恩惠，其中 国、英国、法国、意大利和西班牙名列世界经济实力十强。
珠海三角洲独具特色的生态农业是 农业，这里是我国重要的外向型出口创汇农业基地。
黄河发源于 山脉北麓，自西向东流，最后流入渤海，黄河是世界上含沙量最大的河流，治理黄河的关键是做好中游 的水土保持工作。
综合题
读“台湾地区图”，回答问题
(1)台湾濒临的海洋：
① ② 。
(2)台湾与祖国大陆的③ 省隔海相望。
(3)最长河流 ④ 发源于台湾山脉。
(4)A 和B 分别是南方和北方著名的海港和重要的工业城市。
读世界地图回答问题
(1)A洲的气候类型分布以 为对称轴，呈南北对称分布。
(2)B国有世界上面积最大的巴西高原， 高原的 部地区人口和城市密集，圣保罗和 集中了大部分工业，是重要的经济区。
(3)C国是世界上陆地面积最大的国家，其面积是 平方千米 。
(4)D国的工业集中分布在太平洋沿岸和 沿岸地区。
(5)E国是世界上唯一独占一块大陆的国家，多古老原始的动物，其中卵生哺乳动物是 。
初中地理的学习方法
一、培养空间概念,学会正确的读图、用图方法
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,于是有人说,"没有地图就没有地理学".只要掌握了正确的读图方法,培养良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具.
首先,养成良好的读图、用图习惯.要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之中.在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律.长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象.
其次,要掌握正确的读图方法.读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容.观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息.
例一:在"经纬网图"上,我们观察到的知识如下.
①我们在这幅图上可以看到有许多线,其中连接南北两极的线是经线,与经线垂直相交的线是纬线.
②经线与纬线的特点:所有的纬线都是圆并相互平行;纬线圈有长有短,赤道最长,向两极逐渐缩短,最后成一点.所有的经线都是半圆;长度都相等且相交于极点.
③指示的方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向.
④经纬度的变化规律是: 0? 经线以东为东经度, 0? 经线以西为西经度;自西向东,东经的度数逐渐增大,西经的度数逐渐减小.纬度以赤道为界,以北是北纬,以南是南纬;自北向南,北纬的度数由大到小,南纬的度数由小到大.
⑤经纬网:确定地球上某一点的位置.
例二:我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图,其图名叫做"护坡林带保持水土示意图".我们以这幅图作为例子,讨论阅读原理图的几个主要步骤.
第一步,获取信息,是获取原理图中所显示的各种信息.在"护坡林带保持水土示意图"中,我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流,一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头,还有 "微量清水入河"和"泥沙径流"等文字.
第二步,分析地图,是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系.在图中我们可以看到:山坡从上到下,表示地表径流的箭头由粗到细,颜色也由深变浅,最后变成"微量清水入河".这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中,受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞,促使大量雨水下渗,导致地表径流流量不断减小,含沙量逐渐减少.护坡林降低了泥沙流失的程度,起到保持坡地水土的作用.
第三步,说明原理,明确原理图所说明的原理.这幅"护坡林带保持水土示意图",说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用.
二、学会读书,掌握科学的读书方法
地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径.怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点.
1. 读出书中有什么
阅读教材,首先要读懂,明白书中讲了些什么.比如,教材在介绍某个地理区域时,一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述.这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等
2. 读出知识网络
地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的,其中任何一个地理要素的改变,都可能影响到其他要素的变化.我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的知识网络.
例:通过世界地理的学习我们知道,南极大陆一块特殊的大陆,这里的地理环境特征与众不同,烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征,这里有世界上面积最大的大陆冰川,动植物种类稀少,有极昼极夜现象,还有美丽的极光等等.而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区,其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联.
3. 学会梳理知识
①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性
地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点,但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法,具有很大的相似性和规律性.
例如描述一个国家或一个地区的气候特征,往往要从气温和降水两个方面来加以说明.而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成.
除了这一点外,我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区,进行对比梳理.
②将差异性或相似性较明显的国家或地区,进行对比梳理
不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性.我们就可以根据这一点,采用对比的方法进行学习,对比差异性,找到相似性.如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时,我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异,而且也要思考这些差异是怎样形成的.我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同,导致了自然环境的差异.
我们不仅通过对比梳理找到差异性,我们还能找到相似性,如印度和巴西两个国家,虽然位于不同的大洲,但它们在许多方面具有相似性,利用对比归纳的方法,我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚.
印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展,是发展中国家工业比较发达的国家.
三、培养地理思维能力
培养地理思维能力,是初中地理课程的重要目标,对中学生学好地理非常重要.
组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的.但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用.我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系.
初中地理主要侧重于区域地理的学习.一般来说,影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置(也就是我们经常讲的区位因素),这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来.同时,在对每个区域的论述中,首先提出的也是该地的地理位置,位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有哪些邻国?等等.所以思考问题时应抓住该地的地理位置,以此为突破口,去分析其他地理要素的特征.
关于地理位置影响自然环境,最具有代表的地区是我国西北地区.与我国其他地区相比较,西北地区具有许多独特的地理特征.如沙漠广泛分布,人烟稀少,地表植被以草原、荒漠为主,河流湖泊多为内流河和内陆湖,动植物具有明显的耐旱特征,农业生产以畜牧业为主,灌溉农业发达……等,这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著,降水稀少,而造成降水稀少,气候干旱的根本原因又是这里"深居内陆"的地理位置.当然,"地形闭塞"也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。
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