人教版七年级语文下册第五单元写作指导
人教版七年级语文下册第五单元写作指导
写作是运用书面语言构思撰写文章或作品的实践活动，七年级语文下册的第五单元老师们要准备哪些写作指导呢?接下来是学习啦小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元写作指导，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文下册第五单元写作指导：勤于修改
【文题展示】
从你近期作文中选一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题。然后4——5人分成一个小组，讨论一下该如何进行修改，确定修改思路。修改后眷巢一遍，对比看看较之前有哪些进步。
【写作导航】
修改文章，也要掌握一定的方法，往往是从内容和语言两个方面着手。内容的修改一般有“读、删、增、改”四种，而语言上的修改一般是修改有毛病的字、词、句子和把字、词、句子改得更有文采。下面就内容和语言两个方面来谈谈作文的修改。
(1)文章内容的修改
一是读。写完作文后，一定要读，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定
有毛病。体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地
方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。
需要删的一般有四种情况：①与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。②空洞的议论或抒情也应当删去。③内容重复的，哪怕再好，也应删除。④开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。 需要增的大致有三种情况：①能突出或深化主题的要增。②内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。③记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。
二是改. 需要改的主要有四种情况：①改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。②上下文脱节或缺乏照应的必须改。③记叙文中一个人的过长说话应当改，方法是：
可把此人的长篇讲话有条理地分为几层，每层中插一些别人的问话、反应;或加一些他
自己的动作、神态，文章就活泼了。④议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删
去描写性词句，把长篇叙述概括成简洁的交待。
(2)文章语言的修改
作文的语言通顺不通顺，有没有病句，是作文合格不合格的重要标准。语言不通顺、病
句较多，不仅使别人感到你的作文语言不合格，而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容，损失将是成倍的。作文的语言有没有文采，有没有佳句，又是作文秀不秀的重要标准。假如你的作文很有文采、里面又有一些叫人称道的好句子，即使内容差一些，也会得高分的。所以修改作文时，一定要注意修改语言。 语言的修改有两个层次：一是修改有毛病的字、词、句子;二是把字、词、句子改得更有文采。
人教版七年级语文下册第五单元写作指导：例文引路
老照片的故事
时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的男孩，变成一个拥有理想，珍爱亲情，懂得把晶莹的泪珠藏抑(藏匿)在内心深处的人。成长的过程中，流逝的只是时光吗？
翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中。我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其(齐)伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动(晃动)的烟火。(“出众”一词，似乎不太恰当。本段才切入文章的话题“照片”。)
记得，那是春节的时候。由于舅舅工作的需要(调动)，姐姐也要跟着离开故乡，离开我们。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的(改为：高兴不起来)。
爷爷奶奶明白这将是大家一起在故乡过的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。(改为：爷爷为了让家庭气氛活跃，让爸爸买来烟花燃放，自己竟然也唱起了多年来一直没唱过的京剧。)我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。爷爷奶奶千叮万嘱，希望姐姐勤奋努力，给家人争光。爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾(飞溅)的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎(伸)向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，
他们就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的亲情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望……(划线处比喻不当。分号使用也不对，应改为逗号。)
诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远定格在我记忆深处并成为我前进的动力。(本段分号又用错了，应该改为逗号或者句号)
这张乘(承)载着希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。
人教版七年级语文下册第五单元写作指导：名师点评
这篇文章语言美，感情真挚，条理也很清晰，按照引起回忆----回忆内容结束回忆的顺序写。通过一张照片写出了自己对往事的回忆，对亲情的珍惜，对人生的感悟。但是，中间人物的细节描写和自己的所见所闻所感还不够细致，仅仅是写了爷爷的表现，其他人则没写。
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